Виды учебных занятий. Методика их проведения

• 1 слайд

  Виды учебных занятий. Методика их проведения
  

• 2 слайд

  Основные вопросы
  1.Виды и типы учебных занятий
  
  
  2. Структура урока по ФГОС
  
  
  3. Отличие современного урока от традиционного
  
  
  

• 3 слайд

  Компетентные специалисты
  анализируют свои действия
  
  2. отличаются мобильностью
  
  3. способны к сотрудничеству
  
  4. обладают чувством ответственности
  
  

• 4 слайд

  Виды учебных занятий
  1. урок
  2. практическое занятие
  3. лабораторное занятие
  4. контрольная работа
  5. консультация
  6. самостоятельная работа
  7.производственная (учебная) практика
  8. выполнение курсовой работы
  
  
  

• 5 слайд

  Типология уроков по ФГОС
  Урок изучения новых знаний
  Урок повторения
  Урок систематизации и обобщения
  Комбинированный урок
  Контрольный урок
  
  

• 6 слайд

  Структура урока по ФГОС
  1. Организационный момент.
  2. Мотивация.
  3. Проверка домашнего задания.
  4. Подготовка к основному этапу.
  5.Объяснение нового материала(план занятия, актуализация знаний, постановка цели и формулирование темы занятия совместно со студентами).
  6. Первичная проверка понимания нового материала.
  7. Закрепление новых знаний и способов действий.
  8. Обобщение и систематизация усвоенных знаний.
  9. Контроль и самопроверка знаний.
  10. Подведение итогов занятия.
  11. Рефлексия.
  12.Домашнее задание.
  

• 7 слайд

  Структура лабораторного или практического занятия
  Организационный этап.
  Целеполагание, мотивационный момент.
  Актуализация опорных знаний.
  Инструкция об организации работы.
  Ознакомление с содержанием, способами его выполнения.
  Самостоятельная работа обучающихся.
  Рефлексия.
  Подведение итогов занятия.
  Домашнее задание.
   
  
  

• 8 слайд

  Как меняется урок
  - урок становится личностно-развивающим
  - урок становится компетентностно-ориентированным
  - урок становится метапредметным
  - наряду с предметно-ориентированным уроком рождаются интегрированные формы
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Реализация стандарта должна изменить представление преподавателя об уроке
  - Студент выступает не объектом, а субъектом учебной деятельности;
  - на уроке применяются разнообразные источники знаний;
  - изменяется структура урока;
  - преобладают индивидуальная и коллективная формы работы;
  - отдается приоритет деятельности студентов;
  - применяются новые критерии оценивания деятельности студентов.
  

Краткое описание документа:

Презентация состоит из 11 слайдов, не анимирована. В материале рассмотрены: виды и типы учебных занятий, структура урока по ФГОС, типология урока по ФГОС, структура практического и лабораторного занятия по ФГОС, рассмотрены отличия современного урока от традиционного по основным требованиям, предъявляемым к уроку.