Викторина по ПДД "Знайте правила движения, как таблицу умножения" (2 класс)

                                              Викторина по ПДД

                                                  Для 2 класса

          «Знайте правила движения, как таблицу умножения»

                Соблюдайте азбуку
Дорожного движения –
И дойдете в школу вы
Без сопровождения!

Цели: повторить с учащимися правила дорожного движения ; развивать речь учащихся, внимание, память; воспитывать чувство товарищества, уважительное , правильное поведение  в общественных местах, желание прийти на помощь.

Оборудование: эмблемы команд, карточки, дорожные знаки, краски, кисти, бумага, жетоны.

Оформление доски: “Знайте правила движения, как таблицу умножения”.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: из учеников 2 класса учитель составляет команды.

 Ведущий игры – учитель – в каждом туре даёт задания командам и оценивает их с помощью жетонов.

Ход занятия

Сегодня ребята, у нас не обычный урок, а урок – викторина. Цель нашей викторины – проверить, как вы усвоили правила дорожного движения. Сейчас послушайте правила викторины: вы должны разделиться на две команды и выбрать командира (командирам даются эмблемы с названиями, которые вы сами раньше придумали :“Пешеход” и “Автомобиль”).

 Каждая команда выполняет задание.  За правильно выполненное задание  получает 1 жетон. Побеждает та команда ,  у которой больше жетонов.

(Ребятам отводится несколько минут для деления на команды, выбор командира.)

Вступительная беседа :

– Ребята, скажите, нужны ли нам знания правил дорожного движения? (Да)

– Зачем? ( Чтобы не попасть в беду на дороге)

– Перед нами улица. По ней движутся транспорт и пешеходы.

– Где движется транспорт? (По проезжей части)

- А кого называют пешеходами?

– Как называется место пересечения улиц? (Перекрёсток)

– Что служит для движения пешеходов? (Тротуар)

– Как надо двигаться по тротуару? (Придерживаясь правой стоны)

– А можно ли пешеходам ходить по проезжей части? Почему?

А начнем мы нашу викторину с игры, в которую сыграем все вместе:

“Разрешается – запрещается”

- Играть на мостовой…(запрещается)

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

- Идти толпой по тротуару…(разрешается)

- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

- Идти по тротуару слева…(запрещается)

- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

- Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

Молодцы ребята, а теперь 1 тур викторины:

 ответьте на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

                                                                 (На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

                                                                 (Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

                                                                 (Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

                                                                  (Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

                                                                   (В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги?

                                                     (Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

                                                                                                  (Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

                                                        (На ядре)

На чём катался Кай?                     (На санках)

Тур 2- задание для командиров:

“Музыкальная разминка”.

Вам необходимо исполнить песни, или отрывки из песен, в которых говорится о дорогах, машинах, пешеходах.

Если командиры команд не справляются, им помогают команды. (За каждую исполненную песню или отрывок команда получает жетон).

Тур 3-

 «Конверты».

Каждая команда получает по конверту со знаками дорожного движения. Распределить их по группам.

- Ребята, а что ещё помогает безопасно двигаться по улице как транспорту, так и пешеходам?

- Дорожные знаки!

- А где устанавливают дорожные знаки?

- Их устанавливают там, где этого требует обстановка, они дают много добрых советов, предупреждают об опасности.

– Нужно ли знать дорожные знаки?

- Безусловно, ведь некоторые из них адресованы только пешеходам. Для водителей тоже есть много знаков. Есть знаки предупреждающие, запрещающие, предписывающие, указательные, знаки сервиса)

ЗАПРЕЩАЮЩИЕ (Рисунок_1)

ЗНАКИ СЕРВИСА (Рисунок_2)

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ (Рисунок_3)

ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ (Рисунок_4)

ПРЕДПИСЫВАЮЩИЕ (Рисунок_5)

Тур 4 - «Загадки».

Отвечает команда, которая первая подняла руку .

1. Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса. (Велосипед)

2. Что за чудо – красный дом,
Пассажиров много в нем.
Обувь носит из резины,
А питается бензином. (Автобус)

3. Носит хобот, а не слон.
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет!
Без лопаты, а копает! (Экскаватор)

4. Ходит скалка по дороге,
грузная, огромная.
И теперь у нас дорога,
Как линейка ровная. (Дорожный каток)

5. К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот. (Экскаватор, трактор)

6. Несется и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться,
За этой тараторкой. (Мотоцикл)

7. Длинной шеей поверчу – 
Груз тяжелый подхвачу.
Где прикажут – положу,
Человеку я служу. (Подъемный кран)

8. Там где строят новый дом,
ходит воин со щитом,
где пройдет он, станет гладко,
будет равная площадка. (Бульдозер)

Тур 5- «Вопрос – ответ».

1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов)
2. Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход) 
3. Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней) 
4. Как правильно обходить трамвай? (Спереди)

5. Кого называют водителем? ( человека , управляющего каким-либо ТС)
6. Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах )
7.С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? ( с 14 лет)
8. Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади)

9. Что обязательно должны делать люди, сидящие на передних сидениях автомобиля?    (пристегиваться ремнями безопасности)
10. Что такое ж/д переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной)
11. В каком возрасте можно получить водительское удостоверение? (В 18 лет)
12. На какой свет светофора надо переходить улицу (На зеленый).

Тур 6 – решающий, заключительный.

 «Автомобиль будущего»

За 3 мин придумать и нарисовать «автомобиль будущего» и потом защитить свой проект. Чем он хорош?

Подведение итогов.

Награждение команд.

-Молодцы, ребята! Сегодня вы показали хорошие знания правил дорожного движения.  Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Ребята, никогда не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите крепкими и здоровыми.

А сейчас сыграем еще в одну игру

Игра.

– Я задаю вопрос, а вы, если согласны, то отвечаете: “Это я, это я, это все мои друзья!” Приготовились, будьте внимательны.

Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?

Это я, это я, это все мои друзья!

Кто из вас идет вперед только там, где переход?

Это я, это я, это все мои друзья!

Кто вперед летит так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Это я, это я, это все мои друзья!

-До свидания, до следующей викторины.

Краткое описание документа:

Викторина "Знайте правила движения, как таблицу умножения" способствует развитию интеллектуальных способностей учащихся, развивает творческую инициативу, речь, навыки взаимовыручки, работы в команде. А также позволяет в занимательной форме проверить знания учащихся по правилам дорожного движения. Данная викторина может проводиться между учениками первых и вторых классов, чтобы подстегнуть азарт ребят к восполнению недостающих знаний по правилам дорожного движения.