Инфоурок Другое Другие методич. материалыВикторина по правилам дорожного движения для 1-2 класса

Викторина по правилам дорожного движения для 1-2 класса

Скачать материал

Номинация «Методические разработки внеклассных мероприятий и внеурочной деятельности обучающихся»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Викторина по ПДД в начальных классах

 

«Правила дорожные знать нам всем положено»

 

 

 

 

                                             

                                                           

                                                      

                                                         

                                                                   

                        

                                                       

 

 

      

 Автор: Гуменюк Маргарита Владимировна,

МБОУ г.Мурманска «Прогимназия №51»,

Учитель начальных классов,

 

 

 

 Номинация «Методические разработки внеклассных мероприятий и внеурочной деятельности обучающихся»

 

 

 

Викторина по ПДД в начальных классах

 

«Правила дорожные знать нам всем положено»

 

 

Пояснительная записка

Мы живем в городе, где из года в год стремительно растет число транспорта.

Для предупреждения роста детского дорожно-транспортного травматизма необходимо обучение детей школьного возраста правилам безопасного поведения на улице и формирование у них специальных навыков. 

Данное внеклассное мероприятие  направлено на развитие личности ребенка в целом, умение сравнивать и обобщать, делать выводы, на совершенствование  мышления и внимания обучающихся. Внеклассное мероприятие составлено для детей 6-8 лет с учетом возрастных и психологических особенностей данного возраста. Проводится в форме викторины и носит характер закрепления и  обобщения знаний учащихся.

Проведение внеклассных мероприятий рассматривается как составная часть общей воспитательной работы школы. Поэтому проводится во внеурочной деятельности или в учебное время на отдельно выделенном из программы уроке (окружающий мир), согласно плану школы по воспитательной работе.

Занятие должно носить серьезный характер, но не быть скучным и неинтересным. С этой целью используются разнообразные виды деятельности  обучающихся (парная, групповая, коллективная работы), дается дополнительный исторический материал, толкование слова, используются мультимедийный проектор, игровые моменты, загадки, стихи.

 Цель: закрепить знания младших школьников о правилах дорожного движения и профилактике дорожного травматизма.

Предметные задачи: закрепить и обобщить знания учащихся о правилах безопасного поведения на дороге, улице; уточнить зависимость дорожного травматизма от знаний правил дорожного ; способствовать расширению кругозора детей, развитию наблюдательности, умению делать выводы.

Метапредметные задачи: в соответствии с вопросом строить ответ в устной форме, анализировать объекты с выделением существенных  признаков, производить сравнение и классификацию объектов по  заданным критериям; формировать:  товарищеское, доброжелательное отношение к одноклассникам при анализе  ответов, толерантность к их ошибкам,  теоретические знания по дорожной грамоте, компетентность безопасного поведения на улицах и дорогах; воспитывать дисциплинированность, требовательность к себе, культуру поведения пешехода; через формирование личностных УУД  способствовать становлению личностной позиции к общечеловеческим ценностям,  уважения к труду, развивать речь, познавательную активность, логическое мышление, умение анализировать информацию и применять ее в жизни.

Тип занятия: обобщение и закрепление знаний по ПДД

Форма проведения: викторина.

 

 

Краткое тематическое содержание:

1.Организационный момент. Слово учителя. Включение внимания и интереса учащихся.

2.Определение темы занятия, важности правил дорожного движения.

3.Приглашение в путешествие (знакомство со Светофором, историческое сведение о первом светофоре).

4.Разминка ( вопросы из мультфильмов).

5.Игра «Нарисуй цвета светофора по порядку».

6.Игра «Внимание, дорога».

7.Загадки о дорожных знаках.

8.Работа в группах (делим знаки на группы).

9.Работа в парах (собираем дорожные знаки ).

10. Работа в группах (выбираем верные правила пешеходов).

11. Игра «Доскажи словечко».

12. Блиц – турнир.

13. Заключение.

 Возраст участников: 6-9 лет (дети предварительно разделены на группы и пары).

Ведущие: учитель, Светофор (ученик 5-6 класса).

 Ход занятия:

Учитель: Ребята, я принесла на занятие саквояж. Кто знает, что это за предмет и  для чего он нужен? То, что в нем находится, подскажет вам тему нашего занятия. Хотите узнать, что в нем?

Учитель достает 2 предмета из саквояжа: картинка с изображением зебры, машинка.

Учитель: Догадались, какая будет тема занятия?

Учитель достает еще 2 предмета из саквояжа (карточка с изображением дороги, жезл регулировщика).

Учитель:  Теперь догадались? А причем здесь зебра?

Учитель: Как вы думаете, о чем будем говорить по правилам дорожного движения?

                 - Прочитайте название темы нашего занятия на экране («Правила дорожные знать нам всем положено»).

                 Учитель: Предлагаю провести это занятие в форме викторины. Вы будете работать и вместе, и парами, и по группам. Все правильные ответы на вопросы заданий  будут появляться на экране, и вы сможете сверять свою работу с этими ответами .

Учитель: Сейчас вы увидите мультфильм о животных, которые учились в школе дорожных наук. В определенный момент я остановлю мультфильм, чтобы задать вам вопрос.

ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА

Учитель: Как вы думаете, что сделает поросенок, когда подбежит к дороге? Почему? (он плохо учил правила дорожного движения).

Учитель: Посмотрим дальше.

                -  Что скажете теперь? ( поросенку помогли другие животные, подсказали, что надо делать).

Учитель: Хорошо, что рядом оказались друзья, но ведь их в нужный момент может и не быть рядом.

                - Почему важно всем помнить о правилах поведения на улице и п.д.д.?

 Учитель: Поэтому я вас  приглашаю  в небольшое путешествие по «Школе светофорных наук». Возьмем с собой наш дорожный саквояж, он еще нам пригодится.

             - Кто в  Школе светофорных наук главный ? (Светофор)

 

Светофор: Приветствую вас, ребята!  Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из вас приходится переходить улицу или дорогу. Вы пользуетесь общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает  вас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их.

- Знаете ли вы, как выглядел мой предок, первый светофор?

 

             - Первый светофор изобретен в 1868г.в Лондоне. Это был большой фонарь с двумя фильтрами: зеленый и красный. Цвета менялись полицейскими с помощью ручного привода.

 

Светофор: Ребята, я приготовил для вас много интересных заданий. Вы готовы показать свои знания?

 

1.Разминка: Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства (коллективная работа).

 

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

                                                                 (На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

                                                                 (Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

                                                                 (Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

                                                                  (Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

                                                                   (В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги?

                                                     (Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

                                                                                                  (Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

  (На ядре)

На чём катался Кай?                     (На санках)

 

Светофор: Молодцы, ребята! Вы хорошо помните мультфильмы. Но мультфильмы- сказка, вымысел. В жизни все серьезно.

 

Светофор: Не заметить и не понять мои сигналы  невозможно. Предлагаю поработать на карточках.

2.Игра: Нарисуй цвета светофора по порядку.

- Покажите свои светофорики.

 

3.Игра: Внимание, дорога!

Светофор: Я показываю зеленый свет- вы шагаете,

                   Желтый свет - грозите пальцем,

                   Красный свет – стоите.

 

Светофор: Молодцы, все справились верно.

Учитель: Уважаемый светофор, это все легкие задания. Не пора ли усложнить? Наши ребята многое знают по п.д.д.

 

4.Светофор: Отлично! Тогда послушайте загадки и отгадайте дорожные знаки.

 

  1)  У любого на

    дороге дружно в ряд

    Полоски белые лежат

    Для тебя есть, крошка…  (пешеходная дорожка)

2) Я хочу спросить про знак

     Нарисован он вот так:

     В треугольнике,  ребята

     Со всех ног бегут куда-то.  («Осторожно, дети!)

3) Шли из школы мы домой

    Видим – знак над мостовой.

    Круг, внутри - велосипед      Ничего другого нет. (Велосипедистам проезд запрещен)

4)Этот мостик над дорогой

    Служит нам большой  подмогой

    Через улицу ведет

    Нас …    (надземный переход)

 5) В треугольнике, ребята,

     Человек стоит с лопатой.

    Что-то роет, строит что-то,

     Здесь …  ( дорожные работы).

(Ответы появляются на экране по ходу работы)

 

5.Светофор: А сейчас вы будете работать в группах. Вам предстоит разделить знаки тоже на группы (для пешеходов, для транспорта).

(Дети сверяют свою работу с ответами на экране)

 

6.Светофор: Следующее задание выполняется в парах. Вам предстоит собрать дорожные знаки из частей.

Светофор: Сравните свои собранные знаки с теми, что я прикрепил к доске.

 

7.Светофор: - А хорошо ли вы знаете правила пешехода?

                      - Работаем по группам. Вам необходимо выбрать только те правила пешехода, которые написаны  правильно.

                                                    

1.  Пешеход должен ходить по улице. (Пешеход должен ходить по улице по тротуару, придерживаясь правой стороны.)

2.   Пешеходы при отсутствии тротуара должны ходить по левой обочине навстречу движению транспорта.

3.  Пешеходы могут переходить улицу на перекрестках, где есть указатели «переход», по пешеходным дорожкам, обозначенным на мостовой белой или красной краской.

4.   Переходить улицу, если перекресток не регулируется надо так: сначала посмотреть направо, а дойдя до середины, посмотреть налево (сначала посмотреть налево, а дойдя до середины посмотреть направо). Приближающийся транспорт надо пропустить. Улицу надо переходить прямо, а не наискосок.)

       5. На красный свет могут ехать только машины скорой помощи. (На красный свет могут ехать только машины пожарной, «скорой помощи», полиции, «Горгаз».)

       6.Переезжать дорогу на велосипеде нельзя, только переходить, держа велосипед за руль.

 

 

8. Светофор: Следующее задание «Доскажи словечко»

                                                                                                                                                                                                            

    Надя с Таней ходят парой. 

Где идут? (По тротуару.)

 

Старшим место уступай, 

Если ты зашел в ... (трамвай).

 

Хоккей - на льду игра зимой, 

Но не играй ... (на мостовой).

 

Должен помнить пешеход 

Про подземный ... (переход).

 

9.Светофор: Блиц-турнир (успеть за одну минуту)

                   

 

Человек, совершающий движение пешком (пешеход).

Полицейский на дороге с жезлом в руках (регулировщик).

Уличные помощники-таблички со знаками для пешеходов и водителей. (дорожные      знаки)

Дорожка, по которой движется пешеход  (тротуар).

Рабочее место водителя автомобиля ( кабина).

Предприятие, выпускающее машины ( автозавод).

    Устройство для снижения скорости до полной остановки (тормоз).

Баранка, но не к чаю, а в руках шофера ( руль).

Резиновый обруч на ободе колеса ( шина).

Баня для автомобилей ( мойка).

    Велосипед с мотором ( мопед).

Место сбора пассажиров автобуса, троллейбуса, трамвая (остановка).

 

 

Светофор: Молодцы, ребята! Вы все хорошо работали! Заканчивается наша викторина.                                    

                 Для чего важно соблюдать дорожные правила? А если их не соблюдать?

               

                  Помните правила дорожного движения,

                   Чтоб не волновались каждый день родители,

                  И чтоб спокойны были за рулем водители.

 

Светофор: Желаю вам удачи на дорогах!

 

Учитель:   Ребята, вы все живете на разном расстоянии от школы. Кому-то приходиться ехать на транспорте, кто-то ходит в школу пешком. Все вы являетесь участниками движения. Для того, чтобы ваша дорога была более безопасной, мы дарим вам светоотражатели.

                -Кто знает, для чего они нужны? (Учитель достает из дорожного саквояжа светоотражатели).

                 -Желаю вам безопасной дороги.

 

 

 

 Ожидаемые результаты:

1 приобретение знаний и навыков поведения на улице (как безопасно перейти    улицу );                                     

2       усвоение правил движения по дороге (как  переходить  дорогу, правила пешеходов);                                                         

3       понимание сигналов светофора ;

            4 знакомство со значением важнейших дорожных знаков  проезжей части улиц).

 

 

Приложение:                            

Материально- техническое обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, карточки с изображением светофора, карточки с изображением дорожных знаков, разрезные карточки со  знаками, карточки с правилами пешеходов, саквояж с предметами.

Методическая литература: Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998, Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение, 1985.,закон РФ «О безопасности дорожного движения», Ковалева Н.В. «Конкурсы, викторины, праздники по ПДД», изд. «Феникс», Ростов – на – Дону, 2007, Шалаева Г.П. «Дорожные знаки для маленьких пешеходов»,изд. «Эксмо»,Москва,2007.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 995 687 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.05.2017 602
    • DOCX 26.9 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гуменюк Маргарита Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11173
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки