Викторина по гендерному воспитанию "Мальвина и Буратино"

Викторина "Мальвина и Буратино"

Программное содержание:

1.     Закрепить и упорядочить понятия детей о себе, как представителе определенного пола, о некоторых психологических характеристиках мальчиков и девочек. Формировать образ «Я», первичные гендерные представления (мальчики сильные, девочки нежные и пр.)

2.     Продолжать расширять и активизировать словарь детей. Уточнять названия профессий. Развивать инициативную речь во взаимодействии со взрослыми и детьми.

3.     Воспитывать культуру дружеских отношений в детском  коллективе; способствовать формированию познавательного отношения к себе и своим друзьям.

Материалы и оборудование: телевизор, письмо от Мальвины, разноцветные половинки кругов на каждого ребёнка, иллюстрации с изображением профессий (шофёр, пожарный, пилот, моряк, шахтёр, врач, швея, учитель, продавец, воспитатель),  иллюстрации сказочных героев на электронном носителе, семейная фотография, 2 конверта синего и розового цвета с наборами для творчества (для изготовления подарков); песня из кинофильма "Приключения Буратино", музыка для танца "Ледяные ладошки".

Ход викторины:

Под песню "Буратино" дети подходят к телевизору и встают полу кругом.

 Дети получают письмо от Мальвины (на экране телевизора появляется изображение Мальвины).

"Дорогие ребята я очень устала воспитывать этого несносного мальчишку Буратино. Он твердить без умолку: "Какая разница девчонки или мальчишки все одинаковые, нет между ними разницы!" Помогите мне объяснить ему, в чем разница между девочками и мальчиками. Я буду вам очень благодарна. С уважением Мальвина!"

Воспитатель предлагает откликнуться и помочь Мальвине, выполнив несколько заданий. (На экране изображение Буратино).

1. Упражнение "Комплимены".

Дети получают разноцветные половинки кругов, у кого половинки совпадут по цвету (мальчики и девочки), те делают друг другу комплименты.

Мальчики должны сказать девочкам комплименты (милая, красивая, добрая, ласковая и др.). Девочки сказать мальчикам (сильный, храбрый, добрый, смелый и др.).

2. Проблемные ситуации.

- Мальчику и девочке нужно выйти из комнаты. (Мальчик открывает дверь и пропускает девочку). Другие дети комментируют правильность выполнения задания.

- Детям нужно выйти на парный танец девочка с мальчиком. (Мальчик подходит к девочке и приглашает её). Исполняется парный танец "Ледяные ладошки" (1-й куплет и припев). Мальчики провожают девочек на стульчики и садятся рядом.

3. Загадки "Все профессии нужны". (Для мальчиков мужские профессии, для девочек - женские). Дети отгадывают загадки, находят соответствующие иллюстрации и комментируют, в какой профессии чаще заняты мужчина, а в какой женщины.

Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер)

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кто, ребята, на границе
             Нашу землю стережет,
             Чтоб работать и учиться
             Мог спокойно наш народ? (пограничник)

Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи? (Пилот)

        Кирпичи кладет он в ряд,

        Строит садик для ребят

        Не шахтер и не водитель,

        Дом нам выстроит... (строитель)

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает... (врач)

У этой волшебницы,
             Этой художницы,
             Не кисти и краски,
             А гребень и ножницы.
             Она обладает
             Таинственной силой:
             К кому прикоснётся,
             Тот станет красивый. (парикмахер)

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок... (учитель)

На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает... (продавец)

Учит вежливости нас,

Почитает вслух рассказ.

Не учитель, не писатель.

Это няня,... (воспитатель)

4. Игра "Сказочный герой"

Дети встают полукругом возле телевизора. Воспитатель называет первую часть имени, а дети должны догадаться, о каком сказочном герое идет речь и называть вторую часть имени. Если дети сказали правильно, то герой появляется на экране.

Отвечают только девочки:

      Елена (Прекрасная)

     Сестрица (Аленушка)

      Василиса (Премудрая)

      Крошечка (Хаврошечка)

     Баба (Яга)

  Снежная (Королева)

  Красная (Шапочка)

 Царевна (Лягушка)

Отвечают мальчики:

 Кощей (Бессмертный)

 Мальчик (с пальчик)

 Иван (Царевич)

Змей (Горыныч)

Братец (Иванушка)

Алёша (Попович)

Илья (Муромец)

Добрыня (Никитич)

5. Игровое задание "Семейная фотография"

Детям нужно, внимательно рассмотреть фотографию семьи и ответить на вопросы воспитателя.

- Кого, вы здесь видите? (Дедушка, бабушка, папа, мама, дочка, сын).

- Как их можно назвать одним словом? (семья)

- Как вы думаете, какие обязанности по дому выполняет папа? Значит, какой он?

- А какие обязанности по дому выполняет мама? Она, какая?

- А дедушка с бабушкой?

- А дочка с сыном?

На экране появляется изображение Мальвины, у воспитателя звонит телефон - это Мальвина она просит воспитателя отблагодарить детей за помощь и передаёт привет и подарок от Буратино (наборы для творчества).

Воспитатель предлагает детей порадовать друг друга и сделать подарки.

6. Творческое задание "Подарки" (в свободной деятельности, после викторины).

Мальчики берут синий конверт и делают подарок для девочек (кувшинку из пруда черепахи Тартилы), а девочкам – розовый и делают подарок для мальчиков (Золотой ключик).