Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная
школа № 29 города Липецка «Университетская»
Урок ОБЖ
Викторина
по правилам дорожного движения
«КРАСНЫЙ,
ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»
для
5 класса
Разработала:
Дунаева
Ольга Николаевна,
учитель
технологии
руководитель
школьного отряда ЮИД «Клаксон»
2015г.
Викторина
по правилам дорожного движения
«КРАСНЫЙ,
ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»
Цель
занятия:
способствовать формированию знаний детей о правилах дорожного движения и
профилактике детского дорожного травматизма среди школьников; способствовать
развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, созданию
атмосферы взаимопомощи.
Задачи
занятия:
•
Образовательные:
активизация
интереса к предмету через игровую деятельность;
формирование
умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
формирование
умений выбирать рациональные способы выполнения работы;
закрепление
правил дорожного движения;
формирование
умений коллективной работы.
•
Воспитательные:
воспитать
систему взглядов на окружающий мир;
воспитать
способность следовать нормам поведения;
воспитать
нормы социального поведения детей;
воспитать
уважительное отношение к предмету.
•
Развивающие:
развитие
речи, мышления, памяти;
развитие
сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
развитие
навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
развитие
умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять
результаты.
Оборудование:
компьютер,
мультимедийный проектор, презентация №1 «Красный, желтый, зеленый», презентация
№2 «Дорожные знаки», воздушные шары в виде светофора, карточки трех цветов
(красный, желтый, зеленый) 2 комплекта, музыкальное сопровождение, костюмы (майки
для отряда ЮИД трех цветов, с символикой светофора), информационный буклет «Памятка
для пешеходов и пассажиров», жетоны в форме светофоров 45 шт.
Предмет:
ОБЖ
Возрастная
аудитория:
5АБ
(2 команды);
члены
отряда ЮИД 9 класс.
План
мероприятия:
1.Организационный
момент. Слово учителя.
Конкурс
«Название». Разминка.
2.
«Это интересно знать…» Конкурс по истории дорожного движения (выступление
членов отряда ЮИД).
3. Конкурс -
домашнее задание «Знание сигналов светофора» (выступление
детей).
4. Конкурс
«Знатоки дорожного движения».
5. Игра «Светофор»
6. Конкурс «Наши
друзья - дорожные знаки»
7. Конкурс
капитанов «Какой знак лишний?»
8. Музыкальная
разминка.
9. Подведение
итогов. Награждение.
Ход
мероприятия
1.Организационный
момент.
Слово
учителя.
В нашей стране множество дорог. В любое время года и в
любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, трамваи, троллейбусы, несутся
мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.
Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих
сбылись мечты. Машин становятся всё больше и больше. Но автомобиль наградил
человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.
Уч. 1. Одна секунда... Много это или мало? Для
пешехода одна секунда – пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда – вещь
весьма серьёзная. За 1 секунду машина, идущая со скоростью 60 км/ч, проезжает
больше 16 м, а со скоростью 80 км/ч – 22 метра.
Уч. 2. Как порой бывает: машина совсем близко, а мы
перебегаем дорогу. Нам и невдомёк, что водитель не успеет вовремя остановиться.
Автомобиль движется юзом даже тогда, когда нажаты тормоза. А на ледяной дороге
машина остановится только через 400 метров! Помните об этом.
Уч.3. Растёт
поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только
тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не
соблюдает дисциплины. А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения,
кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.
Учитель. Правила
движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из
нас приходится переходить дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом,
некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает нас
участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их.
Поэтому сегодня мы повторим наши знания с целью профилактики детского дорожно-транспортного
травматизма.
Сегодня ребята, у нас гостях школьный клуб юных
инспекторов движения «Клаксон». Они помогут мне провести викторину по правилам
дорожного движения «КРАСНЫЙ,
ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ».
Учитель: Разделимся на 2 команды (5А
и 5Б).
1.
Конкурс
«Название». Придумать
название командам, с учетом тематики данной викторины (1 жетон).
Одна
команда 5А класса «Веселый Светофорчик», другая 5Б - «Виражи». Каждая команда
выбирает капитана и выполняет задание. За правильно выполненное задание
получает жетон. Победит та команда, которая наберет больше жетонов.
Разминка.
Учитель:
Сейчас
я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю
вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
-
Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)
-
Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)
-
Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
-
Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите?
(Нет)
-
Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
-
Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
-
Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
-
Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»?
(Да)
Учитель: Об
истории дорожного движения вам расскажут ребята из школьного клуба Юных
Инспекторов Движения «Клаксон».
Уч.1: Основным
«двигателем» древних транспортных средств были животные. А когда человек
приручил лошадей появилась колесница- первый пассажирский экипаж.
Уч.2: Римляне
ездили на 2-х и 4-х колёсных повозках, а тяжёлые грузы перевозили на телеге с
низкими и очень прочными колёсами.
Уч.3: Со
временем на улицах Римского государства стало так тесно от транспорта, что
городские власти вынуждены были регулировать людские потоки и потоки транспорта
с помощью правил дорожного движения. Самим Цезарем был установлен закон,
ограничивающий время, когда колёсный транспорт мог появляться на улицах города.
Уч.1: Вопросам
регулирования дорожного движения внимание уделялось ещё при Петре 1 в январе 1683 года.
Учитель:
Молодцы!!! Ребята, а что вам известно из истории правил дорожного движения? (1
жетон)
Информация
для ответа.
5А.
Своё
происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных
дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет
назад был установлен в Лондоне (в 1868г). Цвета менялись с
помощью ручного привода, которым управлял полицейский. А в нашей стране
светофор был установлен в 1929 году в Москве.
5Б.
Слово «Светофор» составлено из двух частей- «свет» и
«фор». «Свет» - это всем понятно. А «фор»? «Фор» произошло от греческого слова
«форос», что означает «несущий» или «носитель».А вместе «светофор»- значит
«носитель света». Он и несёт свет трёх разных цветов: красного, жёлтого и
зеленого.
Уч.2. Вот
видите, ребята, регулированию дорожного движения всегда уделялось серьёзное
внимание!
Уч.
3.
Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою
жизнь опасности и не мешать движению транспорта.
Учитель: А сейчас
для команд конкурс по истории дорожного движения (приложение
презентация
№1). За
правильный ответ команда получает 1 жетон.
1. Что появилось
раньше?:
а).Светофор б)
семафор.
2. В каком городе
были впервые предприняты попытки регулировать уличное движение?:
а). Лондон б)
Париж в) Москва.
3. В какой стране
появился первый электрический светофор?:
а). Франция б)
Германия в) США.
4. В чем
измерялась протяженность дорог на Руси?:
а). Сажень б)
миля в) верста.
Учитель: Молодцы!
Участники
школьного клуба Юных Инспекторов Движения инсценируют стихотворение «Три
чудесных цвета»:
Светофор:
Я и вежливый, и
старый,
я известен на весь
мир,
Я на улице широкой
самый главный
командир.
Все меня, конечно, знают,
да и как меня не
знать!
Все отлично понимают
все, что я хочу
сказать.
Красный
цвет:
Наш домик –
светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Самый строгий – красный
цвет.
Если он горит – стой!
Дороги дальше – нет,
Путь для всех закрыт.
Желтый
цвет:
Чтоб спокойно
перешел ты, слушай наш совет
– Жди! Увидишь
скоро желтый в середине цвет.
Зеленый
цвет:
А за ним зеленый
цвет
Вспыхнет впереди,
Скажет он: “Препятствий нет!”, –
смело в путь иди.
Как выполнишь без
спора
Сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро.
Учитель: Не
заметить и не понять сигналы светофора просто невозможно.
Перейти
через дорогу
Вам
на улицах всегда
И
подскажут, и помогут
Наши
верные цвета…(красный, жёлтый, зелёный)
Учитель: Ребята,
вам было дано домашнее задание «Знание сигналов светофора» (приложение презентация№1).
Расскажите, что вы знаете о сигналах светофора. (1 жетон)
Дети
читают подготовленные стихи о сигналах светофора.
Команда 5А.
Есть
сигналы светофора,
Подчиняйся
им без спора
Жёлтый свет–предупрежденье,
Жди
сигнала для движенья.
Зелёный свет открыл дорогу.
Переходить
ребята могут.
Красный свет нам говорит:
- Стой! Опасно! Путь закрыт!
Команда 5Б.
Перейти через
дорогу вам на улицах всегда
И подскажут и
помогут говорящие цвета.
Красный
цвет
вам скажет: «Нет!»
Сдержанно и
строго.
Жёлтый
цвет
даёт совет подождать немного.
А зелёный свет
горит - проходите говорит.
Команда 5А.
У любого
перекрёстка
Нас встречает
светофор
И заводит очень быстро
С пешеходом
разговор:
Свет
зелёный
– проходи!
Жёлтый – лучше
подожди!
Если свет зажегся красный-
Значит, двигаться
опасно!
Стой!
Пускай пройдет
трамвай.
Наберись и уважай
Правила движения.
( Я.
Пишумов)
Команда 5Б.
Заучи закон
простой,
Красный свет
зажегся – стой!
Желтый скажет
пешеходу:
- Приготовься к
переходу!
А зеленый впереди,
Говорит он всем –
иди!
Команда 5А.
Есть у нас дружок хороший
С великаном
добрым схожий!
Знай:
три глаза у него-
Не
боятся никого.
Утром,
днём, в ночную тьму
Все
горят по одному.
И
у каждого - свой цвет,
Чтоб
в пути нам дать совет.
Если
жёлтый свет горит-
Приготовиться
велит,
На
зеленый нам - идти,
Всем
счастливого пути!
А
зажжётся красный, вдруг
Подожди
немного, друг!
Торопыгой
вредно быть,
Надо
жизнью дорожить!
Друг
зовётся "светофор",
Бессловесный
разговор
Он
давно с людьми ведет,
Никогда
не подведёт.
Его
мы слушаться должны-
И нам дороги не страшны!!!
Команда 5Б.
Встало
с краю улицы,
В
длинном сапоге,
Чучело
трехглазое
На
одной ноге.
Где
машины движутся,
Где
сошлись пути,
Помогает
улицу
Людям
перейти.
Учитель: Молодцы, а
теперь в путь. Начинаем викторину «Знатоки дорожного движения» (приложение
презентация
№1). За
каждый правильный ответ команда получает 1 жетон. Если
команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде,
которая знает ответ. Вопросы, задаются командам по очереди:
1.Что
такое проезжая часть? (Это часть улицы, где едут машины).
2.Часть дороги для
движения пешеходов? (Тротуар).
3.Часть проезжей
части, предназначенная для движения пешеходов в поперечном направлении. (Переход).
4.Разметка,
обозначающая пешеходный переход. (Зебра).
5. Незаасфальтированный
край дороги. (Обочина).
6. Место
пересечения двух улиц. (Перекресток).
7. Стоящий на
остановке трамвай обходят спереди или сзади? (Спереди).
8. Стоящий на остановке автобус или троллейбус обходят спереди
или сзади? (Сзади).
9.Как
определить, что машина собирается повернуть направо (налево)? (Включается и
мигает правый (левый) фонарик— указатель поворота).
10. На какой
свет светофора надо переходить улицу (На зеленый).
11. На
какой свет могут двигаться машины? (На зеленый свет).
12. С какого
возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (с 14 лет).
13. Есть
ли у велосипедиста путь торможения? (Да. Никакой транспорт остановиться
сразу во время движения не может.)
14. Что
обязательно должны делать пассажиры, сидящие на передних сидениях автомобиля? (пристегиваться
ремнями безопасности)
15.Место
пересечения железной дороги с автомобильной. (Железнодорожный переезд)
16. Необходимый
атрибут сотрудника ДПС для регулирования движения. (Жезл).
17.Механизм,
осуществляющий регулирование движения. (Светофор).
18.Человек,
определяющий очередность движения через перекресток. (Регулировщик)
19. Какие
вы знаете специальные автомобили? (К специальным автомобилям относятся
пожарные, медицинские, аварийные, автокраны и др.)
20.
Как вы понимаете выражение «час пик»? (Это время наибольшего движения).
**Так
раньше называлось устройство для подачи звукового сигнала на автомобиле. (Клаксон).
Учитель: Я сейчас узнаю, насколько вы внимательны. Это
проверим в игре «Светофор» (приложение презентация №1).
Если я покажу
зелёный огонёк, вы шагаете на месте.
Жёлтый огонёк –
хлопаете в ладоши.
- А что, это
значит?
(Надо
подождать).
Красный огонёк – погрозим
друг другу пальцем.
Итак, игра
началась.
- Что самое
главное в игре?
(Внимание).
И на улице самое
главное внимание. Молодцы!
Учитель: Молодцы, а теперь конкурс
«Наши друзья - дорожные знаки» (5 вопросов – 5 жетонов)
Молодцы,
ребята, вы отлично справились с вопросами викторины. Сегодня мы подружились с
правилами дорожного движения, с дорожными знаками.
Учитель: А сейчас у
нас конкурс капитанов «Какой знак лишний. Почему?» (слайд №10 ) (2
жетона)
Учитель: А сейчас музыкальная
разминка. Давайте все вместе споём песню отряда ЮИД.
Песня на
мелодию «Голубой вагон»
Если вы отправились куда-то в путь
Не забудьте вспомнить ПДД
Соблюдая строго эти правила
Отведёте руку вы беде.
Припев: Помните, помните
На дороге, в пути
Другом для вас всегда
Служит светофор.
Если зеленый свет
Вспыхнет вдруг, впереди
Смело вперед иди
А машинам стоп.
Но а, если красный бойко подмигнет
Непременно ты остановись
Не спеши дружок, прошу не торопись
Огонька зеленого дождись.
Припев: Помните, помните
На дороге, в пути
Другом для вас всегда
Служит светофор.
Если зеленый свет
Вспыхнет вдруг, впереди
Смело вперед иди
А машинам стоп.
Отряд ЮИД
Уч. 1.
Детям знать
положено
Правила дорожные!
Уч.2.
Ты, дружок,
доверься им:
Будешь цел и невредим.
Уч.3.
Верю, что настанет
день,
Когда любой
прохожий
Будет показывать
детям
Только пример
хороший!!!
Подводятся итоги
викторины.
Награждение
победителей.
Всем
участникам викторины члены отряда ЮИД «Клаксон» вручают информационные буклеты
«Памятка для пешеходов и пассажиров» (приложение 2).
Приложение
2.
Памятка
для пассажиров
Ожидай
общественный транспорт только на остановках.
Подходи
для посадки только после полной остановки транспортного средства.
Прежде
чем зайти, выпусти тех, кто выходит из транспорта.
Необходимо
пристегнуться, если ты едешь в легковом автомобиле.
При
нерегулируемом переходе улицы трамвай обходи спереди, а автобус и троллейбус
сзади.
Правила
поведения в общественном транспорте
Не
шуми и не толкайся.
Уступай
места пожилым людям и инвалидам, женщинам с тяжёлыми сумками.
Держись во время движения транспорта за поручни.
Не забывай оплатить свой проезд или предъяви проездной документ.
Никогда
не стремись сесть в транспорт на ходу (можно соскользнуть со ступенек и попасть
под колёса автобуса).
Не
входи в переполненный автобус, троллейбус, трамвай.
Острые
и неудобные для других пассажиров предметы хорошо упаковывай и аккуратно ставь,
чтобы никому не мешали.
Правила
для пешеходов
Ходи
по тротуару, придерживаясь правой стороны.
Переходи
улицу спокойным шагом только по пешеходному переходу.
Переходя
улицу с двусторонним движением, посмотрите сначала налево, и если поблизости
нет автомобиля, начинай переход дороги по прямой. Дойдя до середины, посмотри
направо. Если поблизости нет машины, продолжай свой путь.
Переходи
только на зелёный сигнал светофора.
Всегда
пропускай автомобили с включенными проблесковыми маячками.
Никогда
не перебегай проезжую часть перед близко идущим автомобилем.
Пользуйся
подземным переходом, пешеходными мостиками.
Веди
велосипед рядом, если переходишь улицу. Не рискуй, переезжая дорогу!
Катайся
на роликах, скейтбордах в парках и скверах, имеющих ограждения.
За
городом безопаснее идти навстречу движущемуся транспорту.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.