Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Украинский язык / Другие методич. материалы / Виды лингвистического анализа на уроках украинского языка

Виды лингвистического анализа на уроках украинского языка



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Украинский язык

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_69f25063.jpg














































Види розбору

на уроках української мови




















-1-

Фонетичний розбір слова.



  1. Записати слово, поділивши його на склади.

  2. Поставити наголос.

  3. Записати слово фонетичною транскрипцією.

  4. Дати характеристику складів: відкритий - закритий, наголошений – ненаголошений.

  5. Записати вертикально букви і звуки.

  6. Дати характеристику кожному звуку:

  • для голосних: наголошений – ненаголошений;

  • для приголосних: шумні, язикові, глотковий,

сонорні, носові, свистячі,

шиплячі, глухі, дзвінкі, губні,

тверді, м'які.

  1. Скільки в слові букв і звуків?


Орфографічний розбір слова.


  1. Знайти орфограму чи орфограми в слові (якщо виконується не частковий, а повний аналіз слова).

  2. Співвіднести її з відповідним правилом.

  3. Графічно позначити орфограму в слові.


Пам'яттю – 1) вживання апострофа після губних [б], [п], [м], [в], [ф], перед буквами я, ю, є, ї;

  1. подовження м'яких приголосних в іменниках ж. р. в Орудному відмінку.


-2-

Зразок фонетичного розбору слова:

щстя щ-стя – 2 склади

[шчс'т'а] щ – відкритий, наголошений

стя – відкритий, ненаголошений.


[ш] - пригол., шумн., глух., язик, тв., шипляч.,

Щ

[ч] - пригол., шумн., глух., язик, тв., шипляч.,

а [] - голосн., наголош.,

с [с'] - пригол., шумн., язик, глух., тв., свистячий

т [т'] - пригол., шумн., язик, глух, м'який.

я [а] - голосн. ненагол.

5 букв., 6 звуків.


Морфемний розбір слова.

  1. Закінчення.

  2. Основа (похідна/ непохідна).

  3. Корінь.

  4. Префікс.

  5. Суфікс.

  6. Інтерфікс.

  7. Постфікс.

hello_html_m27cc55e9.pnghello_html_m27cc55e9.png

Зразок: лиц – основа похіднаhello_html_m27cc55e9.pnghello_html_m69234eff.pnghello_html_m2e437d29.pnghello_html_7e082a21.png

сміх – основа похіднаhello_html_m27cc55e9.pnghello_html_678597d7.pnghello_html_m2e437d29.png

хліб – основа чиста, непохідна.hello_html_4a0caa15.png


-3-

Словотвірний розбір слова.

1. Визначити твірне слово.

2. Виділити в ньому твірну основу (похідна/непохідна).

  1. Встановити спосіб творення.hello_html_m1402af87.png

Зразок: надзвуковий – звуковий (похідна)hello_html_416669fd.png

префіксальний спосіб словотвор.hello_html_m1402af87.png

звуковий – звук (непохідна) hello_html_2987b8c8.png

суфіксальний спосіб словотвор.


Словотвірний ряд:

лісовик – лісовий – лісhello_html_2987b8c8.pnghello_html_2987b8c8.pnghello_html_416669fd.pnghello_html_m1402af87.pnghello_html_m1402af87.png

лісовик – лісовий – ліс.


Лексичний розбір слова.

  1. Яке лексичне значення слова у данному реченні?

(Вказати: однозначним чи багатозначним є це слово. Якщо слово багатозначне, назвати кілька його значень, скласти з ними словосполучення чи речення).

  1. У прямому чи переносному значенні вжито це слово?

  2. Які синоніми й антоніми воно має?

  3. Яка стилістична характеристика слова? (Розмовне, науковий термін і под.)

  4. Яке походження слова?

Зразок: З кімнати чути було веселий дитячий гомін.

Веселий – який має гарний настрій, викликає веселість.




-16-

  • в першій вказується на час або умову, при якій відбувається дія другого;

  • зіставлення змісту другого речення зі змістом першого.

3.Пояснити вживання розділових знаків між частинами складного речення.

  1. Накреслити схему речення.

Далі частини безсполучникового речення розбираються на прості речення.

Пунктуаційний розбір речення

  1. Назвати синтаксичну одиницю, в якій пояснюються розділові знаки (однорідні члени, звертання, частини складного речення і т.ін.)

  2. Назвати розділовий знак (кома, крапка з комою, двокрапка, тире…)

  3. Вказати на функцію розділового знака (розділ, виділення).

  4. Назвати пунктограму, що відповідає написанню даного розділового знака.











-15-


міри і ступеня, мети, причини, умови, допустове,

наслідкове, порівняльне).

3 .На яке питання відповідає підрядне речення?

  1. Який член головного речення пояснює, доповнює чи замінює підрядне?

  2. За допомогою яких сполучників чи сполучних слів підрядне речення приєднується до головного?

  3. Якщо в складнопідрядному реченні є кілька підрядних, зʹясувати тип підрядності: супідрядна підрядність (однорідна чи неоднорідна), послідовна ( підрядне I, II , III ступеня ).

  4. Накреслити схему речення.

Далі частини складнопідрядного речення розбираються як прості речення.

Синтаксичний розбір безсполучникового речення

  1. З`ясувати, із скількох простих речень складається складне речення.

  2. Визначити смислові з`язки між частинами речення:

  • одночасність подій чи їх послідовність,

  • друге речення розкриває чи пояснює зміст першого;

  • у другому реченні виражено причину того, про що говориться в першому;

  • виражена швидка зміна подій;

  • причинно-наслідковий зв`язок між реченнями;




-4-

  • багатозначне слово: веселих крилах.

  • вжито в прямому значенні.

  • синоніми: життєрадісний, жартівливий, потішний, дотепний.

  • антоніми: сумний, понурий.

  • слово стиліст. - нейтральне – загальновживане.

  • спільнослов'янське за походженням.


Морфологія.

Морфологічний розбір.


  1. Самостійні частини мови:

іменник числівник дієслово

прикметник займенник прислівник.

  1. Службові частини мови:

прийменник – сполучник – частка.

  1. Вигук.



Іменник.

  1. Початкова форма (називний відмінок однини).

  2. Власна чи загальна назва.

  3. Означає істоту чи неістоту.

  4. Конкретне чи абстрактне значення.

  5. Рід.

  6. Число.

  7. Відмінок.


-5-

  1. Відміна.

  2. Група (тверда, м'яка, мішана- для I та II відміни).

  3. Синтаксична роль.

  4. Морфемна будова.

  5. Похідна /непохідна основа.

  6. Спосіб словотворення.hello_html_m27cc55e9.png

Зразок: дзвін – імен., дзвіночок, заг., неістота, конкр., ч.р., одн., Н.в., II відміна, тв. гр., підмет, похідна основа, суфікс. спосіб словотвор..hello_html_4a0caa15.png

Прикметник.

  1. Початкова форма (називний відмінок, однина,

чоловічий рід).

  1. Розряд за значенням (якісний, відносний, присвійний).

  2. Ступінь порівняння (для якісних).

(звичайний, вищий, найвищий).

4. Граматична форма (коротка/повна

(для якісних): стягнена нестягнена)

5.Група.

6.Рід.

7.Відмінок.

8.Число.

9.Синтаксична роль.

10.Морфемна будова.

11.Похідна/непохідна основа.

12.Спосіб словотворення.


_ однорідними членами речення;

  • відокремленими членами речення.

  1. Пояснити порядок слів (прямий/ зворотний)

  2. Розібрати речення за членамиі визначити, чим вони виражені (спочатку розбираються підмет і присудок, далі – другорядні члени групи підмета, потім- групи присудка).

  3. Пояснити вживання розділових знаків.

Синтаксичний розбір складного речення.

  1. Довести, що речення складне.

  2. Сполучникове, безсполучникове, складна синтаксична конструкція.

  3. Складносурядне, складнопідрядне.

Далі розбір речення робити за схемою аналізу відповідного речення.

Синтаксичний розбір складносурядного речення.

  1. Із скількох простих речень складається?

  2. За допомогою яких сполучників сурядності (єднальні, розділові, протиставні) вони з`єднані.

  3. Пояснити розділові знаки між частинами складносурядного речення.

  4. Накреслити схему речення.

Далі частини складносурядного речення розбираються як прості речення.

Синтаксичний розбір складнопідрядного речення.

  1. Визначити головне речення.

  2. Визначити вид підрядного речення: означальне,

з ясувальне, обставинне ( місця, часу, способу дії,

-13-

ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ

1.Визначити слово, що виступає другорядним членом речення; якщо член речення виражений словосполученням чи зворотом, відзначити це.

  1. На яке питання відповідає?

  1. До якого слова в реченні відноситься?

  2. Якою часткою мови виражений?

узгоджене

означення неузгоджене

прямий

додаток непрямий

місця, мети, умови, причини

обставина часу, способу дії, міри і ступеня.

ПРОСТЕ РЕЧЕННЯ
  1. Знайти граматичну основу речення і встановити, що воно просте.

  2. Назвати тип речення:

  • за інтонацією (окличне, неокличне)

  • за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне);

  1. Розповісти про структуру речення:

а)двоскладне чи односкладне, якщо односкладне-якого типу: означено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове, безособове, називне;

б) поширене чи непоширене;

в) повне чи неповне.

  1. відзначити, чим ускладнене речення:

  • звертанням; - вставними словами;

-6-

Зразок: Зеленеє жито, зелене.

Хорошії гості у мене.

hello_html_m27cc55e9.png

Зелен(жито) – прикм., зелений, якісний, звич. ст.пор., повна нестягнена ф., тв. гр., с.р., Н.в., одн, означення, непох. основа.hello_html_4a0caa15.png


Числівник.


  1. Початкова форма (називний відмінок).

  2. Розряд за значенням (кількісний, порядковий). Для кількісних: ціле число, дробовий, збірний, неозначено –кількісний.

  3. Група за будовою.

  4. Відмінок.

  5. Рід (для порядкових).

  6. Число (для порядкових).

  7. Синтаксична роль.

  8. Морфемна будова.


Зразок: У п'ятому класі не було двох учнів.hello_html_m27cc55e9.png

П'ят (класі) – числ., п'ятий, порядковий, простий, м.в., ч.р., одн., означення.hello_html_2422a70e.png

дв – числ., два, кількісний, ціле число, прост., П.в., додаток.hello_html_2422a70e.pnghello_html_m27cc55e9.png




-7-

Займенник.

  1. Початкова форма (називний відмінок однини).

  2. Розряд за значенням: особовий, зворотний, вказівний, означальний, питальний, відносний, присвійний, неозначений, заперечний.

  3. Рід.

  4. Особа (для особових).

  5. Відмінок.

  6. Число.

  7. Синтаксична роль.

Зразок: мене – займ.., я, особовий, I особа, одн.,

П.в., додаток.

Дієслово.

  1. Початкова форма (інфінітив).

  2. Постійні ознаки:

  • вид (доконаний, недоконаний);

  • дієвідміна;

  • перехідність /неперехідність.

  1. Непостійні ознаки:

  • спосіб (дійсний, умовний, наказовий).

  • число;

  • особа (тепер., майб. час)

  • час (тепер., минулий, майб.)

  • рід (для минул. часу).

  1. Синтаксична роль.

  2. Морфемна будова.hello_html_m69234eff.pnghello_html_m27cc55e9.png

Зразок: виор – дієсл., виорати, док., I дієвідм.,hello_html_1bf57b21.png

перех., дійсн., мн., з ос., майб. прост.ф., присудок.


- 12 -

Складений підмет

  1. Словосполученням.

  2. Реченням.

Типи присудків і способи їх вираження.

Простий присудок виражається:

а) дієсловом; (дійсн., умовн.,наказ. способу).

б) фразеологізмом;

в) вигуково-дієслівними формами:

хап, смик, стук, сіп…

г) звуконаслідувальними словами:

гав-гав, віть-віть, дзень-дзень;

д) складеного формою майбутнього часу:

буду навчатись, буду жити…

Присудок може ускладнюватись:

а) повторенням дієслів;

б) частками дієслівного походження:

давай це зробимо

Складений присудок:

Дієслівний Іменний

виражається виражається дієсловом-

1) інфінітив+допоміжне зв язкою+ іменна дієслово; част. (імен., прикм.,діеприкм.,

числівн.,займен.).

2) інфінітив + короткий 2) нерозкладним синтакс.

прикметник; словоспол.

3) інфінітив + присудковий Голова без розуму як

прислівник ліхтар без свічки.


-11-

Синтаксис

Синтаксичний розбір словосполучення.

  1. Виділити словосполучення з речення.

  2. Пояснити будову словосполучення:

знайти головне й залежне слово, вказати, якими частинами мови вони виражені.

  1. Назвати тип словосполучення (іменникове, дієсловне і т.д.)

  2. Визначити тип підрядного зв'язку (узгодження, керування, прилягання).

  3. Будова словосполучення (поширене/непоширене).hello_html_4f6efd48.png

Зразок: зимовий день (імен., непош., узгодження).

Розбір за членами речення.

  1. Підмет (хто? що?)

  2. Присудок (що робить підмет?

хто він є?

який він є?).

  1. Додаток (питання непрямих відмінків).

  2. Означення (який? чий? котрий?).

  3. Обставина (де? куди? звідки? чому? як? з якої причини? з якою метою?).

Способи вираження підмета

Простий підмет.

  1. Іменник у Н.в. 5. Прикметник.

  2. Займенник у Н.в. 6. Неозначена форма

  3. Числівник. дієслова.

  4. Дієприкметник. 7. Вигук.



-8-

Дієприкметник як особлива форма дієслова.

  1. Початкова форма (називний відмінок однини чоловічого роду).

  2. Від якого дієслова утворений? (інфінітив).

  3. Стан (активний/пасивний).

  4. Вид (доконаний/недоконаний).

  5. Час (теперішній, минулий).

  6. Рід.

  7. Відмінок.

  8. Число.

  9. Синтаксична роль.

  10. Морфемна будова.

Зразок: виор– дієприкм., виораний, виоратиhello_html_1bf57b21.pnghello_html_m69234eff.pnghello_html_m27cc55e9.png

пас., док. в., минулий, с.р., Н.в., одн., означення.


Дієприслівник як особлива форма дієслова.

  1. Вид (доконаний/ недоконаний).

  2. Від основи дієслова якого часу утворений?

  3. За допомогою якого суфікса утворений?

  4. Назвати дієслово – присудок, що пояснюється дієприслівником.

  5. Яку додаткову дію означає (що відбувалося раніше від головної чи одночасно з нею)?

  6. Синтаксична роль.

  7. Морфемна будова.hello_html_m27cc55e9.png

Зразок: літ – дієприсл., недок. вид, літати, від неперех. дієсл. –ючи-, означ. дію, що відбув. одночасно з головною, обставина.hello_html_4c1a1caf.png

-9-

Прислівник.

  1. На яке питання відповідає?

  2. Розряд за значенням.

  3. Ступінь порівняння, його форма (якщо є).

  4. Синтаксична роль.

  5. Морфемна будова.

Зразок: Навіщо – присл., мети, обставина.

тут- присл., місця, обставина.

вноч– присл., часу, обставина.hello_html_57232d2e.pnghello_html_m69234eff.pnghello_html_m27cc55e9.png

Прийменник.

  1. Група за значенням.

  2. Група за складом (простий, складний, складений).

  3. Група за походженням (похідний/непохідний).

  4. З якою частиною мови вжитий?

  5. З яким відмінком вжитий?

Зразок: Поміж деревами дівча іде.

Поміж – прийм,. похідний, складний, вказує на місце, вжив. з ім. в О.в.


Сполучник.

  1. Частина мови.

  2. За значенням (сурядності (єднальний, протиставний, розділовий) чи підрядності (причини, часу, місця, умови, мети, допустові, наслідку, порівняння, з'ясування)).

  3. За походженням (похідні/непохідні).

  4. За будовою (простий/складний/складений).

  5. Що з'єднує (однорідні члени речення чи частини складного речення).


-10-

Зразок: а- спол., сурядності, протист., непох., прост., з'єднує част. скл. реч.

щоб – спол., підрядності, мети, пох, складний, з'єднує част. скл. реч.


Частка.

  1. Частина мови.

  2. Розряд за значенням ( формотворча, заперечна, модальна, словотворча).

  3. Яку функцію в реченні виконує?

  4. Особливості правопису.

Зразок: Пішов би я до дівчини, та не знаю, де живе.

би – частка, формотворча, творить умовн. спосіб

дієслова пиш. окремо. Не – частка, заперечна, вир. запер., пиш. окремо.


Вигук
  1. Част. мови.

  2. Група за значенням.

  3. Група за будовою (походженням: похідні/непохідні)

  4. Розділові знаки.

Зразок: Ах, скільки струн в душі дзвенить.

Ах – вигук, емоц., непох.,виділ. комою.

Му-у – вигук, звуконасл., непох.

  • Дякую – вигук, мовн. етикет, пох..



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Украинский язык
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров14
Номер материала ДБ-259560
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх