Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Викторина по физике 11 класс

Викторина по физике 11 класс

библиотека
материалов


Викторина "Физика вокруг нас" 


Цель викторины: Активизация деятельности учащихся, развитие интереса к физике, углубление знаний. 
Задачи: 
1. Повторить основные понятия, формулы, единицы измерения, физические законы. 
2. Изучить биографию учёных, познакомиться с их открытиями. 
3. Проявить самостоятельность, творчество и смекалку при решении физических задач и творческих заданий. 


Задание №1
Анаграмма - слово или словосочетание, образованное перестановкой букв или слогов другого слова или словосочетания. Вам нужно получить из слова при перестановке букв или слогов, или же при обратном прочтении (справа - налево) совершенно новое слово, например, лиса- сила. 
1. Такое время года вы любите не зря 
Хорошая погода, походы, лагеря. 
Но буквы поменяй местами- 
И мы предмет получим с вами. 


2. Слева направо прочитаешь- 
Зимой на печке он сидит. 
Читай обратно и узнаешь- 
Без ног по проводу бежит. 


3. Случайно, может быть, катались 
Когда-нибудь во мне и вы. 
Мои колеса быстро мчались по улицам былой Москвы. 
Но только лишь двум буквам место 
Вы перемените во мне - 
Стремительно взлечу я с треском 
И буду мчаться к вышине 



Задание №2
«А мы это проходили» 


1. В какой ситуации человек находится в состоянии невесомости? 
находясь в корзине летящего воздушного шара 
висит, ухватившись за люстру под потолком 
подпрыгнув 
при плавании под водой 

2. Кто был дважды награжден Нобелевской премией? 
Пьер Кюри 
Мария Склодовская-Кюри 
Ирен Жолио-Кюри 
Фредерик Жолио-Кюри 

3. При раздувании мыльного пузыря он окрашивается в разные цвета. Какое явление при этом наблюдается? 
дифракция 
дисперсия 
поляризация 
интерференция 

4. Про умных людей говорят - "семь пядей во лбу". Так какой же физик умнее, если ширина его лба составляет ... 
7 дюймов 
пядь с кувырком 
полфута 
3 вершка 

5. Какие частицы были открыты первыми? 
кварки 
электроны 
нейтроны 
нейтрино 

6. Вы открыли дверцу холодильника. Что произойдет с температурой в комнате? 
ничего 
понизится 
сначала понизится, затем повысится 
повысится 

7. Если в стакан с водой опустить кусок сахара и растворить его, то может ли в стакане вновь получиться кусок сахара? 
да, если нагреть сладкий раствор 
да, если охладить сладкий раствор 
да, если быстро разогреть, затем охладить 
никогда не получится 


Задание №3
В этом задании предстоит ответить на вопросы, представить математические расчеты (если этого требует задача). 


1.Осенью на зиму ставят двойные рамы, заклеивают окна. Воздух плохой проводник тепла. Поэтому, может быть, было бы лучше, если бы расстояние между рамами сразу увеличивать при строительстве здания, тогда слой воздуха будет толще, и будет теплее. Почему же этого никто не делает на практике? 


2. Андрей измерил толщину слоя снега, выпавшего за зиму на огороде. Она оказалась в среднем около 58 см. На опыте он определил, что “рыхлость” приблизительно такова, что слой снега в 1 см, растаяв, образует слой воды в 1мм. Затем Андрей посчитал, сколько теплоты требуется на таяние снега, покрывающего 1м2 поверхности Земли. Сколько у него получится в ккал? 


3.Вова взял две монеты однорублёвую и пятирублёвую. Затем залез на стул, поднял монеты вверх на одинаковую высоту и одновременно, на счет “раз”, выпустил их из рук. Какая монета раньше ударится об пол? 


4. Назовите самую маленькую единицу длины, применяемую на практике. 



“Люди науки” 
Наука физика прошла большой и сложный путь развития – от египетских и вавилонских памятников до атомных электростанций, лазеров и космических полетов и т.д. Человечество прошло и проходит длинный и трудный путь от незнания к знанию. Стремление к знаниям, любопытство присуще природе человека. Но если бы не было великих людей, ученых-физиков, благодаря деяниям которых мы можем многое в нашем мире объяснить, представить, описать, то не было бы и науки. Любая наука является суммой знаний, достигнутых многими людьми прошлых поколений и современниками: это результат коллективного труда. Для дальнейшего развития науки и техники, для понимания размеров и сущности происходящих перемен важно оглянутся на прошлое науки.. Вам предстоит узнать по описанию, фотографиям - ученых – физиков, назвать их изобретения.

Задание №4
На этом этапе участникам предстоит по описанию, или изобретению, или высказыванию другого человека, определить о каком ученом идет речь. Назвать его полностью (ФИО). 


1. Русский изобретатель электрической лампочки. В 1876 году на улицах Парижа появились новые источники света. 
Помещенные в белые матовые шары, они давали яркий приятный свет, который называли “ русский свет”, “ русское солнце”. 
Эта “свеча” представляла дуговую лампу, но без регуляторов. 
Кто является создателем таких свеч?


3. На его памятнике было написано “Увеличил власть человека над природой”, так как он был создателем первой универсальной паровой машины. 


4. Размышляя о процессах происходящих в человеческом организме (в зависимости от температурных условий, в которых находится человек), и энергии, выделяющейся в нем при “сгорании” пищи этот ученый открыл один из самых фундаментальных законов физики - закон сохранения и превращения энергии. 


5. Жившего в IV веке до нашей эры знаменитого греческого ученого называли “отцом наук”, хотя некоторые его суждения, не совпадают с принятыми в настоящее время. Например, он считал, если на первый камень положить второй, то лежащий сверху камень будет подталкивать нижний, в результате чего скорость нижнего возрастет. Между тем сейчас известно, что все тела, независимо от их массы падают с одним ускорением. 
6. Он открыл один из важнейших законов электричества в 1785 году, используя для этого крутильные весы, Прием, использованный им, лишний раз доказывает, что изобретательность человеческого ума не знает границ. 


7. Он славился своей рассеянностью. Про него рассказывали, что однажды он с сосредоточенным видом варил в воде свои часы 3 минуты, держа яйцо в руке. 


8. По профессии пивовар, он был прекрасным экспериментатором, исследовал законы выделения теплоты электрическим током, внес большой вклад в кинетическую теорию газов. 


9. В школе он учился поначалу плохо, занимал в списке успеваемости предпоследнее место. Однако после драки с одноклассником он решил доказать, что может стать лучшим учеником школы. И таким стал. 
Более того, он стал выдающимся ученым, которому принадлежит труд под названием 
“ Математические начала натуральной философии”. 


10. О каком русском ученом наш великий поэт А. С. Пушкин сказал, что он создал первый в России университет, что “ он лучше сказать, сам был первым русским университетом”? 


11. Какому будущему известному американскому физику, изучавшему греческий язык и мечтавшему стать филологом, было предложено заняться преподаванием физики, так как “ кто хорошо усваивает греческий, может преподавать физику” 


задание №5

“Вопросы знатокам физики”. 
А задавать вам их будут: турист, хозяюшка, биолог и космонавт. Проявите находчивость, покажите свою эрудицию и попробуйте ответить на вопросы. Удачи вам в этом нелегком деле! 
Вопросы туриста- любителя: 
1.Чем объяснить, что при ходьбе по раскисшей от дождя глинистой проселочной дороге ( или по болоту ) трудно вытаскивать ноги из грязи? 
2.Почему зимой туристы не должны оставлять на улице воду в стеклянной бутылке? 
3.Почему мы дуем на пламя спички, когда хотим его погасить, и еще сильнее дуем на угли костра, когда хотим его разжечь? 
4.Можно ли с помощью льда развести огонь? 
5.Почему нагруженный корабль движется медленнее ненагруженного? 
Вопросы хозяюшки 
1.Почему маринованные фрукты и овощи, находящиеся в закрытой банке, выглядят крупнее, чем на самом деле? 
2.Почему у утюга нижняя часть, называемая “подошвой” сделана массивной и металлической? 
3.Что охладится быстрее - ванна, наполненная горячей водой, или стакан с горячим чаем? Объясните свой ответ. 
4.Почему продукты, оставленные в холодильнике неприкрытыми, быстро высыхают? 
5.Почему подушка мягкая? 
Вопросы космонавта: 
1.Изменится ли плотность воздуха в кабине космического корабля в состоянии невесомости? 
2.Космонавт вышел из корабля в космос и с помощью индивидуального ракетного двигателя совершает прогулку по окрестностям. Возвращаясь, он несколько передержал двигатель включенным, подошел к кораблю с избытком скорости и стукнулся о него коленом. Будет ли ему больно? 
3.Можно ли для межпланетных полетов использовать двигатель внутреннего сгорания? 
4.Сможет ли космонавт в летящем космическом корабле перелить воду из одного сосуда в другой обычным способом? 
5.Могут ли два космонавта, вышедшие в открытый космос, переговариваться обычным способом? 
Вопросы биолога 
1Почему летучие мыши, летая в полной темноте, не натыкаются на препятствия? 
2.Как акулы используют закон Ома для ориентации в воде и для охоты? 
3.Видят ли глубоководные рыбы? 
4.Верно ли, что заяц видит предметы у себя за спиной? 
5.Почему бегущая в жару собака высовывает язык ?

 УДАЧИ ВАМ,ДОРОГИЕ РЕБЯТА!




Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-109227

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG