Викторина по русскому языку для учащихся 5-7 классов

Викторина по русскому языку

для учащихся 5-7 классов

«Грамоте учиться - всегда пригодится»

Цель: привить любовь к русскому языку, повысить общую языковую культуру, развить интерес к русскому языку как к учебному предмету.

Ученики делятся на две команды. Ведущий - учитель.

Разминка.

1.  Что у зайца позади, а у цапли впереди? (Буква Ц)

2.           Как перечислить по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

3.             В каком слове отрицание «нет» слышится сто раз? ( Стонет)

4.            Что общего у дня и ночи? (Ь на конце)

5.             Что находится между горой и оврагом? ( Буква И)

6.            Используйте слово «язык» в разных смысловых сочетаниях. (Длинный язык, язык Пушкина, вареный язык)

От каждой команды участвует по одному представителю. По очереди отвечают на вопросы. Как говорить правильно:

1.  Кто последний или крайний?

2.            Я извиняюсь или извините, пожалуйста?

3.            Вы сходите на следующей остановке или вы выходите на следующей остановке?

4.           Я кладу или ложу?

1.  В какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес горя? (Узнать, почем фунт лиха)

2.           Согласно какой поговорке слова находятся в кармане? (За словом в карман не полезет)

3.           Согласно какой поговорке слова могут находиться не во рту?

4.           Плеваться вообще некрасиво, но когда из - за плевка можно умереть от жажды? (Не плюй в колодец: пригодится воды напиться)

5.            Какая поговорка говорит нам о каком - либо событии, которое неизвестно, когда было и было ли вообще? (После дождичка в четверг)

6.            О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать: рано вставший успевает больше сделать за день? (Ранняя птичка носик прочищает, поздняя глаза продирает. Кто рано встает, тому Бог дает)

Задание по фразеологии.

Часто в речи употребляются имена, названия, образные выражения, заимствованные из древнегреческой мифологии. Что же означают некоторые из них?

Сизифов труд (бесполезный, напрасный труд). Сизиф - сын повелителя ветров Эола - за разглашение тайны богов был обречен после смерти вкатывать на гору тяжелый камень, который, едва достигнув вершины, каждый раз скатывался вниз.

Нить Ариадны (способ выйти из затруднительного положения). Ариадна - дочь критского царя - спасла Тесея, обреченного на съедение Минотавру, дав ему клубок ниток, чтобы он смог выйти из лабиринта.

Авгиевы конюшни (очень загрязненное место). У царя Авгия было три тысячи коней. Однако стойла, в которых содержались лошади, не чистились в течение тридцати лет, и они по самые крыши заросли навозом. И царь поручил Гераклу очистить конюшни. Геракл был не только могуч, но и умен. Он отвел в ворота конюшен реку, и бурный поток вымыл оттуда всю грязь.

Титанический труд (огромный, колоссальный труд). Титаны - греческие божества старшего поколения - дети Урана и Геи (неба и земли) - были очень могучими, олицетворяли собой неукротимую стихию и грубую силу, отождествляются с гигантами.

Конкурс художников.

Изобразите двух фантастических животных. Что в названии животных подсказало их нрав?

Урщух Лименя Жаваруг Мамалына

Рассмотреть фонетическую значимость: урщух, жаваруг - страшные, лименя, мамалына - безопасные.

Конкурс знатоков ударений.

К доске, на которой написаны слова в два столбика, приглашаются участники. В словах нужно правильно расставить ударение и дать объяснение.

Агент                               Мельком

Гусеница                          Мусоропровод

Торты                              Вахтер

Балуюсь                           Щавель

Комбайнер                       Силос

Тефтели                           Квартал

Пока ребята справляются с заданием, мы посмотрим, насколько хорошо вы знаете пословицы. «Ведь пословица недаром молвится», «Без пословицы не проживешь»

Конкурс знатоков пословиц и поговорок.

К предложенным пословицам разных народов подобрать соответствующие по смыслу русские пословицы.

1.  Дагестанская: «Торопливым людям не хватает мудрости». (Поспешишь - людей насмешишь).

2.           Украинская: «И живи до старости, и учись до старости». (Век живи -век учись).

3.           Киргизская: «Потихоньку далеко пойдешь, а пляской устанешь». (Тише едешь - дальше будешь).

4.           Малайская: «Кончил шить - оборвал нить». (Сделал дело - гуляй смело).

5.            Киргизская: «Чем наполнена посуда, то и выльется оттуда». (Что посеешь, то и пожнешь. Как аукнется, так и откликнется).

6.            Таджикская: «Еще не знал никто и никогда роз без шипов, удачи без труда». (Без труда не вытянешь рыбку из пруда).

7.           Каракалпакская: «Если кривы дерева, то от них и тень крива». (Яблоко от яблони недалеко падает).

8.            Казахская: «Щедрый не хвастает подарком, богатырь не отказывается от сказанного». (Не давши слова - крепись, а давши - держись).

9.           Удмурдская: «Слово не стрела, а сердце пронзает». (Слово не воробей, вылетит - не поймаешь. Меткое слово - что пуля снайпера).

Подобрать продолжение поговорок.

1.  Сам пропадай........... (а товарища выручай)

2.           По одежке встречают......... (по уму провожают)

3.            Семь раз отмерь............ (один раз отрежь)

4.           Глаза страшатся.......... (а руки делают)

5.             С кем поведешься.......... (от того и наберешься)

6.            Грамоте учиться........... (всегда пригодится)

7.            Любишь кататься........... (люби и саночки возить)

8.             Не зная броду........... (не суйся в воду)

9.            Что посеешь............ (то и пожнешь)

10.    Старый друг........... (лучше новых двух)

11.    За двумя зайцами погонишься............ (ни одного не поймаешь)

12.Береги платье снову............ (а честь смолоду)

13.Не место красит человека............ (а человек место)

14.Смолоду прорешка............ (под старость дыра)

15.Кто не работает............. (тот не ест)

16.Не говори «гоп»........... (пока не перепрыгнешь)

Задание по этимологии.

Этимология - наука о происхождении слов.

Найти в этимологическом словаре слова медведь и ведьма

дача и подарок город и огород грядка и грудь

Что между ними общего?

Медведь - ведающий, где мед. Ведьма - знающая, ведающая, ведь знать.

Дачу дарили.

Город - ограда, забор, затем огражденное место.

Грядка и грудь обозначают возвышенное место.

Задание по фразеологии.

Назовите фразеологические сочетания со словом зуб и язык.

Зуб на зуб не попадает. Держи язык за зубами. Положил зубы на полку. Имеет зуб против меня. В зубах навязло. Вооружены до зубов. Это тебе не по зубам!

Заимствованные слова.

Замените заимствованные слова русскими: контракт (договор), ситуация (положение), коммюнике (соглашение), лозунг (призыв), антракт (перерыв), монумент (памятник).

Задание по словообразованию.

Корень мой находится в цене,

В очерке найди приставку мне,

Суффикс мой в тетрадке все встречали,

Вся же - в дневнике я и в журнале. (Оценка)

Корень извлечь из начинки несложно, Приставка в сосуде хранится надежно, Суффикс в черчении ясно услышишь, Вместе - на темы различные пишешь. (Сочинение)

Вспомнить слова с приставками пре- и при-, записать их за определенное время.

Омонимы.

К какой части речи относятся слова?
Белила                             Припек

Дали                                 Стекло

Пила                                 Строй

Припас                             Рой

Существительные или глаголы.

Во что превратятся глаголы мели, окуни, пряди, соли, если перенести ударение с последнего слога на первый?

Конкурс

Написать под каждой буквой данного слова по 2 трехбуквенных нарицательных существительных.

К	О	Н	К	У	Р	С
кот	око	нос	ком	ухо	рот	сок
куб	ось	нюх	кит	уют	рис	сад

Загадочный круг

Сколько имен существительных можно прочесть по ходу часовой стрелки и в обратном порядке, но обязательно подряд?

К какой части речи относятся выделенные

слова?

На то и печь (сущ.), чтобы хлебы печь (гл.). Снежное покрывало (сущ.) все поле покрывало (гл.). За зимой (сущ.) пришла весна. Зимой (нар.) стояли сильные морозы. Часовой (сущ.) стоял на углу, против дома, где жил часовой (прил.) мастер.

Назовите синонимы и антонимы к словам.

Прохлада (свежесть, тепло) Влажный (сырой, сухой) Грусть (печаль, радость) Бранить (ругать, хвалить) Буря (ураган, затишье)

Ребусы

к

(за - ка - т)                                                                (за - я - ц)

(в - о - да)

(в - о - рона)

Головоломки.

Свободные клеточки прямоугольника необходимо заполнить буквами так, чтобы в каждом горизонтальном ряду получилось нарицательное имя существительное в ед. ч. им. п.

К	О	р
к	О	р
к	О	р
к	О	р
к	О	р

С		Е		А
С		Е		А
С		Е		А
С		Е		А
С		Е		А

Корона, корпус, корова, корень, ко­рыто, король, корнет, корица, ко­ралл, корвет, корсаж, кортеж, кор­тик...

Свеча, слеза, заря, смена, сте­на, сцена, схема, суета...

дочитайте, чтонаписанонаплакатах*

Написанное нужно читать, начиная с правого нижнего угла по вертикальным колонкам.

К	й	г	А	И
ы	и	О	н	Б
3	ч	м	Е	ю
я	У	ш	Т	л

У	А	Р	Н	О
к	М	Г	3	р
и	м	й	О	О
т	А	А	ш	X

Любите наш могучий язык!

Хорошо знай грамматику!