Разработка
занятия
«Ступеньки
к здоровью»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Сценарий данного мероприятия может быть использован педагогами дополнительного
образования, учителями начальных классов, педагогами-организаторами для
проведения внеклассных и воспитательных мероприятий.
Цель:
формирование установки на здоровый образ жизни.
Задачи:
-развивать
познавательную и творческую активность учащихся;
-расширить
представление о здоровом образе жизни;
-способствовать
формированию бережного отношения к жизни.
Возраст
учащихся:
7-9 лет.
Продолжительность: 45 мин.
Форма
проведения:
викторина
Подготовительный
период: перед началом занятия дети должны разделиться
на 2 команды, придумать названия и (желательно) девиз.
Оформление и
оборудование: плакат, раздаточные картинки с изображениями, раскраски,
интерактивная доска, презентация.
.
План занятия
1. Вводная
часть.
3.
Основная часть.
4.
Подведение итогов. Рефлексия.
Ход
занятия
1.
Вводная часть:
-Здравствуйте,
ребята. Древнее изречение гласит: «Береги платье снову,
а здоровье смолоду». Как вы понимаете эту пословицу?
(Ответы детей).
- Скажите, быть здоровым действительно
хорошо?
(Ответы детей)
-А чтобы оставаться здоровым, какой
образ жизни нужно вести?
(Ответы детей).
- Правильно, ребята, нужно вести
правильный образ жизни. А что включает в себя здоровый образ жизни?
(Дети называют составляющие
здорового образа жизни (режим дня, правильное питание, личная гигиена,
двигательная активность, отказ от вредных привычек), педагог прикрепляет
магнитами плакаты на доску)
- Сейчас мы проверим, что вы знаете об
этих составляющих. Наше занятие будет проходить в форме викторины.
2.Основная часть.
Тема 1. Правильное питание.
(Слайд правильное питание).
Задание: Положить в тарелку продукты,
богатые витаминами С, А
Просим Вас мы в заключенье:
Оцените все значенье
Пищевого рациона как важнейшего
закона.
Современный ученик, будь он молод
иль велик,
В пище толк обязан знать,
То, что ест – все понимать.
Тема 2 Личная гигиена (Слайд
личная гигиена).
- Послушайте стихотворение и подумайте, о чем сейчас
пойдет речь.
Умываемся мы быстро,
Вытираемся мы чисто!
Так опрятны, аккуратны,
Что смотреть на нас приятно!
(Ответы детей: личная гигиена)
-Правильно, ребята! Молодцы!
Сейчас перед вами следующее
задание. Посмотрите на картинку и выберите предметы личной гигиены. Это те
предметы, которыми должны пользоваться только Вы и никто больше.
Молодцы, все справились с заданием.
Тема
3 Двигательная активность.
Отгадайте
загадку:
Болеть
мне некогда, друзья
В
футбол, хоккей играю я
И
очень я собой горд,
Что
дарит мне здоровье…(спорт).
Как
вы думаете, ребята, о чем сейчас мы будем говорить?
(Ответы
детей)
-
Правильно, о двигательной активности! Давайте отгадывать загадки.
Его
бьют, а он не плачет, веселее только скачет. (Мяч)
Льется
речка - мы лежим. Лед на речке - мы бежим. (Коньки)
Вы
разгадали загадки, молодцы! А о чем они были? Что их всех объединяет?
(Ответы
детей)
Правильно
– с помощью этих предметов мы занимаемся спортом.
-
Перед каждой командой лежит лист бумаги.
За три минуты вам нужно написать
названия спортивных снарядов, тех, что знаете, при помощи которых можно заниматься спортом, а значит -
следить за своим здоровьем. Какая
команда напишет больше предметов, та и победила.
Варианты ответов.
1.
Турник. 7.
Гири.
2.
Кольца. 8.
Штанга.
3.
Канат. 9.
Боксерские перчатки.
4.
Мячи. 10.
Конь
5.
Скакалки. 11.
Велосипед.
6.
Тренажеры. 12. Груша
(За каждый вариант
- по 0.5 балла).
Тема 4. Отказ от вредных привычек.
- Как-то два снеговика
Накурились табака.
Там, где были их фигурки,
Нынче – лужа да окурки.
Ребята, вы прослушали стихотворение, как
вы думаете, о чем сейчас пойдет речь?
(Ответы
детей)
- Правильно, об отказе от вредных
привычек. А что значит выражение вредные привычки?
(Ответы
детей)
- Все верно. Одна
из самых пагубных привычек - это курение. Курящего человека можно распознать
даже без сигареты. А вот как может выглядеть такой человек, мы с вами и увидим,
когда вы выполните следующее задание. Возьмите карандаши и раскрасьте человека
на картинке, соблюдая все правила.
Тема 5 Режим дня.
- Прослушайте стихотворение
и отгадайте,о чем идет речь.
Я будильник отключу,
Я с кровати соскочу
Умывальник! Голый торс!
Полотенца нежный ворс!..
А на завтрак ем котлету,
Пью на завтрак тёплый морс!
А ещё через часок
Вжик! – на куртке поясок,
И уже в родную школу
Энергичный марш-бросок!...
-Ребята, о чем сейчас пойдет речь?
Задание командам: необходимо разложить в
правильном порядке картинки.
- Молодцы, ребята! Отлично справились со всеми заданиями!
Любое нарушение режима (нерегулярный прием
пищи, сокращение времени сна, прогулок, выполнение домашних заданий в вечернее
время и т.п.) может стать причиной задержки роста и нормального развития
детского организма.
3. Подведение
итогов. Рефлексия.
- Я убедилась, что
вы знаете, что такое здоровый образ жизни и основные его составляющие. Давайте
еще раз назовем их.
(Ответы
детей)
- Мне очень бы
хотелось узнать, понравилось ли вам мое занятие? Если понравилось - положите
желтый смайл в коробочку, если нет - зеленый.
В заключении,
послушайте внимательно стихотворение.
Купить можно
много:
Игрушку, компьютер,
Смешного бульдога,
Стремительный скутер,
Но только
здоровье,
Купить невозможно.
Оно нам по жизни,
Всегда пригодится.
Заботливо надо,
К нему относиться!!!
Награждение
команд.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.