« ВИКОРИСТАННЯ ПРОЕКТНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЦІННИХ ОРІЄНТАЦІЙ МОЛОДІ НА ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ»

« ВИКОРИСТАННЯ ПРОЕКТНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЦІННИХ ОРІЄНТАЦІЙ МОЛОДІ

НА ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ»

Мащенко А.Ю., заступник директора з навчально-виховної роботи.

Артемівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 з профільним навчанням Артемівської міської ради Донецької області

Представлені матеріали містять опрацьований на практиці досвід щодо формування в учнів здоров’язберігаючої компетентності засобами проектної діяльності.

В сучасних умовах, коли спостерігається тенденція до погіршення здоров’я школярів, проблема збереження та цілеспрямованого формування ставлення до власного здоров’я як до суспільно - значущої цінності, стала особливо актуальною.

При цьому пріоритет надається профілактичній роботі. Запорукою ефективності формування здорового способу життя є правильна організація просвітницької діяльності і врахування психолого-педагогічних і фізичних особливостей учнівської молоді.

Автор вважає, що використання проектної технології відкриває можливості переходу від етапу формування у них стійкої мотивації здоров’я та надання їм навичок здорового способу життя.

Треба відмітити, що особливо важливим є самостійність пошуку матеріалів учнями – учасниками проекту про основні складові здоров’я людини. В процесі самостійного набуття знань у школярів формується поняття здорового способу життя, його елементів (правильне харчування, якість побуту, рухову активність, умови навчання та праці).

Пропонований проект спрямовано на реалізацію системи самопереконливості і самозахищеності молоді у необхідності вести здоровий спосіб життя засобами програмування та створення психічної і емоційної основи здоров’я через вплив на другу нервову сигнальну систему за допомоги установок та практичних вправ.

Підлітки шукають відповідей та пояснення тій інформації, яку вони отримують з різних джерел, починається формування індивідуальних цінностей та правил рівноваги між особистими інтересами та інтересами інших людей.

Накопичений досвід дозволив усвідомити, що назріла потреба переходу від етапу поінформованості школярів про стан їхнього здоров’я до етапу проектної технології.

Данні матеріали будуть корисними для різних категорій педагогічних працівників загальноосвітніх шкіл.