Задание № 1: по цитате из текста
определите, из какого ранее изученного произведения В. П. Астафьева она взята:
№ 1. «Они всегда ныли от «рематизни»,
как называла бабушка болезнь, якобы доставшуюся мне по наследству от покойной
мамы.
- «Фотография,
на которой меня нет».
№ 2. «Много ещё, очень много в нашей
стране безымянных озёр и речек, потому что велика наша Родина, и сколько по ней
ни броди, всё будешь находить что-нибудь новое, интересное».
- «Васюткино озеро».
№ 3. «Поздно вечером либо совсем уже
ночью дядя Левонтий задавал один и тот же вопрос: «Что такое жисть?!» После
чего я хватал пряники, конфеты, ребятишки левонтьевские тоже хватали что
попадало под руки и разбегались кто куда».
- «Конь с
розовой гривой».
№ 4. «Мальчик стоял неподвижно и не
спускал глаз с огромной птицы. Вдруг он вспомнил, что глухаря часто берут с
собакой».
- «Васюткино озеро».
№ 5. «Глухой зимою, во времена
тихие, сонные нашу школу взбудоражило неслыханно важное событие».
-
«Фотография, на которой меня нет».
№ 6. «Да, если озеро проточное и из
него вытекает речка, она в конце концов приведёт его к Енисею».
- «Васюткино озеро».
№ 7. «Бабушка возвратилась от соседей и
сказала мне, что левонтьевские ребятишки собираются на увал по землянику, и
велела сходить с ними».
- «Конь с розовой гривой».
№ 8. «Одно утешало: скоро начнётся
учебный год, и мать с отцом отправят его в деревню. Дядя Коляда, старшина
рыбосборочного бота, уже учебники новые из города привёз».
- «Васюткино озеро».
№ 9. «Уважение к нашему учителю и
учительнице всеобщее, молчаливое».
-
«Фотография, на которой меня нет».
№ 10. «Пряник можно сунуть под рубаху,
бегать и слышать, как конь лягает копытами в голый живот».
- «Конь с розовой гривой».
№ 11. «Старшой брал, брал ягоды да и задумался:
он для дома старается, а те вон, дармоеды, жрут ягоды либо вовсе на траве
валяются».
- «Конь с розовой гривой».
№ 12. «Прилежные ученики сядут впереди,
средние - в середине, плохие - назад - так было порешено».
-
«Фотография, на которой меня нет».
№ 13. «Когда даешь левонтьевскому Саньке
или Таньке откусывать, надо держать пальцами то место, по которое откусить
положено».
- «Конь с розовой гривой».
№ 14. «Я понял: к нам нагрянул важный
гость, поскорее спрятался на печку и с высоты увидел школьного учителя, который
обметал веником катанки и прицеливался, куда бы повесить шапку».
-
«Фотография, на которой меня нет».
№ 15. «Весело насвистывая, шёл он по
тайге, следил за пометками на деревьях и думал о том, что, наверное, всякая
таёжная дорога начинается с затесей».
- «Васюткино озеро».
Ключ:
№ 1. «Фотография, на которой меня нет».
№ 2. «Васюткино озеро».
№ 3. «Конь с розовой гривой».
№ 4. «Васюткино озеро».
№ 5. «Фотография, на которой
меня нет».
№ 6. «Васюткино озеро».
№ 7. «Конь с розовой гривой».
№ 8. «Васюткино озеро».
№ 9. «Фотография, на которой меня нет».
№ 10. «Конь с розовой гривой».
№ 11. «Конь с розовой гривой».
№ 12. «Фотография, на которой меня нет».
№ 13. «Конь с розовой гривой».
№ 14. «Фотография, на которой меня нет».
№ 15. «Васюткино озеро».
Задание № 1: по
цитате из текста определите, из какого ранее изученного произведения В. П.
Астафьева она взята:
№ 1. «Они всегда
ныли от «рематизни», как называла бабушка болезнь, якобы доставшуюся мне по
наследству от покойной мамы. № 2. «Много ещё, очень много в нашей
стране безымянных озёр и речек, потому что велика наша Родина, и сколько по ней
ни броди, всё будешь находить что-нибудь новое, интересное». № 3. «Поздно
вечером либо совсем уже ночью дядя Левонтий задавал один и тот же вопрос: «Что
такое жисть?!» После чего я хватал пряники, конфеты, ребятишки левонтьевские
тоже хватали что попадало под руки и разбегались кто куда». № 4. «Мальчик
стоял неподвижно и не спускал глаз с огромной птицы. Вдруг он вспомнил, что
глухаря часто берут с собакой». № 5. «Глухой зимою, во времена тихие,
сонные нашу школу взбудоражило неслыханно важное событие». № 6. «Да,
если озеро проточное и из него вытекает речка, она в конце концов приведёт его
к Енисею». №
7. «Бабушка
возвратилась от соседей и сказала мне, что левонтьевские ребятишки собираются
на увал по землянику, и велела сходить с ними». № 8. «Одно утешало:
скоро начнётся учебный год, и мать с отцом отправят его в деревню. Дядя Коляда,
старшина рыбосборочного бота, уже учебники новые из города привёз». № 9. «Уважение
к нашему учителю и учительнице всеобщее, молчаливое». № 10. «Пряник
можно сунуть под рубаху, бегать и слышать, как конь лягает копытами в голый
живот». № 11. «Старшой брал, брал ягоды да и задумался: он для дома
старается, а те вон, дармоеды, жрут ягоды либо вовсе на траве валяются». №
12. «Прилежные ученики сядут впереди, средние - в середине, плохие - назад
- так было порешено». № 13. «Когда даешь левонтьевскому Саньке или
Таньке откусывать, надо держать пальцами то место, по которое откусить
положено». № 14. «Я понял: к нам нагрянул важный гость, поскорее
спрятался на печку и с высоты увидел школьного учителя, который обметал веником
катанки и прицеливался, куда бы повесить шапку». № 15. «Весело
насвистывая, шёл он по тайге, следил за пометками на деревьях и думал о том,
что, наверное, всякая таёжная дорога начинается с затесей».
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: по
цитате из текста определите, из какого ранее изученного произведения В. П.
Астафьева она взята:
№ 1. «Они всегда
ныли от «рематизни», как называла бабушка болезнь, якобы доставшуюся мне по
наследству от покойной мамы. № 2. «Много ещё, очень много в нашей
стране безымянных озёр и речек, потому что велика наша Родина, и сколько по ней
ни броди, всё будешь находить что-нибудь новое, интересное». № 3. «Поздно
вечером либо совсем уже ночью дядя Левонтий задавал один и тот же вопрос: «Что
такое жисть?!» После чего я хватал пряники, конфеты, ребятишки левонтьевские
тоже хватали что попадало под руки и разбегались кто куда». № 4. «Мальчик
стоял неподвижно и не спускал глаз с огромной птицы. Вдруг он вспомнил, что
глухаря часто берут с собакой». № 5. «Глухой зимою, во времена тихие,
сонные нашу школу взбудоражило неслыханно важное событие». № 6. «Да, если
озеро проточное и из него вытекает речка, она в конце концов приведёт его к
Енисею». №
7. «Бабушка
возвратилась от соседей и сказала мне, что левонтьевские ребятишки собираются
на увал по землянику, и велела сходить с ними». № 8. «Одно утешало:
скоро начнётся учебный год, и мать с отцом отправят его в деревню. Дядя Коляда,
старшина рыбосборочного бота, уже учебники новые из города привёз». № 9. «Уважение
к нашему учителю и учительнице всеобщее, молчаливое». № 10. «Пряник
можно сунуть под рубаху, бегать и слышать, как конь лягает копытами в голый
живот». № 11. «Старшой брал, брал ягоды да и задумался: он для дома
старается, а те вон, дармоеды, жрут ягоды либо вовсе на траве валяются». №
12. «Прилежные ученики сядут впереди, средние - в середине, плохие - назад
- так было порешено». № 13. «Когда даешь левонтьевскому Саньке или
Таньке откусывать, надо держать пальцами то место, по которое откусить
положено». № 14. «Я понял: к нам нагрянул важный гость, поскорее
спрятался на печку и с высоты увидел школьного учителя, который обметал веником
катанки и прицеливался, куда бы повесить шапку». № 15. «Весело
насвистывая, шёл он по тайге, следил за пометками на деревьях и думал о том,
что, наверное, всякая таёжная дорога начинается с затесей».
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: по
цитате из текста определите, из какого ранее изученного произведения В. П.
Астафьева она взята:
№ 1. «Они всегда
ныли от «рематизни», как называла бабушка болезнь, якобы доставшуюся мне по
наследству от покойной мамы. № 2. «Много ещё, очень много в нашей
стране безымянных озёр и речек, потому что велика наша Родина, и сколько по ней
ни броди, всё будешь находить что-нибудь новое, интересное». № 3. «Поздно
вечером либо совсем уже ночью дядя Левонтий задавал один и тот же вопрос: «Что
такое жисть?!» После чего я хватал пряники, конфеты, ребятишки левонтьевские
тоже хватали что попадало под руки и разбегались кто куда». № 4. «Мальчик
стоял неподвижно и не спускал глаз с огромной птицы. Вдруг он вспомнил, что
глухаря часто берут с собакой». № 5. «Глухой зимою, во времена тихие,
сонные нашу школу взбудоражило неслыханно важное событие». № 6. «Да,
если озеро проточное и из него вытекает речка, она в конце концов приведёт его
к Енисею». №
7. «Бабушка
возвратилась от соседей и сказала мне, что левонтьевские ребятишки собираются
на увал по землянику, и велела сходить с ними». № 8. «Одно утешало:
скоро начнётся учебный год, и мать с отцом отправят его в деревню. Дядя Коляда,
старшина рыбосборочного бота, уже учебники новые из города привёз». № 9. «Уважение
к нашему учителю и учительнице всеобщее, молчаливое». № 10. «Пряник
можно сунуть под рубаху, бегать и слышать, как конь лягает копытами в голый
живот». № 11. «Старшой брал, брал ягоды да и задумался: он для дома
старается, а те вон, дармоеды, жрут ягоды либо вовсе на траве валяются». №
12. «Прилежные ученики сядут впереди, средние - в середине, плохие - назад
- так было порешено». № 13. «Когда даешь левонтьевскому Саньке или
Таньке откусывать, надо держать пальцами то место, по которое откусить
положено». № 14. «Я понял: к нам нагрянул важный гость, поскорее
спрятался на печку и с высоты увидел школьного учителя, который обметал веником
катанки и прицеливался, куда бы повесить шапку». № 15. «Весело
насвистывая, шёл он по тайге, следил за пометками на деревьях и думал о том,
что, наверное, всякая таёжная дорога начинается с затесей».
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание № 1: по
цитате из текста определите, из какого ранее изученного произведения В. П.
Астафьева она взята:
№ 1. «Они всегда
ныли от «рематизни», как называла бабушка болезнь, якобы доставшуюся мне по
наследству от покойной мамы. № 2. «Много ещё, очень много в нашей
стране безымянных озёр и речек, потому что велика наша Родина, и сколько по ней
ни броди, всё будешь находить что-нибудь новое, интересное». № 3. «Поздно
вечером либо совсем уже ночью дядя Левонтий задавал один и тот же вопрос: «Что
такое жисть?!» После чего я хватал пряники, конфеты, ребятишки левонтьевские
тоже хватали что попадало под руки и разбегались кто куда». № 4. «Мальчик
стоял неподвижно и не спускал глаз с огромной птицы. Вдруг он вспомнил, что
глухаря часто берут с собакой». № 5. «Глухой зимою, во времена тихие,
сонные нашу школу взбудоражило неслыханно важное событие». № 6. «Да,
если озеро проточное и из него вытекает речка, она в конце концов приведёт его
к Енисею». №
7. «Бабушка
возвратилась от соседей и сказала мне, что левонтьевские ребятишки собираются
на увал по землянику, и велела сходить с ними». № 8. «Одно утешало:
скоро начнётся учебный год, и мать с отцом отправят его в деревню. Дядя Коляда,
старшина рыбосборочного бота, уже учебники новые из города привёз». № 9. «Уважение
к нашему учителю и учительнице всеобщее, молчаливое». № 10. «Пряник
можно сунуть под рубаху, бегать и слышать, как конь лягает копытами в голый
живот». № 11. «Старшой брал, брал ягоды да и задумался: он для дома
старается, а те вон, дармоеды, жрут ягоды либо вовсе на траве валяются». №
12. «Прилежные ученики сядут впереди, средние - в середине, плохие - назад
- так было порешено». № 13. «Когда даешь левонтьевскому Саньке или
Таньке откусывать, надо держать пальцами то место, по которое откусить
положено». № 14. «Я понял: к нам нагрянул важный гость, поскорее
спрятался на печку и с высоты увидел школьного учителя, который обметал веником
катанки и прицеливался, куда бы повесить шапку». № 15. «Весело
насвистывая, шёл он по тайге, следил за пометками на деревьях и думал о том,
что, наверное, всякая таёжная дорога начинается с затесей».
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.