Викторина на тему: "Путешествие в историю Древнего и Средневекового мира"

                                            

2015-2016 учебный  год

Гулая

Роза  Валерьевна

                                        

     1. Аннотация.                                                         4  стр.

     2. Пояснительная записка.                                  5  стр.

             3. Обеспечение.                                                       9  стр.

     4. Конспект внеклассного мероприятия.         10 стр.

     5. Приложения.                                                      17 стр.

      6. Список   литература                                        25 стр.

    

       Учебно-методическая разработка внеклассного

мероприятия Викторина «Путешествие в историю

 Древнего и Средневекового мира»

предназначена для студентов первых курсов

 обучающихся по специальностям СПО:

23.02.03   Техническое обслуживание и ремонт   автомобильного транспорта

09.02.01   Компьютерные системы и комплексы

38.02.01   Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

15.02.01   Монтаж и техническая эксплуатация  промышленного оборудования

                 (по отраслям)

08.02.09   Монтаж, наладка и эксплуатация   электрооборудования

               промышленных и гражданских  зданий

       В целях профориентационной работы  на данное мероприятие

 можно пригласить обучающихся 10-11 классов

общеобразовательных школ в качестве

 непосредственных участников.

Цель мероприятия: Обогащение и обобщение знаний

по дисциплине История.  В процессе проведения конкурса

формируется мышление, эмоциональная сфера, воображение,

умение выражать свои мысли, общаться, сотрудничать,

предлагать и реализовывать новое, нестандартное,

  решать проблемы, т.е. формируются

актуальные сегодня  компетенции, определяющие

успешность человека в социуме.

     Внеклассная работа является одним из важных средств развития личности обучающегося.

     Являясь составной частью воспитательной работы в образовательном учреждении, внеклассная работа направлена на достижение общей цели обучения и воспитания - усвоения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей.

     Разнообразная внеклассная деятельность способствует раскрытию индивидуальных способностей обучающихся, которые не всегда проявляются на учебном занятии. Разнообразие внеклассной деятельности способствует самореализации обучающегося, повышению его самооценки, уверенности в себе, т.е. положительному восприятию самого себя. Включение обучающихся в различные виды внеклассной работы обогащает их личный опыт, знания о разнообразии человеческой деятельности, формирует необходимые практические умения и навыки.

¨Данная учебно-методическая  разработка внеклассного мероприятия  предназначена для студентов  вторых или третьих курсов обучающихся по специальностям СПО:

23.02.03   Техническое обслуживание и ремонт   автомобильного транспорта

09.02.01   Компьютерные системы и комплексы

38.02.01   Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

15.02.01   Монтаж и техническая эксплуатация  промышленного оборудования (по отраслям

08.02.09   Монтаж, наладка и эксплуатация   электрооборудования

       В целях профориентационной работы  на данное мероприятие можно пригласить обучающихся 10-11 классов общеобразовательных школ в качестве непосредственных участников или  проводить между командами одного или параллельных групп.

Обогащение и обобщение знаний по дисциплине История.

     1. Развивать умения работать в группе (коллективное обсуждение проблемы, взаимопомощь).

    2. Воспитывать уважение к сопернику, умения вести спор,   стойкости, воли к победе, находчивости.

    3. Совершенствовать навыки  умственной деятельности в условиях ограниченного времени.

   4. Создание условий для разнообразия свободного времени.

1.    Актуальность – востребованность.

2.    Эффективность – результативность,

                                        качественность.

3.    Воспроизводимость – повторяемость в

                                           других условиях.

4.    Рентабельность – экономичность.

Для успешного достижения цели внеклассного мероприятия  используются методы:

Объяснительно – иллюстративный метод.

Основное назначение метода – организация закрепления   информации обучающимися путем повторения  ими учебного  материала и обеспечение его успешного восприятия. Так же этот метод помогает передать наибольшее количество информации  в единицу времени.

Репродуктивный метод.

Основное назначение метода – формирование навыков и умений использования и применения полученных знаний.

Частично  -  поисковый.

Основное назначение метода – постепенная подготовка обучаемых к постановке и решению проблем.

ПРИМЕЧАНИЕ. Если команда не может ответить на вопрос, то право ответа передается другой команде. Если и другая команда не может ответить на вопрос, то право ответа передается зрителям.

Команды награждаются  грамотами и памятными подарками.

         

1.     Интерактивная доска (телевизор).

2.     Компьютер (ноутбук).

3.     Доска.

4.     Магниты.

5.     Презентация  в программе Power Point.

6.    Английские булавки.

7.    Калькулятор (для жюри).

10. Оценочный лист (для жюри).

11.Эмблемы.

12. Карточки с именами обучающихся.

Викторина

«Путешествие в историю Древнего и Средневекового мира»

Добрый день! Я рада вас приветствовать!

Я хочу представить Вам участников конкурса и членов жюри. (Представляю участников и членов жюри)

Правила игры.

 Вопросы , загадки, задания задаются по очереди каждой  команде. Если команда не может ответить на вопрос, то право ответа передается другой команде. Если и другая команда не может ответить на вопрос, то право ответа передается зрителям.                                                                                                                           

Первый тур: «История Древнего мира»

1. Зачем для строительства пирамид фараоны покупали большое количество чеснока и лука?

Ответ: Согласно Геродоту, на строительство пирамиды Хеопса согнали 100 тысяч человек. Известно, что условия, в которых возводились пирамиды,  были невыносимыми. Естественно, что при огромном скоплении народа могли вспыхнуть эпидемии различных инфекционных заболевания. Поэтому и тратили фараоны целые состояния на покупку чеснока и лука.

2. У многих народов издавна значительную роль играли собаки. В Египте же священным животным считалась кошка. Из умерших кошек делали мумии, хоронили их на специальных кладбищах. К собакам такого отношения не было. Объясните, почему именно кошек обожествляли в Древнем Египте?

Ответ: Самым большим богатством в Древнем Египте было зерно, которое могли уничтожить мыши. Естественный враг мышей – кошка.

3. Как-то осел забрел в виноградники и аккуратно общипал часть кустов. Хозяин разгневался: «Надо же, общипал самые лучшие, самые молодые веточки!» Прошло лето. Наступила осень. И тут греки решили поставить огромный памятник ослу. И поставили. Как вы думаете, почему греки приняли такое решение?

Ответ: Он преподал грекам урок агротехники – обрезка винограда  дает более высокий урожай.

4. Зачем в Афинах рабочие  разбрасывают по ночам вокруг Парфенона специально доставленные из карьера куски мрамора?

Ответ: Чтобы туристы не отламывали куски мрамора от Парфенона как сувениры на память.

5. Древнем Междуречье народ придумывал пословицы и поговорки. Уважаемые знатоки, сейчас я прочитаю  некоторые из них, а вы  попробуйте предложить их русские аналоги:

 «Пугливая лошадь от собственной тени шарахается»

«Увернулся от дикого быка  –  натолкнулся на дикую  корову»

«Не продавай шкуру, пока лиса еще в степи»

Ответ: Пуганая ворона куста боится

Из огня да в полымя

Делить  шкуру неубитого медведя

6.ЧЕРНЫЙ ЯЩИК.

Это неразрывно связано с морем. Это являлось компонентом панциря воинов в Древней Греции. В Древнем Китае это служило деньгами. Что это?

Ответ: Соль

7. Известно, что в Древней Греции женщинам запрещалось не только участвовать в Олимпийских играх, но даже появляться на этих соревнованиях. Тем не менее, однажды некая Галлипатейра решила обойти закон. Она переоделась в мужское платье и выступила на одном из состязаний, но была разоблачена и приговорена к смертной казни. К счастью, ввиду больших спортивных заслуг ее мужа и сыновей, она была помилована. Но с этого момента в правила Олимпийских игр было внесено серьезное изменение.  Какое?

Ответ:  Отныне атлетам разрешалось выступать только обнаженными.

8. Более 2 тыс. лет назад китайский император Цинь Ши Хуанди приказал поставить у входа во дворец ворота, изготовленные из цельного куска магнитного железняка. Для чего?

Ответ: Чтобы выявлять спрятанное у входящих оружие.

9. Известно, что древние римляне поклонялись богине правосудия Фемиде. Назовите,  какой предмет она держит в правой руке, а какой в левой?

Ответ: В  левой руке она  держит меч,  в правой - весы. В знак того, что сначала Фемида готова "взвесить" грехи подсудимого, а лишь потом его за них покарать.

10. Выберите, пожалуйста, из предложенных рисунков чудеса света. Напоминаю, их было только семь.

Ответ: пирамиды, висячие сады, Колосс Родосский, мавзолей в Галикарнасе, Александрийский маяк, храм Артемиды в Эфесе, статуя Зевса в Олимпии.

11. Имя раба-гладиатора.

Ответ:  Спартак

12. Город, погибший при извержении Везувия.

Ответ: Помпеи

Второй тур: «История Средних веков»

Вопросы  для команды № 1

Собственник орудий труда, самостоятельный работник в своей мастерской. (Ремесленник).

Живописное изображение бога называют…         (Иконами).

Человек, занимающийся обработкой земли.         (Крестьянин).

Как называются хранилища документов?             (Архив).

Металлическая пластинка с прорезями для глаз называется… (Забрало).

Вопросы  для команды № 2

Человек, являющийся полной собственностью своего господина, это… (Раб).

Как называли участников завоевательных походов на Восток в XI – XIII вв.?               (Крестоносцы).

Как называется здание, где совершаются религиозные обряды?   (Храм).

Как называется военное состязание рыцарей?   (Турнир).

Как называются ежегодные торги, в которых принимают участие купцы из разных городов и стран? (Ярмарки).

     

Оценочный лист для жюри.

№ вопроса	Команда	Команда
Первый тур: «История Древнего мира»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
Второй тур: «История Средних веков»
1
2
3
4
5
ИТОГО

По материалам сайтов:

http://obrazbase.ru/istoriya/uroki-i-meropriyatiya/425-viktorina-po-istorii-dlya-uchashchikhsya-6-klassa-puteshestvie-po-srednevekovyu-20140922

http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2012/04/04/viktorina-po-istorii-drevnego-mira