Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Математика СтатьиВикторина по математике в 5 классе "Обыкновенные дроби"

Викторина по математике в 5 классе "Обыкновенные дроби"

библиотека
материалов


Математическая викторина (5-й класс)

по теме "Обыкновенные дроби"

Цели урока:


1. Закрепить и проверить умение решать примеры и оформлять на обыкновенные дроби;

2. Развивать внимательность и смекалку, интерес к математике;

3. Воспитывать взаимопомощь и чувство сопереживания друг к другу.

Оборудование:


1. Карточки размером 4 см. на 4 см. с числами 2, 15, 34, 5, 81, 69 (4 комплекта)

2. Карточки с дробями (4 комплекта)

3. Талисманы-карточки с названием команд

4. Жетоны для поощрения участников

5. Кораблики: лодки с числами 3, 4, 5, 7, 11, 99

паруса с флажками и числами: 1, 2, 3, 13, 21, 30, 41, 100, 101

флажки на палочке с числами 3, 5, 6, 7, 8



6. Магнитная доска


7. Карточки с примерами (по 1 штуке)


1) 8) 15) 22)

2) 9) 16) 23)

3) 10) 17) 24)

4) 11) 18) 25)

5) 12) 19) 26)

6) 13) 20) 27)

7) 14) 21)

Ключ - таблица к карточкам с примерами (4 штуки)


А - Ж - Н - У - Ь, Ъ -

Б - З - О - Ф - Ы -

В - И, Й - П - Х - Э -

Г - К - Р - Ц - Ю -

Д - Л - С - Ч - Я -

Е - М - Т - Ш, Щ- __ -

8. На доске написаны 4 анаграммы


РЬБОД

АМУСМ

ЛИЧОС

РИФЦА

Ход урока


1. Организационный момент

1. Выбор команд

Класс делится на 42команды таким образом:


- На доске написаны 4 анаграммы необходимо расшифровать слова. Два человека, которые первые разгадали их, - капитаны, они набирают себе команды. Каждая команда получает по талисману –карточке с названием команды. В дальнейшем за правильные ответы ученики будут получать жетоны

(Ответы: дробь, сумма, число, цифра)


Сообщение темы и задач урока


- Сегодня мы с вами подытожим все те знания, которые мы получили при изучении темы “Обыкновенные дроби”. Вспомните, что вы уже знаете и умеете


На доске пишутся задачи для детей: 1. Повторить правила сложения обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

2. Закрепить навык решения примеров и задач по данному правилу.

2. Актуализация полученных знаний


1. Математический диктант (за правильный ответ – жетон и далее по ходу урока)

- Торт разрезан на 10 кусков. Оля съела 3 из них. Какую часть торта съела Оля? ()

- В вазе лежит 13 фруктов, из них 5 бананов и 4 апельсина. Какую часть составляют бананы от всех фруктов? ()

- Золушке высыпали 200 зерен пшена и 99 горошин. Какую часть от всех зерен составляют горошины? ()

- У бабушки было 3 собаки и 5 попугаев. Ей принесли еще 2 котят. Какую часть составляют кошки-собаки от всех домашних животных? ()


2. Игра “Хлопушка”. (развитие внимания)

- Я читаю дроби, а если вы услышали среди них неправильную дробь, то ваша задача хлопнуть.


3. Работа в группах

1. Составление дробей. (Карточки размером 4 см на 4 см)

- Когда все решат один из группы выходит к доске читает задание и составленные дроби. У остальных групп будет возможность или добавить дроби, или исправить. Затем выступит следующая группа и т.д.

hello_html_m7d1cefc4.png


1. Составить правильные дроби со знаменателем 34.

2. Составить неправильные дроби со знаменателем 69.

3. Составить правильные дроби с числителем 69.

4. Составить неправильные дроби с числителем 2.

5. Составить правильные дроби со знаменателем 2.

2. Правила перевода неправильных дробей в смешанные числа, и наоборот, смешанных чисел в неправильные дроби (Рисунок 2, Рисунок 3, Рисунок 4)


- Каждой группе дается карточка, на которой есть неправильные дроби и смешанные числа. Каждую неправильную дробь надо перевести в смешанное число, а каждое смешанное число в неправильную дробь. Хотя карточка одна на всех, каждый выполняет это задание индивидуально. И только когда все в группе выполнили задание, можно сверить ответы. Когда в группе все готовы, кто-нибудь из группы поднимает руку (Раздаются карточки, у всех групп карточки одинаковые.) На выполнение данного задания дается максимально 3 минуты. Затем на магнитной доске составляются кораблики. Лодки для корабликов, со знаменателями на борту, уже должны быть на доске. Задача детей правильно подобрать паруса. К знаменателю подбирается числитель из получившихся дробей. А у смешанных чисел целую часть показывает флажок на палочке. Группы по очереди составляют по одному кораблику. Если кораблик составлен не верно, то его исправляют участники из других групп

Ответ:



hello_html_m82b7d0f.jpghello_html_5b205c5d.pnghello_html_69dcba04.jpghello_html_2a367956.pnghello_html_3f6645b6.jpghello_html_13f12803.jpg


4. Сложение и вычитание дробей. (Карточки с примерами, ключ-таблица к карточкам)


- Каждый из вас получит карточку с одним примером. Надо найти результат и по таблице с алфавитом найти свою букву. Результат вы записываете на карточке рядом с примером, а букву на обратной стороне карточке. На решение примера дается 2 минуты. Все буквы группы складываются в центре стола. И затем всем классом составляется фраза и записывается на доске. Если кто-то неправильно решил пример и нашел букву, то предложение не получится.


/Первый пример – это первая буква и т.д. Через 2 минуты, если все готовы, начинают на доске записывать предложение. Должно получиться следующее предложение:


В итоге на доске должна появиться фраза “НАМ_НУЖНО_УЧИТЬ_МАТЕМАТИКУ_”.


5.Задание на развитие смекалки


6.Подведение итогов, выставление оценок за урок (оценивание детей по количеству жетонов у каждого учащегося)

- Для подведения итогов необходимо вернуться к задачам, написанным на доске.

Дети должны сами сказать, что вспомнили и закрепили на уроке, выполнили или нет задачи, поставленные в начале урока.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее