Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Відкритий урок з математики "Веселковий урок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Відкритий урок з математики "Веселковий урок"

библиотека
материалов







hello_html_m75bdfca.gif









hello_html_45932329.gif















Тема. Натуральні числа. Розв’язування задач і вправ.

Мета. Закріпити знання та вміння учнів з теми «Натуральні числа», формувати навички та вміння записувати, читати, порівнювати, додавати та віднімати натуральні числа; застосовувати знання і вміння при розв’язуванні нестандартних задач; розвивати пізнавальний інтерес, логічне мислення, кмітливість; формувати навички роботи за комп’ютером; сприяти формуванню інтересу до математики, розвитку навичок самостійної роботи.

Дидактичне забезпечення уроку. Квітка-веселка, прикріплена на дошці; картки із завданнями; комп’ютерна програма «Сходинки до інформатики»; долоньки.


Хід уроку

  1. Мотивація навчальної діяльності.

Тема сьогоднішнього уроку «Розв’язування задач і вправ» - звичайна, а форма проведення - незвичайна. Сьогодні ми вирушимо у фантастичну подорож по країні Математика. А в цьому нам допоможе квітка веселка.

- Ой! Що це сталося? Це ж не квітка-веселка?

- Чому цю квітку не можна назвати квіткою –веселкою? (Відповіді учнів).

- Напевно тут побував той, хто не любить математики. Вирішив нас збити з маршруту, розмістивши пелюстки в довільному порядку.

- Діти, а ви знаєте порядок кольорів веселки?

- То ж вирушаємо у подорож! І яку першу пелюстку ми повинні зірвати? Але при цьому ми повинні промовляти чарівні слова:

Квітко-веселко, квітко-веселко,

Хочемо математику вивчати,

Просимо дорогу нам вказати.

  1. Розв’язування задач і вправ.

Перша зупинка «Натуральні числа».

  1. Усне розв’язування вправи. (На дошці записане число 31 970 403 538)

  • Скільки класів має дане число? Назвіть їх.

  • Прочитайте дане число.

  • Назвіть найстарший розряд даного числа.

  • Назвіть розряд, в якому записана четвірка.

  • Назвіть відсутні розряди.

(Завдання на червоних картках, кожному учневі) .

  1. Виконання вправи біля дошки. Записати цифрами числа:

  1. 6 млрд. 703 млн. 20 тис. 7;

  2. млрд. 24 млн. 314;

  3. 215 млрд. 724 тис.;

  4. 31 млрд. 247 млн. ;

  5. 101 млрд. 5.

  1. Самостійне виконання вправи з наступною перевіркою у парах. Записати словами числа:

  1. 6042290601;

  2. 71000043000;

  3. 137401000050;

  4. 80000300600;

  5. 13000000007.


Друга зупинка «Відгадайка».

Віднайди загублені числа. (Додатки 1 – 3).


Третя зупинка «Порівняй-но».

  1. Усне розв’язування вправ:

    • У числах замість кількох цифр поставили зірочки. Порівняйте ці числа:

63*** і 61***;

**1* і 99*;

7*35 і *958.

  • Яку цифру можна поставити замість зірочки, щоб утворилася правильна нерівність:

617* < 6171;

3454 > 34*9;

2785 < 27*0.

  1. Коментоване розв’язування вправи (Завдання на жовтих картках, кожному учневі). Запишіть числа в порядку зростання: 44 550; 450; 550; 45; 405; 45 505; 545; 4 055; 4 505; 54; 454.


Четверта зупинка «Цікавинка». (Завдання на дошці) .

На якій ми дізнаємось про великого гризуна, що веде напівводяний спосіб життя – бобра. Він будує з гілля та мулу будинки, поперек річки робить плотини довжиною 5 – 6 м.

  1. Дізнатись про довжину тіла бобра в сантиметрах нам допоможе дивовижний квадрат.

59

63

36

23

27

0

37

41

14

Завдання:

  • виберіть найменше число у першому рядку;

  • із другого рядка візьміть найбільше;

  • виберіть ні найменше ні найбільше число у третьому рядку;

  • знайдіть суму вибраних чисел;

  • знайдіть суму чисел по головній діагоналі;

  • з кожного рядка і кожного стовпчика виберіть по одному числу, знайдіть суму цих чисел;

  • Що ви помітили?

Ми отримали відповідь на запитання.

  1. Визначте масу бобра в кілограмах.


hello_html_736b893a.gif


  • Назвіть геометричні фігури, що використовуються в цьому завданні.

  • Яка фігура зайва? Чому?


П’ята зупинка «Фізкультхвилинка».

Встало вранці ясне сонце,

Заглянуло у віконце.

Ми до нього потяглися,

За промінчики взялися.

Будем дружно присідати,

Сонечко розвеселяти.

Сіли – встали, сіли – встали.

Бачте як розвеселили.

А тепер вже час настав

Повернутись нам до справ.


Шоста зупинка «Комп’ютерна».

Робота учнів за комп’ютерами з програмою «Курчата» комплексу програм «Сходинки до інформатики».


Сьома зупинка «Розумників і розумниць».

  1. У двох хлопчиків було 16 марок. Коли другий хлопчик віддав першому 4 марки, то в нього залишилось 8. Скільки марок було у першого хлопчика?

  2. Для поливу шкільної ділянки було заготовлено 2 баки води, в одному 45 відер, а в другому 33. За один і той самий час з кожного баку викачували воду одночасно. Скільки води залишилось в другому баці, якщо в першому залишилось 16 відер?

  3. Один чоловік проходить за годину 5 км. Яку відстань пройдуть три чоловіки за 2 години з тією самою швидкістю?

  4. Цеглина важить 2 кг та ще пів цеглини. Скільки важить 4 цеглини?

  5. На полиці є 18 книжок. Якщо рахувати їх зліва направо, то підручник з математики стоїть на 12-му місці. Котрим по порядку буде цей підручник, якщо книги рахувати справа наліво?

  6. В одному ряді посаджено 13 груш на відстані 5 м одна від одної, а в другому – 21 яблуня на відстані 3 м. Який з рядів довший?

  7. На вазі не зважиш, на базарі не купиш.


Домашнє завдання. Відкриваємо серцевину квітки-веселки і учні записують домашнє завдання у щоденники.

Підсумок уроку.

  • Оцінювання учнів.

  • Чи сподобався вам наш урок-подорож.

  • Прикріпіть долоньки на тих пелюстках-зупинках, завдання яких вам найбільше сподобались.






Дhello_html_m39c2cdf6.gifhello_html_m79f5296a.gifhello_html_6147a379.gifодаток 1

hello_html_m2ce07a78.gifhello_html_46077138.gif


hello_html_50b222f.gifhello_html_19c76597.gif




hello_html_m39c2cdf6.gifhello_html_m3d1149fc.gifhello_html_m16c990cd.gif

hello_html_m2ce07a78.gifhello_html_m34840f91.gif


hello_html_m715ac9c2.gifhello_html_m1127ee2e.gif




Додаток 2hello_html_meef72dd.gifhello_html_meef72dd.gifhello_html_m788585f.gifhello_html_m61133c3e.gifhello_html_444950e6.gifhello_html_m1062d534.gifhello_html_m3ede62bd.gifhello_html_m61e5e558.gifhello_html_7947524d.gifhello_html_m653c44c2.gif


























Дhello_html_2eb5d486.gifhello_html_m500a2d49.gifhello_html_31be7641.gifhello_html_34d323d0.gifhello_html_487b16fb.gifhello_html_m4b1260db.gifhello_html_m772fc433.gifодаток 3





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров595
Номер материала ДВ-006554
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх