Виды УУД, формируемые на уроках физической культуры

• 1 слайд

  Виды УУД, формируемые на уроках физической культуры.
  
  Составила: Учитель физической культуры МОБУ «Городская классическая гимназия» Ибрагимова З.М.
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Результаты освоения
  предмета
  «Физическая культура»
  

• 4 слайд

  
  Личностные.
  
  Положительное отношение к занятиям двигательной деятельностью.
  Умение использовать ценности физической культуры для удовлетворения индивидуальных потребностей, достижение личностно значимых результатов в физическом совершенстве.
  
  

• 5 слайд

  
  Метапредметные
  
  Уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в активном применении знаний и умений в познавательной и практической деятельности (умение учиться)
  
  

• 6 слайд

  Знания и способы двигательной деятельности.
  Умение творчески их применять при решении практических задач, связанные с организацией и проведением самостоятельных занятий физической культурой.
  
  
  Предметные
  
  

• 7 слайд

  
  Области деятельности, в которых проявляются результаты:
  познавательная,
  нравственная,
  трудовая,
  эстетическая,
  коммуникативная,
  физкультурная.
  

• 8 слайд

  
  Результатами формирования у учащихся УДД к 11 классу на уроках физкультуры являются следующие умения:
  
  
  
  

• 9 слайд

  — планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;
  — излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;
  — представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
  — измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;
  — оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
  — организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
  — бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;
  — организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;
  — характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий по развитию физических качеств;
  — взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
  — в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;
  — подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;
  — находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;
  — выполнять акробатические и гимнастические комбинации на необходимом техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;
  — выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;
  — применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.