Викторина Наш русский язык

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ         

                                                 УЧРЕЖДЕНИЕ

                                 ДЕТСКИЙ САД «СОЛОВУШКА»

                       НОД  Тема: Викторина «Наш родной язык»

                                  Подготовительная  группа

                               Воспитатель Гусейнова А.Э.

                                       Февраль  2020 год

Цели: познакомить детей с Днем родного языка; создать условия для обогащения духовного мира детей; формировать бережное отношение к родному языку, обычаям и культуре, а также к традициям других народов; способствовать развитию речи, мышления и памяти.

Задачи: разъяснить понятие родного языка; сформировать понятие родного языка; развивать любознательность и интерес к процессу познания; воспитывать любовь и уважение к Родине, своей стране и родному языку.

Ход занятия

Форма организации: беседа.

Оборудование:  карточки с картинками , карточки с буквами, интэрактиная доска, компьютер, презентация на тему «Родной язык»

Воспитатель: Ребята сегодня я предлагаю принять участие в  веселой викторине.  А посвящена викторина международному дню родного языка, который  отмечаются  21 февраля, мы с вами поговорим о нашем родном языке.  Что такое родной язык?
Дети: Тот, на котором говорим.

Показ презентации. 

Воспитатель. Мы с вами разговариваем на русском языке. Живем в России и наш родной язык русский. А вот в других странах разговаривают на своих языках. Давайте с вами подумаем, на каком языке говорят на Украине (украинском), в Германии (немецком), в Англии (английском) (слайд карты мира) Молодцы!
Сейчас мы  с вами и отправимся  в сказочную страну  русского  языка и узнаем из  чего он состоит.

Родной язык – это одно из первых открытий в нашей жизни. Первый язык, который мы изучаем – родной. Мы говорим с его помощью, думаем, читаем и пишем. Правильно говорить и писать на  родном языке – это долг каждого человека перед свой страной (слайд карта России). Поэтому всем необходимо знать и беречь свой язык. Для чего нам нужен язык?

Дети : Что бы разговаривать, общаться, играть.

Воспитатель . А теперь, друзья, внимание!

 Ждут вас разные задания:

 Словесные игры, шифровки из слов…

 Посмотрим сейчас, кто ответить готов!

 Кто дружит со звуком, слогом и словом.

 Команды, я думаю, точно готовы.

 Начнем, как обычно, с разминки.

 Отвечайте точно, быстро, без запинки.

Я предлагаю выполнить словесную  разминку.

 Игра «Какой? Какая? Какие?»  (для разминки)

- сок из апельсина (какой?) – апельсиновый;

- кровать из дерева (какая?) – деревянная;

- шапка из меха (какая?) – меховая;

- кольцо из золота (какое?) – золотое;

- кувшин из глины (какой?) – глиняный;

- свитер из шерсти (какой?) – шерстяной;

- платок из пуха (какой?) – пуховый;

- кубики из пластмассы (какие?) – пластмассовые;

- каша из манки (какая?) – манная.

Воспитатель: Молодцы ребята ! Но это у нас была разминка, а теперь мы свами поиграем.

1.Задание. «Знатоки букв»

Воспитатель:  А теперь посмотрим, как вы знаете буквы. Каждый игрок подходит к столу  , и убирает карточки с одинаковыми буквами.

(Звучит тихая музыкальная композиция)

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы справились, теперь у нас следующее задание.

2.Задание Игра «Многозначные слова» .

Воспитатель. У меня есть вот такие карточки. На них изображены разные картинки, а вам нужно найти им пару и объяснить свой выбор. Например, «ручка» и к ней можно добавить ручку для письма, часть тела – кисть, дверную ручку. Кисть: рука, кисть рябины, для рисования. Кран: водяной, строительный. Иголка: для шитья, у ежа. Лист: для рисования, на дереве. Лук: со стрелами, овощ.
Физкультминутка.

Потянулись, потянулись, потянулись. (Пальцы переплетены как при рукопожатии). Стали дружно умываться. (Руки поднимаем вверх и потягиваемся).

Полотенцем вытираться.(Имитируя процесс вытирания, ладони потирают друг друга). Каждый пальчик вытираем, ни один не забываем. (Поочередные скользящие движения руками от основания тыльной стороны кисти к кончикам пальцев).

Дружно делаем зарядку! (Каждый пальчик массируется).

Воспитатель: Теперь узнаем, какие пословицы и поговорки есть о нашем языке. Вы знаете такие поговорки?
3.Задание «Пословицы и поговорки»

– За словом в карман не полезет.
- Когда голова думает, язык отдыхает.
- Язык впереди ног бежит.

- Хорошую речь приятно слушать.

- Никто за язык не тянет.
 (Повторяем вместе с детьми эти пословицы несколько раз.)
Ведущий: Посмотрите на столе  лежат  буквы, нужно из этих букв  составить слова по образцу и почитать. Правильно у нас получилось слово  «Наш родной язык». Молодцы!  Вы все задания выполнили в викторине.

Рефлексия. О чем мы сегодня с вами разговаривали? – О нашем родном языке. Какой язык в нашей стране самый главный? – Русский. А когда празднуют день родного языка? – Международный день родного языка празднуют 21 февраля. Нужно с уважением относиться ко всем языкам мира, не только к своему родному языку. Для этого нам необходимо обучаться грамоте, уметь правильно говорить и писать. В этом и выражается уважительное отношение к языку своей страны. Послушаем гимн нашей страны. Когда звучит гимн Российской Федерации присутствующие выслушивают его стоя, мужчины — без головных уборов.

Звучит Гимн Российской Федерации.