1. Классическое занятие
|
По старой классической форме: объяснение, выполнение задания
детьми. Итоги занятия.
|
2. Комплексное (комбинированное занятие)
|
Использование на одном занятии разных видов деятельности:
художественного слова, музыки, изобразительной деятельности, математики,
конструирования, ручного труда (в разных сочетаниях).
|
3.Тематическое занятие
|
Может быть и комплексным, но подчинено одной тематике,
например, «Весна», «Что такое хорошо», «наши игрушки» и др.
|
4. Итоговое или контрольное занятие
|
Выяснение усвоения программы детьми за определенный отрезок
времени (полугодие, квартал, учебный год).
|
5. Экскурсия
|
В библиотеку, ателье, почту, на поле, на стройку, в школу и
др.
|
6. Коллективное творческое дело
|
Коллективное рисование, коллективная аппликация: строим улицу
нашего города.
|
7. Занятие–труд
|
Посадка лука, черенкование растений, посадка семян и др.
|
8. Занятие-игра
|
«Магазин игрушек», «Устроим кукле комнату». Вариант: Занятие-аукцион
– кто больше расскажет о предмете, тот его и покупает.
|
9.Занятие-творчество
|
Мастерская художника, народных умельцев, сказочника,
«Мастерская добрых дел» (поделки из бросового, природного материала, бумаги с
использованием элементов ТРИЗ).
|
10. Занятие-посиделки
|
На фольклорном материале, на фоне трудовой деятельности дети
поют, загадывают загадки, рассказывают сказки, водят хоровод.
|
11. Занятие-сказка
|
Все занятие строится по сюжету одной сказки, с использованием
музыки, изобразительного искусства, драматизации.
|
12. Занятие пресс-конференция
|
Дети задают вопросы «космонавту», «путешественнику», «герою
сказки» и он отвечает на вопросы, затем «Журналисты» рисуют и записывают то,
что их заинтересовало.
|
13. Занятие-десант
|
Неотложная помощь. Пример. Идем от обратного: на рисовании
спрашиваем детей о том, что у них не получается или получается плохо. Сегодня
это будем рисовать, помогут нам те, у кого это хорошо получается. Вариант:
совместное занятие детей старшей и младшей группы (сотворчество). Старшие, к
примеру, делают фон, младшие рисуют то, что могут.
|
14. Занятие комментированного обучения
|
Всей группе детей дается задание – образование числа «7». Один
из детей говорит вслух, как он составляет данное число, остальные молча
выполняют, если говорящий ошибся, начинается обсуждение. Варианты:
воспитатель рисует на доске, дети комментируют изображение, составляют
рассказ или воспитатель рисует то, о чем рассказывают дети.
|
15. Занятие-путешествие
|
Цель – развивать монологическую речь детей. Кто-то из детей
«экскурсовод», остальные дети задают вопросы. Варианты: путешествие по
сказкам, родной стране, городу, республике, в «Страну веселых математиков»,
по «Красной Книге».
|
16. Занятие-открытие
(проблемное занятие)
|
Воспитатель предлагает детям проблемную ситуацию, дети ее
сообща решают, делают открытие. Пример: «Что произойдет, если исчезнет
бумага?», «Зачем учиться?» Вариант: «Следствие ведут знатоки».
|
17. Занятие-эксперимент
|
Ребенку, к примеру, дают бумагу. Он делает с не все что хочет
– рвет, мнет, мочит и т.д. Затем самостоятельно делает вывод. Варианты: со
льдом, снегом, магнитом, воздухом.
|
18. Занятия-рисунки-сочинения
|
Воспитатель рисует, дети составляют рассказы. Дети по своим
рисункам составляют рассказы. Дети «пишут» письмо-рисунок о событии в детском
саду.
|
19. Занятие-конкурс
|
Типа: «Что, где, когда?» Конкурс фантазеров, стихов, сказок.
Дети делятся на команды, вопросы обсуждаются сообща, капитан
выступает, дети дополняют.
Варианты: «Незнайкин мост». Задаются разные вопросы, за
правильный ответ команда получает «бревнышко», для построения моста к
противоположной команде. За неправильный ответ «бревнышко» опускается на дно
реки. Выигрывает тот, кто быстрее построит мост через реку, т.е. больше даст
правильных ответов.
|
20. Групповые занятия (вариант конкурса)
|
Дети организуются по группам. Например, на 4 времени года. К
занятию готовятся тайно. На занятии рассказывают, «защищают» свое время года,
рисуют, рассказывают придуманные рассказы. Побеждает тот, у кого интереснее
получится выступление-защита своего времени года (книги, игрушки и т.д.).
|
21. «Игра-школа»
|
Школа космонавтов (физкультурников), школа лесных жителей
(зверей), школа юного шофера и пешехода. Рассказывают о себе, поют, танцуют,
пантомима и т.д.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.