Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Використання педагогічного моніторингу для формування позитивної мотивації до навчання та виховання як ефективного засобу розвитку особистості

Використання педагогічного моніторингу для формування позитивної мотивації до навчання та виховання як ефективного засобу розвитку особистості


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Використання педагогічного моніторингу для формування позитивної мотивації до...
Прогнозований результат за наслідками проведення педагогічної ради передбачаю...
Моніторинг якості загальної середньої освіти – спеціальна система збору, обро...
Мета Підвищення якості навчально-виховного процесу до рівня сучасних вимог Ро...
Виховна (позакласна) робота Професійна підготовка Самоосвіта Рівень навчальни...
Форми моніторингу Відвідування уроків Контрольні роботи Самотести Діагностичн...
Ведення шкільної документації (класні журнали, календарно-тематичне, поурочне...
Висновки Опрацювання інформації Системати- зація інформації Аналіз даних
Якість знань за підсумками 2014 – 2015 н.р. навчальний рік  	класи  	якість з...
Моніторинг навчальних досягнень учнів за підсумками І семестру 2014 – 2015 н....
Динаміка зміни середнього балу та якість навч. досягнень учнів 2 – 4 кл. за п...
Динаміка зміни середнього балу та якість навч. досягнень учнів 5 – 9 кл. за п...
Моніторинг якості навч. досягнень учнів при переході із почат. в основну школ...
Моніторинг техніки читання
Техніка читання нижче норми Клас 	На кінець 2013 – 2014 н.р.	На початок 2014...
Результативність роботи вчителів за І семестр 2014/2015 н.р.  № п/п	ПІБ вчите...
№ п/п 	ПІБ вчителя 	предмет 	% якості	середній бал 14	Бєднова Т.В.	математика...
www.themegallery.com Моніторинг знань учнів з предмета як один із способів пі...
«Сорок хвилин уроку - це спресований, насичений думками і почуттями відрізок...
Плани щодо подальшого навчання після закінчення 9-го класу
Найбільше учні цінують такі риси характеру вчителів.
Негативні риси вчителя, які найбільше не подобаються учням
При порівнянні самооцінки рівнів навчальних досягнень учнів із оцінками вчите...
Судячи із відповідей учнів,то батьки, в основному, зацікавлені справами своїх...
Результативність роботи з обдарованими учнями Визначення рівня навчальних дос...
Система моніторингу методичної роботи: є різнорівневою, комплексною та багато...
Моніторинг методичної роботи в закладі передбачає вивчення таких аспектів: ан...
Орієнтовні параметри для визначення кваліметричної оцінки діяльності вчителя:...
Науково - теоретична підготовка Методична робота Дослідно - експеримен- тальн...
Виявлення здатності вчителя до розвитку та саморозвитку Діагностика професійн...
Про підсумки олімпіад з базових дисциплін «Олімпус»     Предмет	  Кіль-ть учч...
Видавнича діяльність педагогів закладу Автор	Назва	Рік видання Іванова Г.А.	У...
Результати самооцінювання професійної компетентності педагогів закладу. А.1....
Б.1. Методологічних основ педагогіки, дидактики навчання. Б.2. Закономірносте...
В.1. Психолого-педагогічного моніторингу власної діяльності (здатність до її...
Виховна робота Індивідуальна робота з учнями класу Соціально-психологічний кл...
Стосунки у класних колективах
ІНФОРМАЦІЙНА БАЗА ЛІКАРЯ Кількість дітей хворих на сколіоз станом на 1.10.201...
Кількість дітей хворих на сколіоз станом на 1.10.2014 р. Клас	Кількість дітей...
Динаміка захворюваності дітей за останні 2 роки (%) Кількість дітей хворих на...
«Якість знань, умінь і навичок, рівень вихованості і розвитку особистості – ц...
Дякую за увагу
1 из 47

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Використання педагогічного моніторингу для формування позитивної мотивації до
Описание слайда:

Використання педагогічного моніторингу для формування позитивної мотивації до навчання та виховання як ефективного засобу розвитку особистості www.themegallery.com

№ слайда 2 Прогнозований результат за наслідками проведення педагогічної ради передбачаю
Описание слайда:

Прогнозований результат за наслідками проведення педагогічної ради передбачаються позитивні результати: підвищення результативності і ефективності роботи педпрацівників; розв’язання освітніх задач, визначенних основними нормативно - правовими документами ; посилення мотивації саморозвитку, самовдосконалення педпрацівників;

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Моніторинг якості загальної середньої освіти – спеціальна система збору, обро
Описание слайда:

Моніторинг якості загальної середньої освіти – спеціальна система збору, обробки, зберігання та розповсюдження інформації про стан навчально – виховного процесу, інтерпретація зібраних фактів та прогнозування на їх підставі динаміки і основних тенденцій її розвитку та розробка науково обґрунтованих рекомендацій для прийняття управлінських рішень стосовно підвищення ефективності функціонування освітньої галузі.

№ слайда 5 Мета Підвищення якості навчально-виховного процесу до рівня сучасних вимог Ро
Описание слайда:

Мета Підвищення якості навчально-виховного процесу до рівня сучасних вимог Розвиток педагогічної майстерності та розкриття творчого потенціалу вчителя

№ слайда 6 Виховна (позакласна) робота Професійна підготовка Самоосвіта Рівень навчальни
Описание слайда:

Виховна (позакласна) робота Професійна підготовка Самоосвіта Рівень навчальних досягнень учнів Організаційно-управлінська діяльність Об’єкти моніторингу

№ слайда 7 Форми моніторингу Відвідування уроків Контрольні роботи Самотести Діагностичн
Описание слайда:

Форми моніторингу Відвідування уроків Контрольні роботи Самотести Діагностичні карти Аналіз документації Анкетування

№ слайда 8 Ведення шкільної документації (класні журнали, календарно-тематичне, поурочне
Описание слайда:

Ведення шкільної документації (класні журнали, календарно-тематичне, поурочне планування, особові справи) 4 Дотримання педагогічної етики та моралі Дотримання трудової та виконавчої дисципліни (виконання правил внутрішнього трудового розпорядку, статуту школи, посадової інструкції) Виконання громадських доручень

№ слайда 9 Висновки Опрацювання інформації Системати- зація інформації Аналіз даних
Описание слайда:

Висновки Опрацювання інформації Системати- зація інформації Аналіз даних

№ слайда 10 Якість знань за підсумками 2014 – 2015 н.р. навчальний рік  	класи  	якість з
Описание слайда:

Якість знань за підсумками 2014 – 2015 н.р. навчальний рік   класи   якість знань 2013-2014 2 - 4 65 %   5 - 9 28 %   2 - 9 48 % 2014 - 2015 2 - 4 75 %   5 – 9 32 %   2 – 9 58 %

№ слайда 11 Моніторинг навчальних досягнень учнів за підсумками І семестру 2014 – 2015 н.
Описание слайда:

Моніторинг навчальних досягнень учнів за підсумками І семестру 2014 – 2015 н.р. Клас % якості за 2013 – 2014 н.р. Навч.досягнення учнів за І семестр 2014-2015 н.р. Кл керівник 2А - 75 Кулагіна Н.А. 2Б - 73 Ткачева Н.В. 3А 74 65 Іванова Л.С. 3Б 72 80 Печерна В.В. 4А 71 76 Зеркаль Н.В. 4Б 72 81 Марчук Л.В. 5А 63 36 Талаш Ю.К. 5Б 64 38 Бондар О.В. 6А 38 62 Бабкова Н.А. 6Б 42 41 Скрипальова Г.Б 7 22 17 Бобокало І.В. 8 18 20 Бєднова Т.В. 9 23 25 Іванова Г.А.

№ слайда 12 Динаміка зміни середнього балу та якість навч. досягнень учнів 2 – 4 кл. за п
Описание слайда:

Динаміка зміни середнього балу та якість навч. досягнень учнів 2 – 4 кл. за підсумками І семестру 2014 – 2015 н.р. (з базових дисциплін) Клас ПІБ вчителя Предмет Середній бал   за 2013/2014 н.р. за діагн. к.р. за зрізову к.р. якість(%) за І семестр 2014/2015 2А Кулагіна Н.А. Ук.мова Математика - 9 8,6 8,5 8,6 95 86 8,4 7,8 2Б Ткачева Н.В. Ук.мова Математика - 7,7 6,9 8,2 6,9 68 72 7,5 7,4 3А Іванова Л.С. Рос.мова Ук.мова Математика 8 8 7 6 8 7 7 9 8 73 70 83 7,6 7 7 3Б Печерна В.В. Ук.мова Математика 8,2 7,8 8,6 7,2 7,5 7,1 84 80 8 8 4А Зеркаль Н.В. Рос.мова Математика 8,5 8 7,5 7,7 7 8 80 76 8 8 4Б Марчук Л.В. Ук.мова Математика 7,9 7,9 8 8,3 7,5 7,7 81 81 7,7 7,9

№ слайда 13 Динаміка зміни середнього балу та якість навч. досягнень учнів 5 – 9 кл. за п
Описание слайда:

Динаміка зміни середнього балу та якість навч. досягнень учнів 5 – 9 кл. за підсумками І семестру 2014 – 2015 н.р. (з базових дисциплін) Клас ПІБ вчителя Предмет Середній бал   за 2013/2014 н.р. за діагн. к.р. за зрізову к.р. за І семестр 2014/2015 якість(%) 5А Іванова Г.А Рос.мова 7,9 4,0 6,1 6,7 43 6А     7,9 5,6 6,6 7,7 80 9     6,9 5,7 6,3 6,4 40 5А Бобокало І.В. Ук.мова 8,0 6,0 5,6 7,0 67 7     7,5 4,6 6,8 7,0 72 9     6,5 4,5 5 6,4 32 5Б Бабкова Н.А Ук.мова 7,7 5,1 5,4 6,7 46 6А     7,7 4,7 5,4 7,2 81 6Б     7,1 4,9 6,3 6,7 50 8     6,4 5,5 5,6 5,4 24 5Б Кондратенко О.В. Математика 8,0 4,7 7,3 7,0 54 6А     7,4 6,0 6,5 7,0 62 6Б Талаш Ю.К. Математика 6,5 6,0 5,6 6,6 55 5А Бєднова Т.В. Математика 8,2 4,8 5,7 6,8 57 7   Алгебра 6,2 6,4 5,4 6,2 39 8   Алгебра 5,8 5,6 4,2 5.8 32 9   Алгебра 5,6 4,0 3,9 5,6 24 8   Геометрія 5,6 5,1 4,4 5,8 25 9   Геометрія 5,2 5,0 3,4 5,3 20

№ слайда 14 Моніторинг якості навч. досягнень учнів при переході із почат. в основну школ
Описание слайда:

Моніторинг якості навч. досягнень учнів при переході із почат. в основну школу предмет клас ДПА Річне оцінювання 2013-2014 н.р. Діагностична к.р. Зрізова за І семестр 2014 – 2015 н.р. І семестр 2014-2015 н.р.   Математика 5А 89 71 40 47 57   5Б 85 81 39 50 54 Укр.мова 5А 81 82 42 31 67   5Б 77 83 35 40 46 Рос.мова 5А - 81 29 47 43

№ слайда 15 Моніторинг техніки читання
Описание слайда:

Моніторинг техніки читання

№ слайда 16 Техніка читання нижче норми Клас 	На кінець 2013 – 2014 н.р.	На початок 2014
Описание слайда:

Техніка читання нижче норми Клас На кінець 2013 – 2014 н.р. На початок 2014 – 2015 н.р. На кінець І семестра 2014 – 2015 н.р. 1А - - - 1Б - - - 2А - - - 2Б - - Хількевич С. 3А Морозова А, Тимошенко К. Велика В, Васильченков Б, Гончаренко Д, Журба В., Красуля А, Мусаєва К., Тимошенко К. Велика В, Васильченков Б, Гончаренко Д, Журба В., Мусаєва К., 3Б Астапчиков Б, Вєтряк І., Гончарук В, Корчагіна А., Куниця О., Наместнікова Є, Поклад Є. Вєтряк І., Корчагіна А., Куниця О.,   Маманішвілі А., Наместнікова Є, Бодько Б, Корчагіна А., Куниця О.,   4А Бобко Є, Ткачук Д., Костенко О., Милиновська О., Омельченко Б. Бобко Є, Вагіна К. Забіяка Д., Кваснюк А., Костенко О., Торопов Д., Омельченко Б. Бобко Є, Осипчук В., Забіяка Д., Кваснюк А., Костенко О.,   4Б Бельдій Н., Бондарук., Бондар, Весніна М., Клевцова С., Лісовий І. Бельдій Н., Весніна М., Клевцова С., Лісовий І. Бельдій Н., Весніна М., Клевцова С., Лісовий І.

№ слайда 17 Результативність роботи вчителів за І семестр 2014/2015 н.р.  № п/п	ПІБ вчите
Описание слайда:

Результативність роботи вчителів за І семестр 2014/2015 н.р.  № п/п ПІБ вчителя предмет % якості середній бал 1 Кулагіна Н.А. 2 - А 92 8,6 2 Ткачева Н.В. 2 - Б 83 8,5 3 Іванова Л.С. 3 -А 81 7,8 4 Печерна В.В. 3 - Б 91 8,6 5 Зеркаль Н.В. 4 - А 88 8,5 6 Марчук Л.В. 4 - Б 88 8,8 7 Бобокало І.В. укр. мова, літ., світова літ. 63 7 8 Бабкова Н.А. укр. мова, літ., 60 6,8 9 Іванова Г.А. рос. мова, літ., світова літ. 61 7,1 10 Бондар О. В. англ. 71 7,3 11 Гонсалес – Суасарес Т.М. англ. 75 7,7 12 Сальник Т.Ю. англ. 70 8 13 Стецун І.В.      

№ слайда 18 № п/п 	ПІБ вчителя 	предмет 	% якості	середній бал 14	Бєднова Т.В.	математика
Описание слайда:

№ п/п ПІБ вчителя предмет % якості середній бал 14 Бєднова Т.В. математика 33 6 15 Кесь Т.М. фізика основи здоров’я 66 96 7 9 16 Козлова К.М. природознавство географія 73 71 7,6 7,1 17 Гласова І.В. хімія біологія 32 44 6 6,3 18 Міцура А.П. історія правознавство 65 48 7 6,4 19 Талаш Ю.К. математика інформатика 57 69 6,5 7,3 20 Скрипальова Г.Б художня культура обсл.праця обр. мистецтво 48 98 94 7 9,7 8,8 21 Недотопа Т.П. муз. мистецтво 100 9,9 22 Кондратенко Е.В. математика 61 7,1

№ слайда 19 www.themegallery.com Моніторинг знань учнів з предмета як один із способів пі
Описание слайда:

www.themegallery.com Моніторинг знань учнів з предмета як один із способів підвищення якості навчання базовий тематичний «одного уроку» вхідний (діаг. к.р.) проміжний (к.р. за І сем.) підсумковий (к.р. за рік) Тема 1 Тема 2 Тема 3 і т.д. (скласти інд.карточку на кожного учня, що не засвоєно І корекцію) (саморефлексія) www.themegallery.com

№ слайда 20 «Сорок хвилин уроку - це спресований, насичений думками і почуттями відрізок
Описание слайда:

«Сорок хвилин уроку - це спресований, насичений думками і почуттями відрізок спільної праці і того, хто його веде, і тих, кого він навчає самостійно крокувати по шляху знань, шукати, запам'ятовувати осмислене, застосовувати засвоєне» Ю.А.Конаржевский

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Плани щодо подальшого навчання після закінчення 9-го класу
Описание слайда:

Плани щодо подальшого навчання після закінчення 9-го класу

№ слайда 24 Найбільше учні цінують такі риси характеру вчителів.
Описание слайда:

Найбільше учні цінують такі риси характеру вчителів.

№ слайда 25 Негативні риси вчителя, які найбільше не подобаються учням
Описание слайда:

Негативні риси вчителя, які найбільше не подобаються учням

№ слайда 26 При порівнянні самооцінки рівнів навчальних досягнень учнів із оцінками вчите
Описание слайда:

При порівнянні самооцінки рівнів навчальних досягнень учнів із оцінками вчителів

№ слайда 27 Судячи із відповідей учнів,то батьки, в основному, зацікавлені справами своїх
Описание слайда:

Судячи із відповідей учнів,то батьки, в основному, зацікавлені справами своїх дітей.

№ слайда 28 Результативність роботи з обдарованими учнями Визначення рівня навчальних дос
Описание слайда:

Результативність роботи з обдарованими учнями Визначення рівня навчальних досягнень учнів Психолого-педагогічна діагностика пізнавальних можливостей учнів Виховання інтересу до предмету, виявлення рівня готовності учнів до самоосвітньої діяльності

№ слайда 29 Система моніторингу методичної роботи: є різнорівневою, комплексною та багато
Описание слайда:

Система моніторингу методичної роботи: є різнорівневою, комплексною та багатовимірною; існують три рівні її організації: І-й – обласний, ІІ-й рівень – районний (міський), ІІІ-й рівень – шкільний; Вимагає координації дій РМК, ШМК

№ слайда 30 Моніторинг методичної роботи в закладі передбачає вивчення таких аспектів: ан
Описание слайда:

Моніторинг методичної роботи в закладі передбачає вивчення таких аспектів: аналітичне та діагностичне забезпечення планування науково-методичної роботи; відповідність планування методичної роботи у річному і перспективному планах роботи; організація творчої праці педагогічного колективу над єдиною науково-методичною проблемою; диференційований підхід в організації науково-методичної роботи; організація роботи з молодими вчителями, впровадження досягнень педагогічної науки та передового педагогічного досвіду; упровадження в навчально-виховний процес інноваційних освітніх технологій; результативність організації підвищення педагогічної майстерності педагогів: атестація, курсова перепідготовка, самоосвітня діяльність, участь у конкурсах, співробітництво з ВНЗ; продуктивність та організація дослідницької діяльності: розробка авторських програм, створення навчально-методичного комплексу, участь у роботі творчих груп різних рівнів.

№ слайда 31 Орієнтовні параметри для визначення кваліметричної оцінки діяльності вчителя:
Описание слайда:

Орієнтовні параметри для визначення кваліметричної оцінки діяльності вчителя: І. Планування та організація діяльності 1. Планування діяльності 2. Самоорганізація діяльності 3. Документальне оформлення роботи 4. Своєчасність виконання доручень ІІ. Організація та проведення масових заходів з учнями: 1. Організаційно-методичне супроводження учнівських олімпіад з базових дисциплін 2. Організаційно-методичне супроводження учнівських турнірів, конкурсів

№ слайда 32 Науково - теоретична підготовка Методична робота Дослідно - експеримен- тальн
Описание слайда:

Науково - теоретична підготовка Методична робота Дослідно - експеримен- тальна робота Кадрове забезпечення Знання теоретичних основ предмета, методів та прийомів навчання, педагогічних технологій, психолого-фізіологічних особливостей учнів і ін. Проведення та участь у методичних заходах різних рівнів; проведення відкритих уроків; виступи на нарадах, педрадах; участь у роботі журі, експертних груп, атестаційної комісії… Використання сучасних освітніх технологій; апробація інновацій; впровадження ППД; розробка авторських програм,посібників, методичних рекомендацій; наявність публікацій у фахових виданнях тощо. Наявність кваліфікаційної категорії, звання; своєчасне підвищення кваліфікації; освіта. Моніторинг методичної роботи в закладі

№ слайда 33 Виявлення здатності вчителя до розвитку та саморозвитку Діагностика професійн
Описание слайда:

Виявлення здатності вчителя до розвитку та саморозвитку Діагностика професійних труднощів учителя 1 2 3 Самооцінка реалізації потреб педагогів у розвитку та саморозвитку 4 Виявлення факторів, які впливають на розвиток та саморозвиток вчителя

№ слайда 34 Про підсумки олімпіад з базових дисциплін «Олімпус»     Предмет	  Кіль-ть учч
Описание слайда:

Про підсумки олімпіад з базових дисциплін «Олімпус»     Предмет   Кіль-ть уччасників Наслідки Диплом лаурета, книга в нагороду (1 – 5 місце) Диплом лауреата, (6 – 10 місце) Диплом учасника (з 11 по 54 місце) Англійська мова 3     3 Історія 12     12 Математика 33 Свішевський В. (5А) Яремчук В. (5Б) Сторожук О.(6А) Мирошниченко М.(6А) 6 учнів 23 Українська мова 37 Карналь П. (5А) Ігнатенко В. (9) 1 учениця 34 Хімія 6     6                               Всього 91 6 7 78

№ слайда 35 Видавнича діяльність педагогів закладу Автор	Назва	Рік видання Іванова Г.А.	У
Описание слайда:

Видавнича діяльність педагогів закладу Автор Назва Рік видання Іванова Г.А. Урок російської мови в 7-му класі «Диепричастный оборот» Урок розвитку творчості в 5-му класі «Чудо поетического слова » Календарно – тематичне планування з російської мови і літератури для 5 – го (за новим Держстандартом) Календарно – тематичне планування з російської мови і літератури для 6-го класу (за новим Держстандартом) 2013 2013   2014 2014 Бобокало І.В. Мультимедійний урок – презентація за творчістю Л.Голоти; Урок – подорож «Граматичні категорії іменника»; Презентація до твору «Сто тисяч» І. Карпенка - Карого; Календарне планування уроків української мови та літератури у 6 класі (за новою програмою) 2012 2013 2014 2014 Бабкова Н.А. Методичний посібник «Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови в 5-х класах» 2014 Скрипальова Г.Б. «Майстер клас по батіку» 2014 Зеркаль Н.В. Опис – досвід «Пізнай світ через гру» 2012 Іванова Л.С. «Гірські породи» 2013 Міцура А.П. «Історичний брейн-ринг, присвячений 360 – річчю українсько – московського договору» «Конкурс присвячений 70 –річчю визволення України від німецько – фашистських загарбників» 2014   2014 Талаш Ю.К. Методичний посібник для 6-го класу «Microsoft Word» 2014

№ слайда 36 Результати самооцінювання професійної компетентності педагогів закладу. А.1.
Описание слайда:

Результати самооцінювання професійної компетентності педагогів закладу. А.1. Здатність надати кваліфіковану педагогічну допомогу в процесі навчання й саморозвитку ви­хованця (школяра). А.2. Інноваційний підхід до організації навчально- виховного процесу. А.З. Готовність до прийняття нестандартних, творчих професійних рішень. А.4. Любов до предмета (освітньої галузі) й бажан­ня здійснювати систематичну самоосвіту. А.5. Здатність обговорювати педагогічні ситуації з колегами, обмінюватися досвідом, творчо запозичу­вати нові педагогічні ідеї.

№ слайда 37 Б.1. Методологічних основ педагогіки, дидактики навчання. Б.2. Закономірносте
Описание слайда:

Б.1. Методологічних основ педагогіки, дидактики навчання. Б.2. Закономірностей психічного розвитку дитини в умовах навчання, особливостей її соціалізації. Б.З. Сучасних педагогічних технологій і способів їх використання в навчально-виховному процесі. Б.4. Етапів і рівнів реалізації дослідно-експериментальних проектів, інноваційної діяльності в освітньому закладі. Б.5. Фахових і з методики навчання предмета (освітньої галузі).

№ слайда 38 В.1. Психолого-педагогічного моніторингу власної діяльності (здатність до її
Описание слайда:

В.1. Психолого-педагогічного моніторингу власної діяльності (здатність до її проектування, рефлексії, прогнозування, зіставлення й коригування). В.2. Педагогічного спілкування. В.З. Володіння педагогічною технікою творчого застосування наявних методичних засобів у практич­ній діяльності. В.4. Комплексного використання наявних ресурсів (інформаційних, навчальних, науково-методичних тойю) у професійній діяльності. В.5. Створення й апробування власного інно­ваційного освітнього продукту (освітнього про­екту, навчальної програми, методичного посібника тощо).

№ слайда 39 Виховна робота Індивідуальна робота з учнями класу Соціально-психологічний кл
Описание слайда:

Виховна робота Індивідуальна робота з учнями класу Соціально-психологічний клімат в колективі Взаємодія з батьківською громадськістю Проектування виховного процесу учнівського колективу Педагогічна взаємодія з органами учнівського самоврядування Рівень вихованості учнів

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41 Стосунки у класних колективах
Описание слайда:

Стосунки у класних колективах

№ слайда 42 ІНФОРМАЦІЙНА БАЗА ЛІКАРЯ Кількість дітей хворих на сколіоз станом на 1.10.201
Описание слайда:

ІНФОРМАЦІЙНА БАЗА ЛІКАРЯ Кількість дітей хворих на сколіоз станом на 1.10.2014 р.

№ слайда 43 Кількість дітей хворих на сколіоз станом на 1.10.2014 р. Клас	Кількість дітей
Описание слайда:

Кількість дітей хворих на сколіоз станом на 1.10.2014 р. Клас Кількість дітей Кіфосколіоз S-обр. с.з Лівостор. Правостор. І ст.. ІІ ст.. ІІІ ст.. ІVст. 1А 20 9 4 2 5 19 1     1Б 21 5 5 9 2 21 -     2А 24 5 9 9 1 23 1     2Б 22 1 6 13 2 19 2 1   3А 24 3 5 9 7 18 6     3Б 25 14 3 5 3 24 1     4А 25 7 5 6 7 21 4     4Б 25 5 6 5 9 22 2 1   5А 24 4 7 9 4 20 2 1 1 5Б 24 5 3 10 6 19 4 1   6А 20 5 3 5 7 18 2     6Б 22 6 3 10 3 19 3     7 18 3 4 8 3 13 4 1   8 26 2 10 7 7 19 5 2   9 25 2 6 9 8 21 1 1 2 Всього 345 76 79 116 74 296 38 8 3

№ слайда 44 Динаміка захворюваності дітей за останні 2 роки (%) Кількість дітей хворих на
Описание слайда:

Динаміка захворюваності дітей за останні 2 роки (%) Кількість дітей хворих на сколіоз Рік Органів зору Органів дихання Органів травлення Нервової системи Судино -сердцевої системи Системи кровообігу Ендоккр. захворювань Хвороби нирок Лор органів Алер. захворювання Хірург. паталогія 2013-2014 55 11 38 17 39 2 2 5 60 21 30 15,1% 3% 10,4% 4,6% 12,7% 0,5% 0,5% 1,3% 16,5% 5,8% 10,4% 2014-2015 45 8 33 15 19 2 4 8 50 23 30 13% 2,3% 9,5% 3,4% 5,4% 0,5% 1,5% 2,3% 14,4% 6,6% 10,9% Рік І ст.. ІІ ст.. ІІІ ст.. ІV 2013 – 2014 316 40 5 1 2014 – 2015 296 38 8 4

№ слайда 45 «Якість знань, умінь і навичок, рівень вихованості і розвитку особистості – ц
Описание слайда:

«Якість знань, умінь і навичок, рівень вихованості і розвитку особистості – це не проблема. Це вирішення усіх проблем шкільного життя." Ю. Конаржевский

№ слайда 46 Дякую за увагу
Описание слайда:

Дякую за увагу

№ слайда 47
Описание слайда:


Краткое описание документа:

Прогнозований результат

за наслідками проведення педагогічної ради передбачаються позитивні результати:

-підвищення результативності і ефективності роботи педпрацівників;

-розв’язання освітніх задач, визначенних основними нормативно - правовими документами ;

-посилення мотивації саморозвитку, самовдосконалення педпрацівників
Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров285
Номер материала 280035
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх