Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Виховна година "Мова - душа народу"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Виховна година "Мова - душа народу"

библиотека
материалов

Уманська загальноосвітня школа 1-111 ступенів № 11 ім. М. П. Бажана

















ВИХОВНА ГОДИНА

ДЛЯ 5 КЛАСУ

НА ТЕМУ

«МОВА – ДУША НАРОДУ»









Підготувала

Ємельянова В.В.









Умань – 2014

Виховна година

Тема: «Мова – душа народу»

Мета: Розширити знання дітей про Україну, українську мову. Збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати мовлення. Виховувати любов до рідної мови.

Хід заняття

  1. Організація класу

Любе сонце ясно світить,

Посилає всім привіти,

Ніжно гріє і ласкає,

До роботи закликає.

2. Повідомлення теми заняття

Відгадування загадки

Є в ній вогонь калини, дзвін струмків,

Солодкий щебет ранніх солов’їв,

Твоя дитино, пісня колискова

І материнське тепле й ніжне слово

(Рідна мова)

Діти читають тему заняття, записану на екрані.

3. Цікаво знати

У світі налічується близько 3 тисяч мов. Одні з них перебувають між собою у близькій спорідненості, а інші – віддалені одна від одної. До близькоспоріднених мов належать українська, російська, білоруська.

Українська мова – одна з найбагатших мов слов’янства. Віками народ створював цю мову.

Під музичний супровід на сцену виходять дівчата в українському вбранні із табличками. Кожна розповідає про подію, що трапилася в зазначений на табличці рік.

1720 – Петро 1 заборонив друкувати книги українською мовою.

1775 – зруйновано Запорізьку Січ, закрито українські школи при козацьких канцеляріях.

1863 – указ російського міністра Валуєва про заборону видання книг українською мовою.

1876 – указ Олександра 2 про заборону друку нот до українських пісень.

1884 – закрито всі українські театри.

1914 – Микола 2 ліквідував українську пресу – газети, журнали.

4. Учням пропонується прочитати з екрана висловлювання відомих людей про мову, слово.

Людина, яка втратила свою мову – неповноцінна.

П. Мовчан

Слово – зброя. Як усяку зброю, його треба чистити і доглядати.

М. Рильський

Хто ясно думає, той ясно і говорить.

Буало

5. Діти декламують вірш Сидора Воробкевича «Рідна мова»

Мово рідна, слово рідне,

Хто вас забуває,

Той у грудях не серденько,

А лиш камінь має.

Як ту мову забувати,

Котрою учила

Нас всіх ненька говорити,

Ненька наша мила!

Вірш Ю. Рибчинського «Наша мова»

Мова наша, мова −

Мова кольорова,

В ній гроза травнева

Й тиша вечорова.

Мова наша, мова −

Пісня стоголоса,

Нею мріють весни,

Нею плаче осінь.

Як вогонь у серці

Я несу в майбутнє

Невгасиму мову,

Слово незабутнє.

  • Так, діти, дуже гарно сказав поет Ю. Рибчинський – невгасиму мову, слово незабутнє. Рідне слово зігріває серце. Бо де б не проживав українець, всюди відчуває він поклик рідної землі, хвилюється аж до сліз, зачувши рідне слово.


Вчитель:

Поетична творчість – найвища ступінь мовної культури. До поетичної творчості належать і вірші, і загадки.

Діти загадують загадки, які підготували

Вчитель:

Мова завжди живе поряд з піснею. Бо наша мова – як чарівна пісня, що вміщує палку любов до Вітчизни, ніжність до рідної землі. 300 000 пісень склала Україна. Пісня – душа народу.

Послухайте, діти, українську пісню «Одна калина» муз. Р. Квинти, сл. В. Куровського.

Учень

Рідним словом я горджуся,

Ним говорю, пишу.

Рідну мову, рідну пісню

Ніколи не лишу.

Рідним словом погорюю,

Рідним пожурюся,

Рідну пісню заспіваю,

Тай розвеселюся.

Краса мови українського народу не лише в піснях та віршах. Які чудові приказки, прислів’я, забавлянки, потішки складено в народі.

_ Діти, а чим відрізняються прислів’я від приказки?

Прислів’я – це короткий, влучний, переважно двоскладовий вислів, що має повчальне значення.

Приказка – це також короткий влучний вислів, але він не має повчального змісту.

Прислів’я

«Хто не працює, той не їсть.»

«Ні риба, ні м’ясо».

6. Діти, і ви знаєте багато прислів’їв та приказок. Давайте пригадаємо їх


  1. Слово до слова – зложиться мова.

  2. Щире слово, добре діло душу й серце обігріло.

  3. Свій розум май, але мудрих людей питай.

  4. Умій сказати, умій змовчати.

  5. Шабля ранить голову, а слово душу.

  6. Рана загоїться, зле слово ніколи.

  7. Слово до слова – зложиться мова.

7. Конкурс скоромовок

Вибіг Гришка на доріжку,

На доріжці сидить кішка,

Хай впіймає кішка мишку.


Ой був собі коточок,

Украв собі клубочок,

Та й сховався у куточок.


Летів горобець, сів на хлівець.

Як вийшов стрілець, то й утік горобець.


Ніс Гриць пиріг через поріг,

став на горіх, упав на поріг.


У печі, у печі

Смачні та гарячі

Пшеничні калачі. Хочеш їсти калачі, Не лежи на печі.

8. Гра «Хто більше?»

  1. Придумати іменники до слова мова.

  • глибина

Мова - скарб

  • душа

  1. Придумати прикметники до слова мова.

(Солов’їна, золота, кольорова, чудова…)

Вчитель:

Багатство нашої мови у народних казках, легендах. Діти розглядають малюнки до українських народних казок, зображені на екрані, та відгадують їх назви.

9. Інсценізація легенди про українську мову

Під музичний супровід на сцену виходять актори для інсценізації легенди про мову.

Дівчинка 1: Такий чудовий край, сонячний, багатий. Такі прекрасні гори та степи, поля родючі та блакитне небо, а вона все йде…

Заходить дівчинка - Українська мова.

Дівчинка 2: Іде та йде, сльози ллє. Багато хат, церков та шкіл, а для неї немає місця.

Дівчинка 1: Лишила вона гори і долини, минає широкі степи, іде повз хати біленькі та сади вишневі.

Дівчинка 2: Іде. Важко зітхає та сльози витирає.

Хлопчик: Чого ти плачеш, бідна дівчино?

Українська мова: Прогнали мене…

Хлопчик: Хто наважився таке вчинити?

Українська мова: Ти, мабуть, мене шануєш, але є люди… Іду я та йду. Ні хати, ні куточка не маю.

Хлопчик: Чи довго ти ось так блукаєш, на тернистому шляху страждаєш?

Українська мова: Колись я була щаслива, багата, шанована. Мати моя була вільна, відома на весь світ. Тепер усе не так. Я гірко плакала, в сумних піснях свій біль і жаль виливала. Не приймають мене тепер у господі, школі, церкві. Одні бояться, а інші – байдужі. Навіщо витрачати силу, час і гроші, коли чужі свою мову їм дають?

Дівчинка 1: Хто ти? Як ти звешся?

Дівчинка 2: Звідки ти йдеш і куди?

Українська мова: Я – мова українська. Вигнали мене з України, розлучили з ненькою рідною. От і блукаю по чужині без щастя та спокою.

Хлопчик: Будеш, мово, жити з нами. Будемо тебе ми шанувати і плекати. Будеш нам пісень співати. Своїх братів та сестер повертати до матінки України.

Українська мова: Знаю, любі дітки, мене ви шануєте, любите, за мене душею і серцем вболіваєте. А решта? Бідні та нещасні. Без мови рідної загинуть. Залишуся. Буду жити в устах і серцях українських дітей, що мене не забувають.

Діти: Залишайся з нами, українська мово! Ми тебе не забудемо і не скривдимо.

Хлопчик: На світі мов є різних так багато, що і лічити, певне, їх не слід… Для мене ж ти найкраща, українська мово! Це твій вогонь у жилах наших…

10. Гра «Знайди слово»

1. Учень, день, стол, квітка

2. Місяць, сонце, вєтєр, урок

3. Книга, отсюда, кіно, авто

11. Творча робота

Читаємо вірш, учні підказують останнє слово в кожному рядку.

Всі народи мови … (знають)

Всі пісень своїх … (співають)

Бо хто має мову … (рідну)

Той багатий, а не … (бідний).

12. Підсумок, систематизація

  • Діти, в якій країні ми живемо?

(В Україні)

  • Якою мовою ми розмовляємо?

(Українською)

  • Про які мови ви вже чули?

(Російську, білоруську, англійську, німецьку…)

  • А яка мова вам найзрозуміліша?

(Українська)

Чому?

Бажаємо вам любити і шанувати рідну мову. Добре її знати. А для того добре вчитися і багато читати.



Краткое описание документа:

Мета виховної години полягала в розширенні знань дітей про Україну, українську мову, збагаченні словникового запасу учнів, вихованні любові до рідної мови.

 

         Учні поринули в історичне минуле країни, пригадали різні види усної народної творчості, визначили її місце у розвитку української мови. Діти змогли побачити інсценізацію легенди про мову, яку підготували їхні однокласники, прослухати українські народні пісні та переглянути патріотичне відео.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров2678
Номер материала 133430
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх