Викторина по экологии "Охрана окружающей среды"

Викторина по экологии « Охрана окружающей среды»

Программное содержание:

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о сбережении и защите окружающей среды.

Задачи: Формировать представления о взаимосвязи природы и человека и влиянии окружающей среды на здоровье.

 Способствовать развитию экологической культуры детей.

Ход занятия:

Ведущий: Добрый день дорогие дети!  Сегодня мы с вами поговорим об охране окружающей среды. Мы с вами живем на  прекрасной планете Земля. Большая часть земного шара покрыта водой — океанами и морями (показать глобус), меньшая часть твердой суши. И на суше и в воде растет множество растений, живут разные животные. Каждому на Земле есть место, у каждого есть свой дом. Всем живым существам нужна чистая   вода, чистая земля, чистый воздух. Сегодня мы с вами собрались, чтобы уточнить наши знания о природе, расширить их, закрепить. Ребята, скажите, как называется наша планета? ( Дети отвечают: Земля)А какую форму она имеет?(шар)Верно форму шара. Только шар этот такой большой, и чтобы объехать его нужно много месяцев.   «Блиц- опрос».

«Правила поведения в природе»

1.Бросать в лесу мусор можно или нельзя?

2.Вырубать деревья можно или нельзя?

3.Можно ломать ветки деревьев и кустарников или нет?

4.Хорошо или плохо разводить костёр в лесу?

5. Ловить диких животных и уносить их домой можно или нельзя?

6.Рвать и топтать полевые цветы, это хорошо или плохо?

7.Можно или нельзя ловить бабочек и других насекомых?

8.Заводы дымят, это хорошо или плохо?

9.Можно разрушать птичьи гнёзда или нет?

10. Громко слушать музыку в лесу, это хорошо или плохо?

 Дети 5 группы читают стихотворение

 Ведущий: Дети, а давайте поиграем ( детей делим на две команды)

 Первое задание

Задание №1

1. Скажите, для чего нам нужна вода? (Пить, купаться, вода нужна животным и растениям).  

2. Что вы можете рассказать о воде? Какая она бывает? (Пресная, питьевая, очищенная, минеральная, мутная, грязная).

3. Назовите домашних птиц умеющих плавать? (гусь, утка)

4. Ребята, скажите, можно ли сжигать мусор? (Нет, он выделает вредный дым). А закапывать в землю? (Не всё сгнивает в земле).

5. Что необходимо для роста и развития растений? (земля, вода, свет, воздух, тепло).

6. Как нужно беречь воду? (Экономить воду, не загрязнять).

 Задание №2

Почему животных называют дикими?

( ответы детей)

-сами добывают корм;

-строят жилище;

-приспосабливаются к окружающей среде

-спасают от врагов.

Почему животных называют домашними?

( ответы детей)

-о них заботится человек;

-они не заботятся о корме;

-живут в готовых жилищах.

 Задание №3

Как мы должны заботиться о птицах?

 (Мы должны вешать кормушки. Нельзя кормушки разорять. Не забывать кормить птиц.)

Задание №4 (отгадать загадки)

Ведущий: А сейчас я вам буду загадывать загадки, Не выкрикиваем, а подымаем руку.

     1. Наши младшие  братья живущие в лесу (ЗВЕРИ)

     2. Обитатель леса шустрый своровал листок капустный.

     У него дрожат реснички, нет ли где-нибудь лисички?(ЗАЯЦ)

     3. На овчарку он похож,

        Что ни зуб-то острый нож,

        Он бежит оскалив пасть,

        На овцу готов напасть (ВОЛК)

     4. Не мышь, не птица

        В лесу резвится,

        На деревьях живет

        И орешки грызет. (БЕЛКА)

Задание № 5

 Ведущий: Хлопать в ладоши, если растения растут в наших краях, а если не растут тогда молчать.

(ЯБЛОНЯ, ГРУША, МАЛИНА, АПЕЛЬСИН, ЕЛЬ, СОСНА, КАШТАН, БЕРЕЗА, ВИШНЯ, КОКОС, СЛИВА, ДУБ, ЛИМОН, КОФЕ)

Задание №6

 Изобразить животное в движении

1 команда изобразит нам ( медведя и зайца)

2 команда изобразит нам (бабочку и лягушку).

Ведущий: Молодцы на этом наша викторина  завершается, мы много узнали и поняли, что надо крепко любить и беречь нашу Землю — наш огромный общий дом.