Викторина по Химии на тему: "Занимательная химия"

                                                             Викторина по химии

Цель:

-Активизировать интерес учащихся к предмету
Задачи:
-Представить материал в шуточной, нетрадиционной форме для усиления неформального запоминания некоторых понятий

-Повторить понятия по химии

Маршрут заданий:

1. Периодический закон и периодическая система Д.И.Менделеева (стихи-загадки)
2.  Кто больше вспомнит
3.  Верю -не верю
4.  Парадокс
5. Занимательные задачи.

Ход мероприятия:
Конкурс: Периодический закон и периодическая система Д.И.Менделеева (стихи-загадки)
Мир сложен.
Он полон событий, сомнений,
И тайн бесконечных, и смелых загадок.
Как чудо природы является гений
И в хаосе этом
Находит порядок…( Д.И.Менделеев)

Нас сейчас не удивит
Четкий элементов ряд,
По таблице мы протоны
У любого элемента
Можем быстро посчитать.
Как? ( порядковый номер назвать)

Он бежит по проводам,
Он бывает тут и там.
Свет зажег, нагрел утюг
…. Наш лучший друг.
Если в атом он попал-
То считай, совсем пропал:
Он с утра и до утра
Носится вокруг ядра. ( электрон)

Очень положительный
С массою внушительной,
А таких, как он, отряд
Создает в ядре заряд.
Лучший друг его нейтрон.
Догадались? Он-….( протон)

Зарядом я похвастать не могу,
А потому сижу в ядре: и ни гу-гу,
А то подумают: шпион,
А я нейтральный, я …..(нейтрон)

По- античному наивно,
Называли греки атом.
Но теперь твердит наука:
Атом – непростая штука,
И устроен он хитро:
В центре- плотное ядро,
А вокруг, как роем мошки,
Пляшут электронов крошки…

В электронных облаках,
Как кораблик на волнах,
Плыть стремиться каждый атом
По своим координатам
В менделеевской таблице,
Дочитаем мы страницу…

Имена координат
Даст отгадка двух шарад.
Птичий мех, но не пух,
И без букв последних двух,
Плюс раствор для смазки ссадин,
Что сажают дети за день,
Вместе- ряд горизонтальный
Получаем моментально! ( период)

Три буквы плода треугольного,
Две буквы от стола, от школьного,
«П»-между этими фрагментами…
Все вместе- столбик с элементами ( группа)

 Конкурс: « Кто больше вспомнит»
Цель: активизировать процесс повторения и запоминания химических терминов.
За 5 минут написать как можно больше химических терминов на каждую букву выбранного слова:

Б Р О М

Конкурс: « Верю -не верю»
Цель: провести повторение материала в игровой форме
Я загадала вещество « Кислород». Отвечайте «да» или «нет»
Веришь ли ты, что
       -Его химический символ «О»

-Его молекулярный состав О3

-Он входит в состав воздуха

-Он газ

-Он входит в состав воды

-Он может быть жидким

-Человек дышит только чистым кислородом

Конкурс: « Парадокс»

Цель: научить на слух воспринимать названия веществ и быстро ориентироваться в возможности их взаимодействия.
1.Что произойдет, если смешать гидроксид кальция с гашеной известью? ( ничего -это одно и то же)

2.Что произойдет, если растворить хлорид натрия в воде? ( соленая вода)

3.Что произойдет, если опустить палец в раствор серной кислоты? ( ожог)

 Конкурс: Занимательные задачи.
Цель: Способствовать развитию образного мышления и ассоциативной памяти учащихся, действовать на положительные эмоции.

Любовный треугольник.
Лакмус был страстно влюблен в Кислоту и в ее присутствии всегда краснел, а ревнивая Щелочь, которая была к нему неравнодушна, раздражала Лакмуса до посинения.
Несчастный фенолфталеин тайно питал нежные чувства к Щелочи, но, зная ее едкий характер, при малейшем к ней прикосновении весь становился малиновым.
О каких явлениях идет речь?

Некий жилец второго подъезда пришел в гости в квартиру №8 поиграть в шахматы.
Кто из них кому пешку не уступил или шах поставил-неизвестно.
Но только они крупно повзаимодействовали, в результате чего жилец массой 0.8 г исчез, а вместо него образовалось 1.12 г его оксида.
Определите, как звали пропавшего жильца, который любил ходить в гости?

Царь зовет к себе Стрельца,
Удалого молодца,
И дает ему порученье
Государственного значения.
Чтоб я стал опять богат,
Нужен бария сульфат.
Ночь даю тебе подумать-
Утром буду ждать доклад!
Не сможешь -кого винить?
Должен я тебя казнить.
Запиши себе названье,
Чтоб со страху не забыть.