Муниципальное
казённое общеобразовательное учреждение «Геджухская средняя
общеобразовательная школа № 2»
Утверждаю
Директор
МКОУ "Дарвагская СОШ№2"
________________
Гасратов Ш.Г.
Викторина
по
русскому языку
(с
применением интернет-ресурсов)
«Занимательная
грамматика»
10 класс
Учитель
русского языка и литературы:
Рамазанов
Нажмутдин Салманович
2020-2021
учебный год
Тема:
Занимательная грамматика.
Цели:
1)обобщить знания по орфоэпии, орфографии, лексике, фразеологии;
2)развивать
творческие способности обучающихся;
3)воспитывать
интерес к изучению русского языка.
Формируемые
УУД:
Личностные:
развитие
мотивации к учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Регулятивные:
осуществление
действий по реализации плана; соотнесение результата своей деятельности с
целью и его оценка.
Познавательные:
извлечение
информации, осуществление предварительного отбора источников информации для
поиска нового знания, умение добывать новые знания (информацию) из различных
источников; переработка информации для получения необходимого результата
Коммуникативные:
умение
доносить свою позицию до других, готовность слушать собеседника,оформление
высказываний в соответствии с требованиями речевого этикета.
Ресурсы:
Компьютер,
ноутбуки, мультимедийный проектор, презентиция, ,листки самооценки,
дидактический материал.
Формы
организации деятельности:
1. Коллективная
(фронтальная).
2. Групповая.
Вид
урока: проблемно-развивающий.
Ход мероприятия.
1. Вступительное
слово учителя.(Приветствие
, постановка целей вместе с учащимися, деление на команды: ученик глазами
находит себе пару, затем пара еще пару и так образуют команду из 8 человек)
2. Викторина.
1) «Разминка»
Выполнение задания
№4 ЕГЭ-2019 (варианты 5-7 на сайте «РЕШУ ЕГЭ»)
2)Подберите
паронимы к выделенным словам.
Зимой в ЛЕДЯНОМ
дворце часто проходят соревнования по фигурному катанию.
Усилиями ребят и
учителей был организован БЛАГОТВОРНЫЙ концерт.
ВРАЖДЕБНАЯ оборона
была сломлена, и войска вошли в город.
Во время
переговоров участниками встречи обсуждены вопросы ГУМАННОЙ помощи.
Густые заросли
кустарника чередовались с ВЕЧНЫМИ дубовыми рощами и березовыми лесочками.
(Самопроверка
по слайду1)
3)Отредактируйте
предложение:
исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В этом пейзаже не
было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые
озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную
суть воды больше, чем все моря и океаны.
Холодный снег
набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым
серебряными нитями.
Когда канонада
утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого
человека.
Скрывать истинную
правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.
То степь
открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и
люди, и паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей темноте.
(Самопроверка
по слайду2)
4) «Лучший чтец»
Прочитайте любимое
стихотворение.
5) «Найди
словечко»
Придумайте слова :К…к
(кулек, кусок, казак, курок, комок)
6) «А вам слабо?»
-Придумайте
рассказ на одну букву.
7) «Кто быстрее?»(назвать
часть речи выделенного слова)
Жарко в небе
солнце летнее.(кр.прил)
Я плакала и жарко
молилась.(нар)
Здесь было душно и
жарко.(кат.сост)
(Самопроверка
по слайду3)
8) «Найди
фразеологизм»
-К нарицательным
сущ. первого столбца подберите имя собственное из второго столбца, чтобы
получился фразеологизм.
Кафтан
Ахиллес
Конюшни
Ариадна
Конь
Авгий
Ложе
Мономах
Нить
Прокруст
Пята
Тришка
Шапка
Троя
(Взаимопроверка
по слайду4)
9)Игра «Наоборот»
-Подберите к
словам антонимы так, чтобы первые буквы составили слово, имеющее отношение ко
всем в этом зале (умница)
Широкий-…(узкий)
Твёрдый-…(мягкий)
Старый-…(новый)
Скучный-…(интересный)
Дробный-…(целый)
Неряшливый-…(аккуратный)
(Взаимопроверка
по слайду5)
10)Пантомима.
-Вам предстоит
выступить в роли Чарли Чаплина и только лишь жестами и мимикой показать
фразеологизмы.
(Водить за нос,
считать ворон, засучив рукава, делать из мухи слона).
11)Изменив в слове
только одну букву, получите новое слово:
Бак, дом, кот,
бочка
12)
«Буква+цифра=слово»
Придумайте
ребусы::семья,
сорока, стол, едва, опять, стриж.
Ответы:7я
40а 100л е2 о5 с3ж
13)Соберите
пословицу:
Что на уме,
|
Умей отдать
|
Что посеешь,
|
Чьё мясо съела
|
Чует кошка,
|
То и на языке
|
Умел взять-
|
Тому ничего не
удаётся
|
Красна птица
перьем,
|
То и пожнёшь
|
Кто за всё
берётся,
|
Не будь лапшой
|
Расти большой
|
А человек
уменьем
|
14)Составьте слова, которые
читаются одинаково слева направо и наоборот.
(Дед, шалаш,
казак, доход).
15)Поставьте
ударение, составьте словосочетание:
Горе-горе
Белка-белка
Стрелок-стрелок
Пили-пили
Мою-мою
3.Рефлексия.
Подведение итогов,
награждение победителей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.