Викторина по ПДД в начальных классах

Викторина в 1 и 2 классах по правилам дорожного движения «Светофор»

Чумаченко Т. В.

Цель: Закрепить знания детей по правилам дорожного движения.

Задачи:

• Вызвать у детей интерес к изучению правил дорожного движения.
• Объяснить необходимость знаний правил дорожного движения.

Оборудование: Плакаты о правилах дорожного движения, значки для каждого ребенка (красного, желтого, зеленого цветов), цветные мелки, круги красного, желтого и зеленого цвета для игры «Светофор».

Форма проведения: Воспитатель делит всех детей на три команды поровну (красные, желтые, зеленые), каждый ребенок получает значок соответствующего цвета. Команды занимают свои места, выбирают капитанов. Детям представляют членов жюри (ученики старших классов, или учителя). Каждый конкурс оценивается по пятибалльной системе.

Ход занятия

Вступительная беседа о правилах дорожного движения.

Учитель: Ребята сегодня мы с вами повторим правила поведения на дороге. Рядом с вашим домом, со школой находятся большие дороги – шоссе, по ним мчится множество машин на большой скорости. Рядом с шоссе расположена дорога для пешеходов – тротуар. Чтобы спокойнее переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.

Мы начинаем викторину «Светофор».

Движеньем полон город!
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи.
И только там, где можно,
Ее переходи!

Презентация.

I конкурс: «Ответь на вопрос»

Учитель: Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведет себя на улице уверенно, и шоферы относятся к нему с уважением.

Вопрос для команды красных:

1. Какие виды переходов проезжей части вы знаете?

Вопрос для команды желтых:

2. Какие бывают светофоры?

Вопрос для команды зеленых:

3. Как перейти дорогу, если нет светофора?

Подведение итогов первого конкурса.

II конкурс: «Загадки» (Каждой команде загадывают по три загадки)

Учитель:

Правил дорожных на свете немало.
Все бы их выучить нам не мешало.
Но основные из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.

1. Четыре брата бегут, друг друга не догонят. (Колеса)
2. Человек, который управляет транспортным средством? (водитель)
3. Шагаешь – впереди лежит, оглянешься – за тобой бежит. (Дорога)
4. Справа и слева дома от нее, у каждой … имя свое? (улица)
5. У него три ярких глаза, но моргают не все сразу. (Светофор)
6. Чудо-конь неутомимый по дороге мчится мимо.
   Куда угодно попроси, доедешь быстро на … (такси).
7. Что за чудо этот дом! Окна светлые кругом,
   Есть четыре колеса, есть мотор и тормоза.
   Дом на месте не стоит, по маршруту колесит. (Автобус)
8. Мы на окраине живем, туда пешком мы не дойдем.
   Но наш приятель тут как тут –
   Всех нас домчит за пять минут!
   Эй! Садись и не зевай,
   А то отправится …(трамвай).
9. Удивительный вагон! Посудите сами:
   Рельсы в воздухе, а он держит их усами. (троллейбус)

Подведение итогов второго конкурса.

Игра «Светофор»

На красный свет нужно стоять на месте, на желтый – хлопать в ладоши, а на зеленый – шагать на месте. ( Показывает разные сигналы светофора с помощью кругов из картона красного, желтого и зеленого цвета).

III конкурс: Нарисуй светофор.

Учитель:

Чтобы нам с тобой помочь
Этот путь пройти опасный,
Зажигает день и ночь
Он зеленый, желтый, красный.

Выбирается один участник от каждой команды.

Кто лучше и быстрее нарисует светофор на доске цветными мелками.

Подведение итогов третьего конкурса.

IV конкурс: «Почему нельзя?»  (Каждой команде задают по 2 вопроса).

1. Почему нельзя толкаться у дверей?
2. Почему нельзя занимать в автобусе передние места?
3. Почему нельзя в автобусе шуметь, шалить, бегать, громко разговаривать?
4. Почему нельзя есть мороженое в салоне автобуса?
5. Почему нельзя разговаривать с водителем во время движения?
6. Почему нельзя заслонять стекло кабины водителя?

Подведение итогов четвертого конкурса.

Игра: «Потопаем-Похлопаем».

Учитель: А теперь послушайте стихи. Там, где нужно, вы должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья». Только будьте внимательны!

Кто из вас идет вперед
Только там где переход?
(Это я, это я, это все мои друзья.)

Кто бежит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
(Молчат)

Кто из вас, идя, домой,
Держит путь по мостовой?
(Молчат)

Знает кто, что красный свет
Это значит, хода нет?
(Это я, это я, это все мои друзья)

V конкурс: «Решить кроссворд».  Командам дают кроссворд, который они должны решить.

Подведение итогов пятого конкурса. Подведение итогов викторины. Награждение победителей и участников.

Учитель: Вот и закончилась наша викторина. Всем большое спасибо.

А на улице машины, шелестят их грозно шины.
Я их больше не боюсь, я ведь знаю наизусть;
Чтоб решить с машиной спор,  посмотри на светофор.
Нужно слушаться без спора указаний светофора.   Нужно правила движения   выполнять без возраженья.
Правила движенья все без исключения знать должны детишки, девчонки и мальчишки.

Краткое описание документа:

Викторина в 1 и 2 классах по правилам дорожного движения «Светофор»

Чумаченко Т. В.

Цель: Закрепить знания детей по правилам дорожного движения.

Задачи:

• Вызвать у детей интерес к изучению правил дорожного движения.
• Объяснить необходимость знаний правил дорожного движения.

Оборудование: Плакаты о правилах дорожного движения, значки для каждого ребенка (красного, желтого, зеленого цветов), цветные мелки, круги красного, желтого и зеленого цвета для игры «Светофор».

Форма проведения: Воспитатель делит всех детей на три команды поровну (красные, желтые, зеленые), каждый ребенок получает значок соответствующего цвета. Команды занимают свои места, выбирают капитанов. Детям представляют членов жюри (ученики старших классов, или учителя). Каждый конкурс оценивается по пятибалльной системе.