Инфоурок Технология КонспектыВиды пиломатериалов. ДВП.ДСП.Класс 5

Виды пиломатериалов. ДВП.ДСП.Класс 5

Скачать материал

Тема урока: Виды  пиломатериалов. ДВП. ДСП.  Класс. 5 тема.

Цель: ознакомление учащихся со способами получения различных пиломатериалов; рассмотреть область применения пиломатериалов.

Задачи:

Коррекционно-образовательная - обеспечить проверку и коррекцию знаний полученных на предыдущем уроке (пороки древесины).

Коррекционно-развивающая - обеспечить развитие умений анализировать, сравнивать, научиться  определять  виды пиломатериалов  и породы древесины, проводить классификацию и сравнение объектов.

Коррекционно-воспитательная - показать важное значение древесины как конструкционного материала в народном хозяйстве, бережно относиться к природному богатству нашего государства

Специальная

провести гимнастику для глаз, динамическую паузу

способствовать коррекции осанки учащихся

следить за ношением очков

следить за дозировкой зрительной работы

Оборудование:   образцы изделий из древесины.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: опрос,  мультимедийная презентация, беседа, практическая работа.

Ход урока

Организационный момент.  

Приветствие класса. Проверка отсутствующих.

Сообщение темы и цели урока.

2. Актуализация знаний.      

Проверка знаний учащихся и ранее изученного учебного материала

Тест 1

Пороком древесины называют …

А – предел прочности древесины,

Б – отклонения от её нормального строения, внешнего вида и формы, а также повреждении,

В – уровень спелости древесины

Определи, какие пороки древесины изображены на рисунках?

А) Сучки.

Б) Червоточины.

В) Трещины.

3. Древесину сушат для того чтобы …

А – уменьшить её плотность и прочность,

Б – она не коробилась, не гнила, хорошо обрабатывалась,

В – уменьшить её вес.

4. Древесина быстрее высыхает с торца, что может привести к ее …

А – растрескиванию,

Б – пересыханию,

В – изменению твердости и упругости.

5. Как влияют пороки древесины на качество изделий из нее?

А – снижают качество изделий из древесины,

Б – качество изделий от пороков не зависит,

В – все пороки древесины могут быть полезны в изделии .

6. Текстура древесины это …

А – сердцевинные лучи и годичные слои представляющие собой характерный для той или иной породы рисунок ,

Б – винтообразное расположение волокон в древесине,

В – освобождённая от коры древесина.

Гимнастика для глаз  

3.Изложение нового учебного материала    

-Деревообрабатывающая промышленность занимается производством пиломатериалов.

Материалы из древесины, получаемые путем продольной распиловки бревен, называются пиломатериалами.

лесопильная рама.jpg

- После вырубки деревья очищают от коры, разрезают специальными пилами (рис.17) на пиломатериалы:

А) Брус четырехкантный,

Б)Брус двухкантный,

В) Бруски,

Г) Доски обрезные,

Д) Доски необрезные.

 

- Давайте вспомним, как получают фанеру?

лущильный станок.jpg

 

Фанеру получают путем наклеивания друг на друга 3-х и более тонких листов древесины- шпона. Шпон получают путем срезания острым ножом на специальных лущильных станках (рис. 19) при вращении бревна .

склеивание фанеры.jpg

-Фанера, применяется в строительстве, при производстве мебели, раньше из нее делали первые самолеты и машины.

- А что же делают с опилками, которые остаются после распиливания бревна на части?

·        ДСП – древесно-стружечные плиты это опилки прессованные с клеем.

·        ДВП –древесно–волокнистые плиты изготавливаются из  пропаренной и измельченной до отдельных волокон щепы, дробленки.

-Где применяют пиломатериалы?

Изготовление мебели.

Художественная обработка древесины.

Изготовление игрушек.

Деревянная мозаика.

Достоинства пиломатериалов:

n  Экологически чистый, не загрязняет природу;

n  Хорошо поддается обработке инструментом;

n  Красивый и удобный (игрушки, модели);

n  Не заменим в быту (бумага, мебель).

4. Закрепление нового учебного материала    

Тест 2

1. Древесноволокнистые плиты (ДВП) получают путём…

А – прессования в виде листов из пропаренной и измельчённой до отдельных волокон древесной массы,

Б – прессования стружек и опилок.

2.Древесностружечные плиты (ДСП) получают …

А – путём прессования и склеивания стружек, опилок и древесной пыли,

Б – путём прессования листов шпона,

В – путём обработки поверхности древесины режущими инструментами.

3. Недостатком ДСП, ДВП и фанеры является то …

А – что они боятся сырости,

Б – что они боятся ударных нагрузок,

В – что они плохо гнутся.

Динамическая пауза»  

5.   Практическая работа.

 «Изучение образцов пиломатериалов и определение их видов»(22мин)

n  По предложенным образцам из древесины определите виды пиломатериалов;

n   Учащимся раздаются один из нескольких видов древесины (брус, доска, горбыль…), который необходимо определить и записать в таблице.

Вид пиломатериала

Толщина образца (мм)

Где применяют

1

Фанера (сосчитать количество слоев)

 

 

2

ДВП

 

 

3

ДСП

 

 

4

Брус, доска, горбыль

 

 

 

6. Итог урока

Ребята сдают работы. Оценивание работ. Отметки.

7. Домашнее задание:

Рассмотреть, какие из предметов домашнего быта изготавливаются из различных пиломатериалов, и назвать их виды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест 1

 

Работу выполнил------------------------------------------------------------------

 

1. Пороком древесины называют …

А – предел прочности древесины,

Б – отклонения от её нормального строения, внешнего вида и формы, а также повреждения,

В – уровень спелости древесины

2. Определи, какие пороки древесины изображены на рисунках?

А) Сучки.

Б) Червоточины.

В) Трещины.

3. Древесину сушат для того чтобы …

А – уменьшить её плотность и прочность,

Б – она не коробилась, не гнила, хорошо обрабатывалась,

В – уменьшить её вес.

4. Древесина быстрее высыхает с торца, что может привести к ее …

А – растрескиванию,

Б – пересыханию,

В – изменению твердости и упругости.

5. Как влияют пороки древесины на качество изделий из нее?

А – снижают качество изделий из древесины,

Б – качество изделий от пороков не зависит,

В – все пороки древесины могут быть полезны в изделии .

6. Текстура древесины это …

А – сердцевинные лучи и годичные слои представляющие собой характерный для той или иной породы рисунок ,

Б – винтообразное расположение волокон в древесине,

В – освобождённая от коры древесина.

 

 

 

 

Тест 2

Работу выполнил--------------------------------------------------------------------

Древесноволокнистые плиты (ДВП) получают путём…

А – прессования в виде листов из пропаренной и измельчённой до отдельных волокон древесной массы,

Б – прессования стружек и опилок.

 

2.Древесностружечные плиты (ДСП) получают …

А – путём прессования и склеивания стружек, опилок и древесной пыли,

Б – путём прессования листов шпона,

В – путём обработки поверхности древесины режущими инструментами.

3. Недостатком ДСП, ДВП и фанеры является то …

А – что они боятся сырости,

Б – что они боятся ударных нагрузок,

В – что они плохо гнутся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Производство  источник   экономических   благ 

    Производство , в процессе которого создается экономический продукт путем преобразования экономических ресурсов, является фундаментом любой экономики. Производство — это главный источник жизнеобеспечения, а экономика — система жизнеобеспечения человека и общества.
   Экономику государства упрощенно можно рассматривать как совокупность всевозможных предприятий, находящихся в тесных производственных, кооперированных, коммерческих и других взаимосвязях между собой и с государством.
   От того насколько эффективно работают предприятия, каково их финансовое состояние, зависят «здоровье» всей экономики и индустриальная мощь государства. Если схематично представить всю систему хозяйственного управления в стране в виде пирамиды, то ее основанием являются предприятия.
   Государственное, региональное, ведомственное управление может рассматриваться по отношению к процессам, происходящим на уровне предприятия, только как надстроечные, вторичные явления.
   Любые изменения в системе хозяйственного управления будут бессмысленными, если они не сказываются благотворно на деятельности предприятия.
   Производство характеризуется многими признаками, свойствами, показателями, а именно: что производится и в каком количестве; как производится; кем производится.
   Ответить на вопрос, что производится, помогает структура производства. Отраслевая структура производства характеризуется долей в нем отдельных отраслей хозяйства страны. Различают страны индустриальные, т.е. с преобладанием промышленного производства, и аграрные.
   Территориальная структура производства определяет, какие виды продукции и в каких долях производятся в отдельных регионах.
   Количество выпускаемой продукции, производимых товаров, оказываемых услуг в экономике принято называть объемом производства. Например, характеризуя количественные показатели производства, пишут: «Объем производства (добычи) нефти в России составляет 300 млн т в год» или «Объем производства зерна составляет 180 млн т в год». Объемы производства выражаются в физическом измерении (в штуках, тоннах, кубических и квадратных метрах) или в стоимостном (в рублях, долларах, франках и др.).
   Экономика любой страны состоит из множества отраслей: промышленности, сельского хозяйства, транспорта, строительства, связи, торговли и др. Но ее основой все-таки является промышленность. Промышленность является ведущей отраслью хозяйства страны и основой для повышения эффективности общественного производства по следующим причинам:
   • развитие промышленности, ряда ее отраслей (электроэнергетика, машиностроение и т.д.) является основой для ускорения научно-технического прогресса;
   • промышленность, особенно тяжелая индустрия, является фундаментом всей экономики;
   • обороноспособность государства в значительной степени определяется уровнем развития промышленности;
   • от развития легкой и пищевой промышленности зависит обеспеченность граждан товарами народного потребления.
   Промышленность включает в себя множество отраслей и производств, взаимосвязанных между собой. Основными признаками, отличающими одну отрасль от другой, являются: экономическое назначение производимой продукции, характер потребляемых материалов, техническая база производства и технологический процесс, профессиональный состав кадров. По этим же признакам различаются и отдельные производства.
   Отрасль промышленности представляет собой совокупность предприятий, характеризующихся единством экономического назначения производимой продукции, однородностью потребляемых материалов, общностью технической базы и технологических процессов, особым профессиональным составом кадров, специфическими условиями работы.
   Существует и такое понятие, как «промышленный народнохозяйственный комплекс». В народном хозяйстве функционируют следующие комплексы: аграрно-промышленный (АПК), военно- промышленный (ВПК), машиностроительный, металлургический, химико-лесной, строительный, топливно-энергетический (ТЭК) и др.
   Под промышленным комплексом понимается совокупность определенных групп отраслей, для которых характерны выпуск схожей (родственной) продукции или выполнение работ (услуг). Например, в ТЭК входят угольная, сланцевая, нефтяная, газовая, а также электроэнергетическая отрасли.
   Под отраслевой структурой промышленности понимаются состав отраслей или комплексов, входящих в промышленность, и их доля в общем объеме промышленного производства. Отраслевая структура промышленности постоянно находится в движении и характеризует уровни индустриального и технического развития страны, а также производительности общественного труда.
   Основу
 производства  и его предметное воплощение составляет деятельность предприятий, организаций, фирм, являющихся главными производственными единицами.  Производство  на этом уровне изучает микроэкономика.
  
 Производство  в масштабе страны, ее крупных отраслей и регионов изучает макроэкономика. Предметом изучения на этом уровне является совокупное  производство , охватывающее множество предприятий, организаций и фирм.
  
 Производство  воспринимается обычно как создание или преобразование чего-то материального, вещественного. Рассматривая структуру, строение экономики, иногда специально выделяют производственную сферу, имея в виду сферу материального  производства , сотворение продукции в материально-вещественной форме, создание материальных  благ , преобразование вещества и энергии.
   Что касается оказания большинства услуг, создания духовных ценностей, выработки и преобразования информационного продукта, научных знаний, то область этой деятельности принято называть непроизводственной сферой, поскольку в ней вроде бы ничего не производится.
   Несомненно, что материальное
 производство  играет огромную роль в экономике и составляет значительную часть всей экономической деятельности. Вместе с тем с позиций современной экономической науки сводить производство только к созданию и преобразованию материальных, вещественных предметов ошибочно. Ведь даже получение, преобразование, передача энергии, транспортирование грузов не является производством вещественной продукции.
   Ухудшение отраслевой структуры промышленности отрицательно сказывается на эффективности общественного производства и не способствует выходу экономики страны из затянувшегося кризиса. Государство должно управлять структурными сдвигами в экономике, в том числе и в промышленности, для достижения своих ближайших и дальних перспектив.
   Чтобы производство в каждой отрасли удовлетворяло производственное потребление в другой отрасли и конечные потребности населения, общества, производимая продукция должна определенным образом распределяться и обмениваться на другую продукцию. В рыночной экономике это осуществляется, в основном, через куплю-продажу, механизм денежного обращения.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Виды пиломатериалов. ДВП.ДСП.Класс 5"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Страховой брокер

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 131 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.11.2016 2107
    • DOCX 293 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бертыш Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бертыш Наталья Анатольевна
    Бертыш Наталья Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 49169
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 983 человека из 76 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 571 человек

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 241 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 071 человек

Мини-курс

Психологическая помощь и развитие детей: современные вызовы и решения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Культурное наследие России: язык и фольклор

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе