Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Виды работы над текстом на уроках чтения

Виды работы над текстом на уроках чтения

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Виды работы над текстом на уроках чтения

  1. Чтение, деление на части. Составление плана.

  2. Чтение, после чтения – пересказывание.

  3. Чтение учеником нового текста ,заранее подготовленного учителем.

  4. Чтение цепочкой по предложению.

  5. Чтение цепочкой по абзацу.

  6. Чтение, нахождение отрывка к рисунку.

  7. Чтение, ответы на вопросы.

  8. Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос.

  9. Чтение самого красивого места в рассказе или стихотворении.

  10. Нахождение по данному началу или концу предложения всего предложения.

  11. Чтение отрывка, к которому можно подобрать пословицу.

  12. Нахождение предложения или отрывка, отражающего главную мысль текста.

  13. Чтение и установление , что правдиво, что вымышлено ( для сказки).

  14. Чтение, нахождение предложений, которые стали поговорками (для басни).

  15. Чтение ,рассказ о том , чем понравилось произведение, что запомнилось.

  16. Установление путём чтения причинно- следственных связей.

  17. Чтение названия рассказа. (Как ещё можно назвать?)

  18. Чтение по ролям.

  19. Чтение, пересказ рассказа с помощью мимики, жестов.

  20. Нахождения отрывка, который нужно прочитать строго , с досадой, весело, с возмущением, с насмешкой, печально и т. д..

  21. Нахождение и чтение предложения с восклицательным знаком, вопросительным знаком, запятой, многоточием и т. д. .

  22. Нахождения и чтение слов с логическим ударением .

  23. Нахождение и чтение слов, предложений, которые читаются громко, тихо, быстро, медленно.

  24. Чтение стихотворения, расстановка пауз.

  25. Чтение стихотворения цепочкой, заканчивая каждый раз на паузах.

  26. Выразительное чтение отрывка рассказа (стихотворения) по собственному выбору.

  27. Кто быстрее найдёт в тексте слово на заданное учителем правило.

  28. Нахождение в рассказе самого длинного слова.

  29. Нахождение в рассказе словосочетаний: сущ.+ прил. И т. д..

  30. Чтение и пометка непонятных слов.

  31. Нахождение слов и выражений , с помощью которых можно нарисовать устный портрет.

  32. Нахождение в тексте синонимов, антонимов данным словам.

  33. Чтение слов, к которым даны сноски.

  34. Нахождение и чтение слов и выражений , которые можно использовать при написании сочинения.

  35. Выписывание из текста слов в словарь на заданную тему ( «Осень» и т. д.)

  36. Комбинированное чтение (учитель- учащиеся хором).

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Много труда вкладывает учитель, обучая детей читать.Чтобы поддерживать у детей интерес к чтению, необходимо создавать благоприятные условия для работы над содержанием, разбором и усвоением прочитанного на основе разнообразия форм, методов и видов работы, стараться подчинять уроки чтения урокам русского языка, природоведения, большое внимание уделять словарной работе, чаще использовать различные творческие задания, сочетать коллективную и индивидуальную работуна уроке. Основным приёмом является многократное обращение к тексту,перечитывая его каждый раз с новым заданием.

Автор
Дата добавления 24.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров150
Номер материала 588747
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх