Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Викторина по географи на тему: "Великие путешествия и открытия"

Викторина по географи на тему: "Великие путешествия и открытия"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

ВИКТОРИНА

ЧТО? ГДЕ? КОГДА?

«Великие путешествия и открытия»

С.С.Мастюга, учитель

географии МБОУ СОШ№17

г. Владикавказ, РСО-А

2014-2015



Цель: 1) Закрепить теоретические знания учащихся о великих географических открытиях и путешественниках, обобщить, систематизировать ранее полученные знания. 2) привить умение работать в коллективе 3) развить познавательного интереса 4) популяризация географических знаний





Организационный момент

Каждый класс из параллели выставляет команду из шести человек.

Команда выбирает себе название, капитана, девиз, эмблему.

Звучит музыка из кинофильма «Дети капитана Гранта», идет представление команд.

Команды получают карточки для ответов на вопросы. Вопросы составлены таким образом, чтобы ответ вмещался в 1-2 максимум 3 слова. Для ответа на вопрос участникам предоставляется 1 минута и еще 10 секунд для того, чтобы они успели записать ответ в карточку. За каждый правильный ответ команда получает один балл.





Название команды

вопроса

Ответ











ПЕРВЫЙ РАУНД.

  1. В 1487-1488 гг. он первым обогнул с юга Африку, проложив путь в Индийский океан, который до этого считали замкнутым морем. На обратном пути, пройдя вдоль южных берегов Африки, он открыл мыс. Назовите имя мореплавателя и название этого мыса.

  2. Кто совершил второе после Ф. Магеллана кругосветное путешествие?

  3. «Человеком с Луны» назвали этого человека жители Новой Гвинеи, где он прожил 12 лет. Его многолетние исследования обогатили науку очень ценными этнографическими сведениями о коренных жителях островов Тихого океана. Назовите имя этого человека.

  4. Нинья, Санта-Мария и ………. Как назывался третий корабль, вышедший в море из г. Балоса 3 августа 1492г и кто возглавлял экспедицию?

  5. Какой титул пожаловала королева Испании Христофору Колумбу за его путешествие?













Игра со зрителями.



1.Какой памятник является визитной карточкой города Барселона (памятник Х. Колумбу)

2.Столица на реке Сена (Париж)

3.Родина спортивной обуви «Ааидас» (Германия)

4.Через какой пролив проложен железнодорожный тоннель, соединяющий Англию и Францию (Ла-Манш)

5.Родина вальса (Штраус, Вена-Австрия)

6.Какой остров сам признает себя принадлежностью костюма? (Ямайка)



Второй раунд



  1. В каких частях света побывал Афанасий Никитин? За какие «три моря» совершил он свое необычное путешествие?

  2. С его именем связано начало исследования и освоения русскими обширных территорий на северо-западном побережье Америки. Много лет отдал он изучению и освоению этого края, где выступал не только как глава купеческой компании, но и как государственный деятель. Он руководил переселением русских в Новые Земли. Его называли Русским Колумбом. О ком идет речь?



3.Исследователь северных и восточных берегов нашей страны. Открыл пролив между Азией и Америкой. О ком идет речь? Назовите этот пролив.



4.Назовите имя путешественника, изображенного на снимке?

кук





5.Сколько плаваний совершил Христофор Колумб к берегам Америки?

ТРЕТИЙ РАУНД

  1. Имя этого путешественника навсегда вошло в историю географических открытий и исследований. Он положил начало всестороннему изучению Центральной Азии. Им обследована территория по площади почти равная Австралии. Впервые на карту нанесены десятки не изученных ранее горных хребтов, описаны многие пустыни, истоки великих азиатских рек Хуанхэ и Янцзы, установлено местоположение озера Лобнор.

Назовите имя этого путешественника?

2.Кто и когда из россиян возглавил первое кругосветное путешествие?

3.Об этом материке еще до его открытия существовало твердое убеждение, что он существует, и называли его «Неведомая Южная земля». Искала его не одна экспедиция, но, когда, наконец, он был открыт, голландские власти решили держать это в секрете. Более 100 лет никто не знал об этом открытии. О каком материке идет речь? Кем он был открыт впервые?

4.Чем знамениты капитаны Барбоса и Эль-Кано?

5. Назовите имена путешественников изображённых на снимках:

А)



istoria48



http://player.myshared.ru/284220/data/images/img16.jpg

Б)













http://grouptravel.ua/s/public/upload/images/2790/a538/f03e/5801/65a0/eff8/4b71/8269



В)

http://www.hayzinvor.am/wp-content/uploads/2013/07/29-14-1-2.jpg



Г)

Игра со зрителями.

  1. Какой город есть в компоте? (Изюм)

  2. В какие ворота нельзя забить мяч? (Карские Ворота)

  3. Какой город состоит из названия планеты и дерева (Марсель)

  4. Какой мыс у тебя на спине? (м. Лопатка)

  5. Какой город расположен и в Европе и в Азии (Магнитогорск)



Подведение итогов.



Название команды

Количество баллов

1 раунд

2 раунд

3 раунд


1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Викторина предназначена для учащихся 7 классов, проводимая в рамках предметной недели.

В ней освещены вопросы, посвященные открытиям и исследованиям материков великими путешественниками (русскими и зарубежными). Форма проведения - командная игра, направленная на углубленное изучение и контроль усвоения пройденного материала, а также на развитие познавательного интереса учащихся и популяризацию географических наук; на развитие у учащихся навыков работы в коллективе, формирование развития ответственности в выборе правильного решения.

Автор
Дата добавления 18.06.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров568
Номер материала 308335
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх