Викторина для начальных классов: «Книг любимые страницы»

«Книг любимые страницы»

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались на необычный      праздник. Называется наш праздник «Книг любимые страницы». Я  думаю, что сегодня собрались настоящие друзья книг, которые умеют их правильно читать, выбирать, бережно к ним относится. А так это или нет, мы сегодня проверим. Сейчас нам трудно представить то время, когда на земле не существовали книги. «Страницами» книг людям служили камни, стены пещер, посуда. Позже люди догадались писать на глине. Конечно, такие книги были неудобны, они были тяжёлыми. Люди стали писать на обработанной шкуре животных. Но и эти книги были неудобны. Они были очень дорогостоящими, ведь для их изготовления необходимо было убивать множество животных. Люди стали искать другие способы изготовления книг. В Африке вдоль рек рос папирус, а люди научились делать из него бумагу. А настоящая бумага, на которой пишут сегодня, появилась более 2000 лет назад. Очень длинный путь прошла книга, прежде чем мы её увидели такой, как сегодня. Я начинается наше знакомство с книгой ещё в детстве. С раннего детства мы знакомимся со сказками, которые нам рассказывают наши мамы и бабушки.

Ученик: Давайте знакомые книжки откроем

               И снова пройдём от страницы к странице.

               Всегда ведь приятно с любимым героем

               Опять повстречаться, узнать, подружиться. 

 Ведущий: Итак, давайте встретимся с нашими сказочными героями и попробуем угадать, из каких сказок они пришли на наш праздник.

Винни - Пух: Я и весел, и не злобен,

                     Я ведь милый чудачёк,

                     Со мной хозяин, мальчик Робин,   

                     И приятель- Пятачок.

                     Для меня прогулка- праздник,

                     И на мёд особый нюх,

                     Я же плюшевый проказник, 

                     Медвежонок…………………

Золушка: Я на балу никогда не бывала,

                 Чистила, мыла, варила и пряла.

                 Когда же случилось попасть мне на бал,

                 То голову принц от любви потерял,

                 А я башмачок потеряла тогда же!

                 Кто я такая, кто мне подскажет?

Чипполино: Многим долго неизвестный,

                     Стал он каждому дружком.

                     Всем по сказке интересной

                     Мальчик – луковка знаком.

                     Очень просто и недлинно

                     Он зовётся………………..

Буратино: С букварём шагает в школу

                  Деревянный мальчуган.

                  Попадает вместо школы

                  В полотняный балаган.

                  Как зовётся эта книжка?

                  Как зовётся сам мальчишка?

Дюймовочка: Появилась девочка в чашечке цветка,

                        И была та девочка чуть больше ноготка.

                        В ореховой скорлупке девочка спала,

                        Вот какая девочка, как она мила.

                        Кто читал такую книжку,

                        Знает девочку- малышку.

Доктор Айболит: Всех на свете он добрей,

                              Лечит он больных зверей.

                              И однажды бегемота

                              Вытащил он из болота.

                              Он известен, знаменит,

                              Это……………………..

Красная Шапочка: Девочка хорошая по лесу идёт,

                                 Но не знает девочка, что опасность ждёт.

                                 За кустами светится пара злющих глаз,

                                 Кто-то страшный девочке встретится сейчас.

                                 Кто расспросит девочку о её пути?

                                 Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?

                                 Кто же эта девочка?

                                 Кто же этот зверь?

                                 На загадку можете отвечать теперь.

Ведущий: На наш праздник я пригласила гостей, но некоторые не смогли прийти к нам в гости. Они прислали телеграммы. Давайте угадаем, кто же не пришёл и почему.

-  Cъел семеро козлят, болит живот…..

-  Дорогие гости, помогите, паука-злодея зарубите!

-  Пришлите, пожалуйста, капли. Мы лягушками нынче объелись и у нас  животы  разболелись.

-  Очень огорчена, мышка случайно разбила яичко, прийти не смогу.

-  Никак не можем вытащить репку, поэтому прибыть не сможем.

-  Всё закончилось хорошо, вот только хвост остался в проруби.

Ведущий: Ну что же, хоть и не все гости собрались, я думаю, что праздник наш не будет испорчен, ведь сказок на свете очень много, есть кому нас порадовать.

(выбегают Бабки Ёжки)

Бабки Ёжки: Это мы, Бабунечки Ягунечки! Решили тоже заглянуть к вам на праздник.

Ведущий: Ребята, пригласим их на наш праздник?

Дети: Нет!

Бабки Ёжки: Ой, нам так хочется научиться читать. Можно мы останемся? Мы букв не знаем, зато танцуем здорово. (танцуют)

Ведущий: Я думаю, ребята, раз они умеют хорошо танцевать, то и буквы смогут выучить, и читать научатся. Пусть остаются!

Бабки Ёжки: Спасибо вам! Помогите нам, пожалуйста, ответить на вопросы, ведь читать мы не умеем!

-  Кто из литературных героев сказал:

    - Я снесу вам яичко другое, не золотое, а простое.

    -  Иду к бабушке, несу вот этот пирожок и горшочек масла.

    -  Ой, вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои.  

    -  А зачем на свете мёд? Для того, чтобы я его съел! По-моему так, а не  

       Иначе.

- Ответьте на вопросы:

    -  Кто говорил волшебные слова: «Сим-сим, открой дверь».

    -  На чём летела на юг лягушка?

    -  Кто из литературных героев был обманут в стране дураков?

    -  В кого превратились 11 принцев из сказки Г.Х.Андерсена?

    -  Как звали черепаху, подарившую Буратино золотой ключик?

    -  В этой сказке всего по три: три героя, по три предмета у каждого.

    -  Какой волшебный предмет был у Алладина?

    -  На чём совершил необыкновенное путешествие капитан Врунгель?

-  Соедини героев книг с авторами:

    Незнайка                                          Пушкин А.С.

    Айболит                                           Носов Н.

    Балда                                                Г.Х.Андерсен

    Дюймовочка                                    Чуковский К.И.

    Буратино                                          Толстой А.Н.

Ведущий: Ребята, вы знаете, что оказывается, мало выучить буквы, нужно научиться ещё правильно читать, а не так, как это делал мальчик Коля. Вот послушайте.

-  Коля книги не читал –

   Он их попросту глотал:

   За едой и перед сном,

   В лодке с поднятым веслом,

   На уроке и в саду,

   Лёжа, стоя, на ходу.

   За обедом проглотил он

   «Гулливера» с «Буратино»,

   Брал он с вешалки пальто –

   Закусил стихом Барто,

   А в аптеку шёл пока,

   Скушал томик Маршака.

   Не заметил, как с арбузом

   Съел он «Робинзона Крузо».

 Наконец, собравшись спать,

   Взял «Хоттабыча» в кровать.

   У него спросили в школе:

   «Что прочёл сегодня, Коля?»

   И ответил Коля так:

   «Написал роман Маршак,

   Как отважный Робинзон

   Сел в отцепленный вагон

   И поехал к лилипутам,

   Был верёвками опутан,

   Но его от смерти спас

   Добрый папа Карабас…»

   Дружный смех раздался в школе,

   Отчего – не понял Коля.

   Знает кто-нибудь из вас

   Почему смеялся класс?

Ведущий: Ребята, почему же смеялись дети, ведь Коля поступал правильно, он читал очень много книг? (ответы детей)

Правильно, нужно уметь читать, и тогда книга научит тебя очень многому. А такой «каши», как у Коли в голове, не будет. Об этом свидетельствуют многие пословицы, созданные народом. Давайте вспомним, какие мы знаем пословицы о книгах, о чтении.

Конкурс (из предложенных частей собрать пословицу):

С книгой поведёшься – ума наберёшься.

Кто много читает, тот много знает.

С книгой жить – век не тужить.

Золото добывают из земли, а знания из -  книг.

Прочёл хорошую книгу – встретился с другом.

Книга – источник знаний. 

Ведущий: Кажется, кто-то стучит к нам в дверь. Неужели ещё не все гости собрались? (входят две «книжки»)

                                Разговор книжек

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой:

-Ну, как твои делишки?-

Одна спросила у другой.

-Ох, милая, мне стыдно перед классом,

Хозяин мой обложки вырвал с мясом.

Да что обложки, оборвал листы,

Из них он делает кораблики,

Мосты и голубей.

Боюсь, листы пойдут на змей,-

Тогда лететь мне в облака…

А у тебя целы бока?

-Твои мне незнакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня.

А посмотрите на мои листочки,-

На них чернильной не увидишь точки!

Про кляксы я молчу,

О них и говорить-то неприлично,

Зато и я учу его не как-нибудь,

А на «отлично».

-Ну, мой на «тройках» едет еле-еле,

И даже «двойку» получил на той неделе.

Ученик: Ты не грусти, мы вылечим твои листы,

               Подклеим обложку, починим тебя,

               А хулигана накажем. Правда, друзья!?

               Я думаю, ребята, у нас таких и нет.

               Мы с книгами все дружим и вам даём совет:

               Берегите книги, не рвите и не мните,

               Говорят они беззвучно, но понятно и не скучно,

               Если будем их беречь,

               Много будет добрых встреч.

Ведущий: Мы привыкли к книге, редко думаем о ней, как о замечательном сокровище, и бывает, что не всегда ценим её и бережём.

Как же создаётся книга? Для создания учебников нужны миллионы тонн бумаги. Её получают из древесины. Значит, лесорубы валят лес. На химических комбинатах древесину превращают в хрустящую белую бумажную ленту, и только тогда в типографии печатают миллионы учебников.

Как видите, в создании учебников принимают участие сотни людей разных профессий. А вы получили их бесплатно. Каждый учебник должен послужить 5-6 ученикам.

Послушайте стихотворение, в котором говорится о том, что по учебнику можно судить о его хозяине.

- Дают вам учебники в школе бесплатно,

  И это, конечно же, очень приятно.

  Но в этой приятности что неприятно:

  Весною учебник сдаётся обратно.

  А если ты, скажем, не очень опрятна,

  И там на страницах какие-то пятна?

  Чернилами синими залит портрет…

  Грязнуля? Но это твой личный секрет!

  И вдруг за зимою приходит весна,

  Все улицы залиты солнечным светом!

  Учебники в школу вернуть ты должна,

  Вернуть со своим сокровенным секретом.

  Скажите, вы правда, грязнуля?

  Вы этот учебник весною вернули

  С большим живописным пятном на обложке!

  Ещё мы нашли там следы вашей кошки,

  Залапан стишок на четвёртой странице,

  Какао следы оказались в таблице,

  Вверху на полях нарисован пиджак-

  Попробуй поспорить, что это не так!

  Ведь надо же: там, где фамилия ваша,

  Печать приложила перловая каша.

  Учебник… Ну что в нём?

  Обложка, страницы…

  Но он в то же время портрет ученицы.

Ведущий: Я думаю, ребята, что у нас нет таких учеников. У нас все дети бережно относятся к книгам. Давайте ещё раз вспомним, как же мы должны обращаться с нашим «другом» книгой. Что нужно делать, чтобы книги были в порядке? А чего нельзя делать? (плакат о правилах обращения с книгой)

1-й ученик: Кто на все вопросы мне ответит?

                    Кто расскажет о делах вокруг?

                    Да, такой волшебник есть на свете!

                    Книга – лучший спутник мой и друг.

 2-й ученик: Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

                     С тобой интересным бывает досуг,

                     Мы время отлично проводим вдвоём.

                     И наш разговор потихоньку ведём.

                     Ты мне говоришь про дела смельчаков,

                     Про тайны Земли и движенья планет-

                     С тобой ничего непонятного нет.

                     Ты учишь правдивым и доблестным быть,      

                     Природу, людей понимать и любить.

                     Тобой дорожу я, тебя берегу,

                     Без книги хорошей я жить не могу.

2-й ученик: Книг заветные страницы

                    Помогают людям жить.

                    Обещаем книжки наши

                    В чистоте всегда хранить.

                    Никогда не рвать, не комкать,

                    А страницы не марать,

                    Чтоб другие второклашки

                    Могли потом их почитать!

Ведущий: Ребята, я думаю, что вы всегда будете дружить с книгой, будете беречь её. А чтобы вы никогда об этом не забывали, наши книги приготовили вам памятки о том, как следует обращаться с книгой.