952601
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыВыходная контрольная работа по биологии 7 класс

Выходная контрольная работа по биологии 7 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Выходная контрольная работа по биологии за 7 класс

(линейный курс УМК Сонина Н.И.)



Инструкция по выполнению работы


Контрольная работа состоит из двух частей, включающих в себя 20 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 1 задание с развёрнутым ответом.

На выполнение контрольной работы отводится 1 урок (45 минут).

Ответы к заданиям 1–14 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа тексте работы.

Ответы к заданиям 15–19 записываются в виде последовательности цифр. Эту последовательность цифр запишите в поле ответа в тексте работы.

Задание 20 требует развёрнутого ответа. На отдельном листе укажите номер задания и запишите полный развёрнутый ответ на него.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее



Желаем успеха!


Часть I








  1. (А) Оболочка земли, заселенная живыми организмами, это:

1. Атмосфера 2. Литосфера 3. Биосфера 4. Биоценоз


Ответ: ____________


  1. (А) Основоположником систематики является:

1. Карл Линней 2. Чарлз Дарвин 3. Аристотель 4. Теофраст


Ответ: _____________


  1. (А)Бактерии – это:

1. Многоклеточные безъядерные организмы 3. Одноклеточные ядерные организмы

2. Многоклеточные ядерные организмы 4. Одноклеточные безъядерные организмы

Ответ: ___________


  1. (А) Грибы изучает наука:

1. Микология 2. Экология 3. Микробиология 4. Биология

Ответ: _____________


  1. (А) Симбиоз грибницы и корней дерева называется:

1. Мицелий 2. Плодовое тело 3. Микориза 4. Клубеньки

Ответ: _________________


  1. (А) Лишайник – это симбиотический организм, состоящий из:

  1. Гриба и бактерии 2. Гриба и водоросли 3. Водоросли и гриба

Ответ: _____________


  1. (А) Одноклеточной водорослью является:

  1. Улотрикс 2. Хламидомонада 3. Ламинария 4. Спирогира

Ответ: ___________


  1. (А) Гамета – это:

1. Название водоросли 2. Название споры 3. Часть слоевища 4. Половая клетка

Ответ: ________________


  1. (А) К Моховидным относится:

1. Аспарагус 2. Фукус 3. Сфагнум 4. Ламинария

Ответ: ______________


  1. (А) Листья совмещают функции спороношения и фотосинтеза у:

1. Мхов 2. Папоротников 3. Хвощей 4. Плаунов

Ответ: _____________


  1. (А) Семя в отличие от споры:

1. Участвует в размножении

2. Имеет зародыш и эндосперм 3. Формируется в коробочках

4. Наиболее приспособлено к переживанию неблагоприятных условий

Ответ: _________________


  1. (А) Укажите рисунок, на котором изображен сухой многосемянной плод:

hello_html_10c1ba4f.png

Ответ: ________________


  1. (А) Плод образуется из:

1. Стенок завязи 2. Цветоложа 3. Пестика

4. Пестика, основания тычинок, лепестков и чашелистиков, цветоложа

Ответ: _______________


  1. (А) К однодольным относятся семейства:

1. Злаковые 2. Крестоцветные 3. Бобовые 4. Розоцветные

Ответ: _______________






15. (В) К высшим растениям относят:

1. Водоросли 3. Мхи 5. Папоротники

2. Грибы 4. Плауны 6. Прокариоты


Ответ: ______________



16. (В) По каким из перечисленных признаков грибы схожи с растениями:

1. Образование мочевины

2. Неограниченный рост

3. Неподвижность

4. Наличие хитина в оболочке клеток

5. Наличие гликогена

6. Питание за счет всасывания


Ответ: _________________







17. (В) Установите соответствие между типами питания и их характеристикой:


1. Гетеротрофы

2.Автотрофы хемосинтеза

3.Автотрофы фотосинтеза


A. Образование органических веществ из неорганических за счет энергии солнечного света

Б. Питаются готовыми органическими веществами

B. Образование органических веществ из неорганических за счет энергии окисления неорганических веществ


Ответ:


18. (В) Установите соответствие между типами размножения и отделами растений.

Размножение семенами

Размножение спорами

А. Голосеменные

Б. Мхи

В. Папоротники

Г. Водоросли


Ответ:







19. (В) Расставьте цифры в соответствии с последовательностью расположения слоёв стебля сосны, начиная с наружного слоя. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

 

1) пробка

2) кожица

3) камбий

4) луб

5) древесина

6) сердцевина



Ответ:


Часть 2








20. (С) Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений,

в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1) У растений, как и у всех организмов, происходит обмен веществ. 2) Они дышат, питаются, растут и размножаются. 3) При дыхании они поглощают углекислый газ и выделяют кислород. 4) Они растут только в первые годы жизни. 5) Все растения по типу питания автотрофные организмы, они размножаются и распространяются с помощью семян.






Система оценивания контрольной работы по биологии

Часть 1

За правильный ответ на каждое задание 1–14 выставляется 1 балл; за неверный ответ или отсутствие ответа – 0 баллов.

За задания с кратким ответом на множественный выбор 15–16 2 балла выставляется, если указаны три верных ответа, 1 балл – за два верных или три верных и один неверный ответ, 0 баллов – во всех остальных случаях.

За задания с кратким ответом на установление соответствия 17-18 2 балла выставляется, если указана верная последовательность цифр, 1 балл – если допущена одна ошибка, 0 баллов – во всех остальных случаях.

За задание с кратким ответом на установление последовательности 19 2 балла выставляется, если указана верная последовательность цифр, 1 балл – если в последовательности цифр допущена одна ошибка, т.е. переставлены местами любые две цифры, 0 баллов – во всех остальных случаях.


Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом


Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений,

в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1) У растений, как и у всех организмов, происходит обмен веществ. 2) Они дышат, питаются, растут и размножаются. 3) При дыхании они поглощают углекислый газ и выделяют кислород. 4) Они растут только в первые годы жизни. 5) Все растения по типу питания автотрофные организмы, они размножаются и распространяются с помощью семян.


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла



Элементы ответа: ошибки допущены в предложениях:

1) 3 – растения при дыхании потребляют кислород и выделяют углекислый газ;

2) 4 – растения имеют неограниченный рост и растут в течении всей жизни;

3) 5 – есть растения гетеротрофы (хищники, паразиты), размножаются и распространяются не все растения с помощью семян, т. к. есть споровые растения (мхи, папоротники).



В ответе указаны и исправлены все ошибки. Ответ не содержит лишней неверной информации

3

В ответе указаны две-три ошибки, но исправлены только две. За неправильно названные и исправленные предложения баллы не снижаются

2

В ответе указаны одна–три ошибки, но исправлена только одна. За неправильно названные и исправленные предложения баллы не снижаются

1

Ответ неправильный: ошибки определены и исправлены неверно, ИЛИ указаны одна–три ошибки, но не исправлена ни одна из них

0

Максимальный балл

3



Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Общий балл


7 и менее

8-14

15-21

22-27

Процентное соотношение (в соответствии с рекомендациями ФИПИ)

Менее 28 %

28 -55 %

56-79 %

80-100 %


Общая информация

Номер материала: ДБ-045115

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.