Викторина по информатике "Обработка информации"

Викторина  «Обработка информации».

Задания для 2 дня.

1 класс.

1. Нарисуйте следующую фигуру

2. Поиграйте с Томом и джери!

Они написали предложения, а вы должны вписать в прямоугольники рядом с каждой фразой:

“ДА” — если такое бывает, “НЕТ” — если такое не бывает.

3. Нарисуй фигуру по командам, начиная от выделенной точки.

Посмотрите на картинку и придумайте три вопроса по картинке, ответом на которые будет «ДА» и три вопроса, ответом на которые будет «НЕТ». Вопросы впишите в таблицу.

5.Мартышка оставила на камне Погугаю записку.

Расшифруйте её и запишите текст буквами.

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Соедините все точки по порядку линиями.

2 класс.

Под информацией понимают все, что человек может узнать об объектах (предметах и явлениях) окружающего мира. Знание — это та часть всей информации, которую человеку удалось получить и усвоить.

Образную информацию человек получает во время контакта с объектом, воспринимая его органами чувств. Образную информацию об объекте может также нести рисунок, фотография, фильм, звукозапись.

При передаче знаковой информации используются условные обозначения — знаки языка.

Естественные языки — это разговорные языки, на которых общаются люди. Знаки разговорного языка — звуки, буквы и знаки препинания. Искусственные языки создаются людьми для передачи информации в какой-либо специальной области.

1. О каких предметах и существах человек может получить образную информацию в:

Зоопарке______________________________________________

Школе________________________________________________

Спортзале_____________________________________________

Библиотеке____________________________________________

2. Найдите в приведенном списке слова, передающие чувства человека:

 зрение____________________________________________________

слух_____________________________________________________

осязание__________________________________________________

вкус______________________________________________________

 обоняние _________________________________________________

Список слов: желтый, кислый, громкий, липкий, скрипучий, жаркий, душистый, яркий, мелодичный, светлый, сухой, горький, шершавьй, пестрый (выпишите подходящие слова напротив ощущений).

3. Выразите одним словом ощущение, которое может возникнуть у вас при контакте с каждым из перечисленных объектов. С помощью какого органа чувств вы получите эту информацию?

-кактус____________________________________________________

-кусок льда______________________________________________________

- ягода малины__________________________________________________

-ручей________________________________________________

 -лист бумаги__________________________________________

-мед_____________________________________________________

4. Запишите, с помощью каких органов чувств получает информацию:

- собака ________________________________________

- кошка ______________________________________________

- крот _______________________________________________

5. Какие знаки используются в каждом из перечисленных искусственных языков? (Приведите пример одного-двух знаков, напишите или нарисуйте его.)

  - Язык нотных знаков _______________________________

  -  язык дорожных знаков __________________________________

  -  язык математики______________________________________

6. Как связаны слова: компьютер, человек, работа, информация?

____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

3 класс.

1. Как связаны между собой слова: компьютер, информация, человек, работа? Выразите свой ответ предложением.

________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

2. Вам знакомо слово «Алгоритм»? В информатике «АЛГОРИТМ» означает описание последовательности действий, строгое исполнение которых приведет к задуманному результату.  

Определите правильный порядок следования действий в алгоритме и запишите по порядку все действия.

Алгоритм «Взять в библиотеке книги».

1, Показать библиотекарю список нужных книг.

2. Подождать, когда принесут книги.

3. Сказать: «До свидания».

4. Сказать библиотекарю об испорченных местах в книге.

б. Выйти из библиотеки.

7. Войти в библиотеку.

8. Просмотреть книги, чтобы не было испорченных листов.

9. Сказать: «Здравствуйте»

10. Забрать книги.

11. Сказать: «Спасибо».

1.____________________________________________________

2.____________________________________________________

3.____________________________________________________

4.____________________________________________________

5.____________________________________________________

6_____________________________________________________

7._____________________________________________________

8._____________________________________________________

9._____________________________________________________

10.____________________________________________________

11.____________________________________________________

3. В двух таблицах записаны пословицы. Разгадайте и запишите пословицы, действуя по следующему алгоритму:

- Прочтите буквосочетания сначала по диагоналям этой таблицы (с какой диагонали начать — догадайтесь самостоятельно). - Читайте далее по строкам, пропуская ранее прочитанные буквосочетания.

- Запишите ответ :

______________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

4. Рассмотрите строку компьютерных символов.

>4№4$&>*>@>3@**

Собери информацию об объектах и заполни таблицу

Объект	Имя символа (название)	Число символов в строке (цифрой)
>
4
№
$
&
*
@
3

5. Прочитайте текст.

В железнодорожном составе темно-зеленый электровоз и семь вагонов. Первый и последний вагоны – желтые. Средний вагон в составе – красный. Вагоны между красным и первым желтым вагонами – синие, а остальные – зеленые.

Представь информацию, полученную из текста в виде цветной схемы.

4 класс.

1. Дайте определения понятия компьютер.

Компьютер – это_______________________________________________________

________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вам знакомо кодирование букв порядковыми номерами букв. Раскодируйте известную фразу. Кроме букв введены коды для точки  - 34,  запятая- 35, пробел между словами – 00.

030620061800171600141618320004211333062034

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

А – 01 Б – 02 В- 03 Г- 04 Д – 05 Е – 06 Ё – 07 Ж – 08 З – 09 И – 10 Й – 11 К – 12 Л – 13 М – 14 Н – 15 О – 16 П – 17 Р – 18 С – 19 Т – 20 У – 21 Ф – 22 Х – 23 Ц – 24 Ч – 25

Ш – 26 Щ – 27 Ъ – 28 Ы – 29 Ь – 30 Э – 31 Ю- 32 Я – 33

3. Выберите правильный ответ и отметьте \/

Память компьютера бывает

 светлой

 темной

 внешней

 бумажной

Принтер – это устройство для:

 хранения информации

 передачи информации

 вывода информации

 ввода информации

Сканер – это устройство для

 хранения информации

 передачи информации

 вывода информации

 ввода информации

4. Какими именами можно обозначить учеников вашего класса (объекты) если не использовать имена собственные (имена, отчество, фамилии)? Предложите несколько вариантов: __________________________________________________________

_________________________________________________________________________