Инфоурок / Другое / Конспекты / Викторинæ ирон литературæйæ 5-æм кълæсты ахуырдзауты ’хсæн
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Викторинæ ирон литературæйæ 5-æм кълæсты ахуырдзауты ’хсæн

библиотека
материалов

Викторинæ ирон литературæйæ

5-æм кълæсты ахуырдзауты ’хсæн


Темæ: «Адæмон сфæлдыстады дунейы».


Эпиграф: «Адæмы æцæг историйæн зонæн нæй, йæ дзыхæйдзургæ

сфæлдыстад ын куы нæ зонай, уæд».

Максим Горький


Викторинæйы хæстæ:

1) рацыд фольклорон уацмыстыл афæлгæст саразын;

2) сывæллæтты ахуыр кæнын хъуыдытæ раст дзурын,

хибарæй хатдзæгтæ кæнын, персонажтæн характеристикæ

дæттын; фольклорон уацмыстæн сæ жанртæ иртасын,

анализ кæнын сын зонын;

3) сабиты зæрдæты гуырын кæнын хæлардзинад,

лæгдзинад, хъабатырдзинад æмæ уарзондзинады

æнкъарæнтæ; скъоладзаутæм хъомылкæнын

тырнындзинад ахуырмæ (фольклоры алыхуызон жанртæ

кæсынмæ) æмæ уæлæхизмæ.

Урочы æрмæг: чингуыты равдыст, иллюстрацитæ, грамотæтæ, баллтæ

нысангæнæн æрмæг, дзырдбыд.

hello_html_22e238b0.gif

hello_html_m3a3e1de.gif баллтæ нысан кæнынц дидинæджы сыфтæртæ:

сырх сыфтæр – æххæст раст дзуаппæн,

hello_html_m58df5ccb.gif цъæх сыфтæр – æнæххæст дзуаппæн.




Викторинæйы цыд:


I. Бацæттæгæнæн хай.

Аруыргæнæг зæгъы, абоны урочы куыст цы хуызы цæудзæн, сывæллæтты размæ цы хæстæ æвæрд ис, уый тыххæй, зонгæ сæ кæны викторинæйы домæнтимæ.

Викторийы архайынц 3 командæйы: 5 «А», 5 «Б», 5 «В» кълæсты ахуырдзаутæ (аллы командæйæн дæр ис раздзог).

Жюрийы уæнгтимæ базонгæ кæнын.

II. Сæйраг хай.

Ахуыргæнæджы цыбыр разныхас.

- Нæ зæрдыл æрлæууын кæнæм, цы у адæмон сфæлдыстад (скъоладзауты дзуапп).

Абоны урокмæ эпигрæфæн равзæрстон Максим Горькийы ныхæстæ (кæсын сæ фæйнæгæй). Зæгъут-ма, цы нысан кæнынц ацы ныхæстæ? Цæмæй ацы фарстæн дзуапп раттат, уый тыххæй æрхъуыды кæнут, мингай азты дæргъы цы адæмон сфæлдыстад æвзæрдис, уым цы æвдыст цæуы?

- Уæдæ-ма зæгъут, цы хонæм адæмон сфæлдыстад?

- Цавæр ном ма йын ис? (фольклор)

- Цавæр фольклорон жанртимæ базонгæ стæм?

- Рахизæм уæдæ нæ викторинæмæ.



1-аг хæслæвæрд – фæрстытæн дзуапп раттын.

1. Чи сты Æртæ Нарты? Кæрæдзийæ цæмæй хицæн кæнынц?

(Æхсæртæггатæ – тыхджын, æхсарджын;

Борæтæ – бонджын, хъæздыг;

Алæгатæ – куырыхон, уаздан, зондджын)

2. Адæмон хъайтар Чермен кæмæй уыди æмæ кæм царди?

(Тлаттаты Чермен царди Хъобаны)

3. Нарты хæцæн бон уавæр бон уыди?

(Майрæмбон)

4. Аргъæуттæ сæ хуыдымæ гæсгæ цавæртæ вæййынц?

(Цæрæгойты аргъæуттæ, цардыуаджы аргъæуттæ, алæмæты аргъæуттæ).

5. Цæмæй фæтарстысты Нарты адæм, изæрæй сæ фосы размæ куы рацыдысты, уæд?

(Михыл сæры къуыдыр куы ауыдтой, уæд, Хъулонзачъе Уæйыг æрцæуы,

зæгъгæ, фæтарстысты).

6. Цæмæй хицæн кæнæм адæмон аргъау литературон аргъауæй?

( 1.Адæмон аргъауæн нæ вæййы автор, йæ автор – адæм; литературон

аргъауæн та вæййы иу автор;

2. Адæмон аргъауæн ваййы варианттæ, литературон аргъауæн тæ ваййы

æрмæст иу вариант).

7. Цæмæй базыдта зæронд лæг, Сарты фырт мæсыджы цъупмæ кæй схæццæ,

уый?

(Зæронд лæг бафарста Сарты фырты, кæд мæсыджы сæрæй акаст, уæд

дзы цы федта? Лæппу йын разырдта, мæсыджы сæрæй кæй федта

цыппар мæсыджы: иу дзы – сызгъæрин, иннæ – урс, аннæ – сырх, фæстаг

та – сау мæсыг).

8. Цавæр кæрдзынтæ уыд Зылын лæгмæ? Раст лæгмæ та?

(Зылынмæ – æнтыдджынтæ, Раст лæгмæ та – мыдамæстытæ).

9. Цæмæй хицæн кæнынц аргъæуттæ æмæ таурæгътæ?

(Таурæгъты хъайтар вæййы, æцæг чи царди, ахæм адæймаг, вæййы йын

ном æмæ мыггаг, аргъауы та вæййы æрымысгæ хъайтар. Таурæгъты архайд фæцæуы цавардæр бæрæг ран, аргъæутты та – æбæрæг ран. Таурæгъты бындур вæййы æцæг).




2-аг хæслæвæрд – Базонын, кæцæй ист сты ацы рæнхъытæ.


1. «Цас ын баххуыс кодтаид уыцы къæбæр. Уайтагъд та сæххормаг». («Раст лæг æмæ Зылын лæг»)

2. «Хъæдгæронæй бахызтысты æмæ иу тæрхъус сæ размæ фæцис».

(«Фаззæттæ»)

3. «Иубон кæсгон æлдар сфæнд кодта хъалонмæ фæцæуын. Йæ чегъретимæ

рараст и Хъобанмæ».

(«Чермен æлдары лидзæг куыд фæкодта»)

4. « - Дæлæ уыцы лæджы уыныс? Уый æппындæр ницы æмбары. Кæс-ма

йæм, кæддæра дзы хорз нæ саразин».

(«Зонд æмæ амонд»)

5. «Сæ уæрдæтты цур хъахъхъæнынæн ныууагътой се΄мбæлттæй иуы æмæ Моргуаты Хадзыйы. Сæхæдæг ацыдысты горæтмæ.»

(«Чермен Калакмæ чырæ ласынмæ куыд ацыд»

6. «- Дада, нæ рæгъаумæ фæцыдтæн, уыцы рауын-бауын фæкодтон

нæ бæхты, æмæ дзы мæ аккаг бæх нæ разынд».

(«Сарты фырт»)

7. «Уæд Нарты хистæртæ баунаффæ кодтой, зæгъгæ, куывд саразæм, уырдæм

æрхонæм æппæт адæмы дæр æмæ равзарæм фосгæс».

(«Батрадз æмæ Хъулонзачъе Уæйыг»)

8. «- Цагъды фæуат, Нарт! Сау хæрæг уын сау митæ бакодта! Уый бæсты уын

уæ быныскъуыд куы фенин».

(«Батрадз æмæ Тыхы фырт Мукара»)



3-аг хæслæвæрд – Дзырдбыд баххæст кæнын.



ф

æ

н

ы

к



а



з

о

н

д



з



æ


Б



т


æ

м

б

и

с

о

н

д



т


к


ы



р


к

æ

ф

хъ

у

ы

н

д

а

р

æ



ы


т



Б

у

дз

и


æ

л

х

у

ы

й



  1. Къулбадæг усыл чи фæуæлахиз зондæй?

  2. Фиййауы фос бирæгъæн чи хæрын кодта?

  3. Дæлдзæхы кæмæн аласта Сарты фырт хъалонæн æлдары иунæг чызджы?

  4. Цы-иу сæппæрста Сарты фырт мæсыджы бадæг устытæн?

  5. Чи фервæзын кодта æдылыйы ауындзæнæй?

  6. Кæм хъазыди чысыл Батрадз, Нарты куывдмæ йæм куы фæдзырдтой, уæд?

  7. Адæмон сфæлдыстады хуыз.

  8. Мæгуыр лæгæн йæ цæстытæ цæмæй адзæбæх сты?

  9. Цавæр аргъауы ис æппæты фылдæр сырдтæ?

  10. Нартæй бонджындæр (хъæздыгдæр) чи уыди?




4-æм хæслæвæрд – «Мах – сымахæн, сымах – махæн».


Командæтæ (кълæстæ) рагацау баццæттæ кодтой фæйнæ 6 уыци-уыцийы

æмæ сæ кæрæдзийæн дзурынц. Фылдæр раст дзуаппы цы командæ ратта, уый амбулы.

5- æм хæслæвæрд – Дзырдуат баххæст кæнын.

Цы нысан кæнынц дзырдтæ:

  1. Калак –

  2. Мусонг –

  3. Стæр –

  4. Чырæ –

  5. Хъалон –

  6. Сомихаг –

  7. Джебогъ лæдзæг –

  8. Æнтыд –

  9. Идон –


6 – æм хæслæвæрд - Раздзогты ерыс.

I. Æмбисонд кæронмæ ахæццæ кæн:

1. Æдылы хъæдмæ … (дыууæ цыды кæны).

2. Æмвæнд, æмдзырд адæмæн … (хох дæр нæ лæууы).

3. Зивæггæнагæн йæ … (гуыл хомæй баззад).

4. Куыстæн йæ сæр – … (сындз, йæ бын – сой).

5. Хуры разæй дæр … (лæг йæ сыхаджы фæны).

6. Чи цас федта, … (уый бæрц зоны).

II. Базон-базон, уый та циу?

  1. Йæ къоппа – хырх, йæ дымæг – æхсырф. (Уасæг)

  2. Сырх у, адджын у, йæ куырæт та цъæх у. (Харбыз)

  3. Къахынц æй, дасынц æй, уæддæр сын пайда хæссы. (Зæхх).




7-æм хæслæвæрд – Базонут, кæцæй сты ацы иллюстрацитæ.

Ахуыргæнæг скъоладзаутæн иугай æвдисы иллюстрацитæ аргъæуттæм, таурæгътæм, кадджытæм.


8-æм хæслæвæрд – Æмбисæндтæ чи фылдæр зоны.

Командæтæ радыгай дзурынц æмбисæндтæ. Се΄мбисæндтæ цы комадæйæн фæуой, уый ерысæй рахаудзæн. Дарддæр тох цæуы дыууæ командæйы æхсæн. Æмбисонд чи нал зона, уыцы командæ фæхæрд, иннæ та – рамбылдта.


9-æм хæслæвæрд – Адæмон хъæлдзæг ныхæстæ.

Алы командæ дæр рагацау бацæттæ кодта чысыл инсценировкæ ирон адæмон хъæлдзæг ныхæстæм гæсгæ.


III. Кæронбæттæн:

  1. Ныхасы бар жюрийы уæнгтæн.

  2. Ахуыргæнæг дæр кæны хатдзæгтæ, арфæйы ныхæстæ зæгъы сывæллæттæн, жюоийæн.

  3. Грамотæтæ раттын.




Спайдагонд литературæ:

1. Гæззаты Татьянæ. Ирон литературæйы урок 5 – æм къласы.

«Аргъæутты дунейы»|| Рухстауæг, 2007, №1. ф.83 – 86.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-021609

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"