Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Викторина по сказкам Г. Х. Андерсена

Викторина по сказкам Г. Х. Андерсена

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Созвездие сказок Андерсена»
(викторина по сказкам Г. Х. Андерсена)

Цели:

  • Уточнить и расширить знания детей о сказках Г.Х. Андерсена.

  • Развивать интерес к творчеству Г.Х. Андерсена; навыки коммуникативного общения.

  • Воспитывать у учащихся чувство коллективизма, сплоченности, умения работать в команде.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация к игре, иллюстрации учащихся по сказкам Г.Х. Андерсена, дипломы, маркеры.

Ход игры

Ведущий:

Затей у нас большой запас!
А для кого они? Для Вас!
Мы знаем, вы любите игры и песни.
Загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки!

Ведущий: Ребята, любите ли вы сказки? Сегодня мы поиграем и вспомним сказки, а заодно проверим, как хорошо вы их знаете.

Ведущий: В сегодняшней игре участвуют три команды. Названия команд узнаем сейчас, разгадав загадки.

Участница 1 команды:

Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает:
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот…
Впрочем, довольно. Нужна ли подсказка?
Кто это девочка? (Дюймовочка)

Участница 2 команды:

Налетела злая вьюга,
Герда потеряла друга:
В царство льда умчался Кай.
Герда! Герда! Выручай!
Вьюга кружит вправо, влево
В сказке… (Снежная королева)

Участница 3 команды:

Нежная девочка с рыбьим хвостом,

Пеной морскою станет потом.

Всё потеряет, любви не предав,

Жизнь за неё отдав. (Русалочка)

Ведущий: Кто автор этих сказок?

Автор этих сказок – великий датский писатель Г.Х. Андерсен. Слайд №1

Ведущий: Слайд №2

  • Родился 2 апреля 1805 года в семье сапожника и прачки.

  • С детства писал стихи, трагедии, пел и декламировал.

  • Мечтал стать актёром.

  • Лишь в 18 лет пошёл учиться в гимназию.

  • Закончил университет.

Ведущий: Слайды № 3 - 9

  • Всемирную известность приобрёл в 1835 году после издания сборника «Сказок, рассказанных для детей».

  • Всего написал 170 сказок.

  • В России известен стал ещё при жизни: «Я рад, что мои произведения читаются в великой России».

  • 2 апреля – международный день детской книги.

  • Учреждена международная премия Андерсена за создание лучшей книги для детей.

  • Вручается золотая медаль с профилем Андерсена.

Ведущий: А теперь начнем игру.

1 конкурс «Узнай сказку по ее началу».

Задание 1 команде: « Жил-был принц. И пришло ему время жениться. Он хотел взять себе в жены непременно принцессу, да не какую-нибудь, а самую настоящую…» («Принцесса на горошине»).

Задание 2 команде: «Жила на свете одна женщина. У неё не было детей. А ей очень хотелось ребеночка. Вот пошла она к старой колдунье…» («Дюймовочка»)

Задание 3 команде: «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала троллей и я все стал видеть злым и безобразным…» («Снежная королева»)

2 конкурс "Сказки и герои"( задавать вопросы по очереди каждой команде)
Самая грустная сказка. («Русалочка»)
Самая зимняя сказка. («Снежная королева»)
Самая смешная сказка. («Новый наряд короля»)
Самая крошечная девочка. (Дюймовочка)
Самая настоящая принцесса. (Принцесса на горошине)
Самый бравый, добрый и находчивый солдат. (В сказке «Огниво»)
3конкурс «Портрет героя». Команды должны угадать героев по описанию:

«На ней была юбочка из тонкого батиста, на плече – голубой шарф и на груди – блестящая брошка, такая большая, как голова самой девушки. Красавица стояла на одной ножке, вытянув руки, она была…» (танцовщица, «Стойкий оловянный солдатик»)

«Она была старая и страшная. Нижняя губа у нее отвисла до самой груди» (ведьма, «Огниво»)

«Он был так прекрасен, что принцесса низко ему поклонилась, а он сказал ей: «Теперь я только презираю тебя…» (принц-свинопас, «Свинопас»)

«Он был очень похож на настоящего, но весь осыпан бриллиантами, рубинами и сапфирами» (соловей, «Соловей»)

«У каждого на груди блистала звезда и у левого бока гремела сабля. Они писали алмазными грифелями на золотых досках и отлично умели читать – и по книжке и без книжки, на память» (братья-принцы, «Дикие лебеди»)

«Сын был тоже мокрый и безобразный – точь-в-точь, как и его мать, старая…» (сын жабы, «Дюймовочка»)

3 конкурс «Кто о ком говорит?»

1 команде: «Славные у тебя детки! Вот только один…Этот не удался! Хорошо бы его переделать!» (Старая утка о гадком утенке)

2 команде: «У нее только две ножки! Смотреть жалко! – говорили одни.

- У нее нет усиков, - говорили другие.

- Фи, какая у нее тонкая талия! Как она безобразна! - сказали все». (насекомые о Дюймовочке)

3 команде: «- Вот и жена моему сынку! - сказала она, взяла ореховую скорлупу с девочкой и выпрыгнула через окно в сад». (жаба о Дюймовочке)

4 конкурс Андерсен находил поэзию там, где другие едва ли осмелятся искать ее: на чердаке, в мусорном ведре.

Вспомните, какую из своих сказок Андерсен нашел:

... в канаве, где плавает старая бумага? ( «Стойкий оловянный солдатик»)

…в старом дупле? («Огниво»)

....в мышиной норе?(«Дюймовочка»)

...на скотном дворе? («Свинопас»)

... на птичьем дворе? («Гадкий утенок»)

... в каморке на чердаке? («Снежная королева»)

Продолжаем игру. Перед вами игровое поле с 9 заданиями (перечисляются названия конкурсов). За ходом игры будет следить жюри (представляем), которое за каждый правильный ответ ставит 2 балла. Жюри будет подводить итоги после каждого конкурса.

Задания к конкурсам:

1. Конкурс « Конструктор».

Каждая команда получает листок со словом – РУСАЛОЧКА. Необходимо образовать новые слова из букв, входящих в данное слово. Во время этого конкурса – музыкальная пауза. Времени на задание дается столько, сколько длится музыкальная пауза. Зрители после проверки команд могут принести командам дополнительные баллы, назвав слова, которые не назвали команды. (ус, сало, ручка, улочка, рука, русло, оса, коса)

2. Конкурс «Сундучок» Выполняют все команды, ответы записывают.

а) Этот предмет был у одного героя сказок Андерсена. Он мог быть цветным и чёрным.

б) Носил этот предмет под мышками.

в) Он раскрывал его ночью над детьми. (зонтик)

а) Это частичка большого предмета, принадлежавшего троллю.

б) Это частицы большого зеркала (осколок)

3. Конкурс. Команды показывают отрывки из сказок, свое домашнее задание, команде-сопернице нужно отгадать сказку.

1 команда («Снежная королева»)

Выходит Герда и Снежная королева.

Герда. Что это? Одна снежинка росла – росла. И превратилась в ослепительную красавицу! На голову и плечи её будто накинуто покрывало из миллиона снежинок. А одежда её из блестящего голубоватого льда. А глаза сияют как звёзды. До чего же хороша!

Снежная королева. Знаешь, кто я? Я – повелительница снегов и метелей. Живут в ледяном дворце на Севере среди вечных снегов. Мне служат тролли.

Герда. Это ты украла моего названного братца Кая! Я догадываюсь, кто ты!

Снежная королева. Да, это я забрала с собой Кая! Он прицепил свои салазки к моим большим и красивым саням! Это значит, что он не узнает бедствий и несчастья, холода и мучений совести. Он будет счастлив! Осколок волшебного зеркала троллей поможет ему забыть обычных людей и подружиться со мной.

Герда. Нет, нет! Так не должно быть! Если человек попал в беду, ему нужно постараться помочь. Я спасу тебя, мой названный братец Кай!

2 команда («Стойкий оловянный солдатик»)

Карлик. Солдатишка, куда ты идёшь, опираясь на ружьё? Лучше останься в коробке!

Солдат. Я иду посмотреть на прекрасную танцовщицу.

Карлик. Я знаю, она живёт в картонном замке. А напротив замка лежит зеркало, и она танцует на этом зеркале, а потом опять прячется в замке.

Солдат. А ещё на ней золотое платье, и вообще она прекрасна!

Карлик. Тебе же трудно идти к картонному замку на одной-то ноге!

Солдат. Нет, я пойду. И мне ничуть не тяжело на одной ноге! Подумаешь, что олова немного не хватило, и у меня вышла только одна нога… Нас много в коробке, таких солдатиков, все мы сыновья одной оловянной ложки. Но одноногий только я один.

Карлик. Не ходи к картонному замку, Солдат! А то тебе придётся очень плохо!

Солдат. Но мне так нравится эта картонная плясунья, что за возможность постоянно видеть её я охотно отдал бы все на свете!

Автор: Потом к ним пришли в гости другие майские жуки, которые жили на том же дереве. Они с любопытством разглядывали Дюймовочку, а их дочки в недоумении разводили крылышками.

– У нее только две ножки! – говорили одни.

– У нее даже нет щупалец! – говорили другие.

– Какая она слабенькая, тоненькая! Того и гляди, переломится пополам, – говорили третьи.

– Очень на человека похожа, и к тому же некрасивая, – решили наконец все жуки.

Дюймовочка сидела на цветке и плакала: ей было грустно, что она такая некрасивая.

А на самом деле она была премиленькая. Пожалуй, лучше ее и на свете-то никого не было.

4. Конкурс «Бюро находок».

Каждая команда получает листок с заданием. Из какой сказки каждый предмет первого столбика? Нужно соединить предметы из левого столбика, с названием сказок из правого столбика.

5. Конкурс «Кроссворд».

Каждая команда получает листок с кроссвордом.



6. Конкурс капитанов «Кто лишний?»

На экране иллюстрации к сказкам. Все ли эти сказки принадлежат перу Андерсена?

Выполняют все команды

  1. «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Свинопас», «Вини-Пух», «Принцесса на горошине».

  2. «Царевна – лягушка», «Гадкий утенок», «Золушка», «Снежная королева», «Огниво».

7. Конкурс «Узнай героя». Выполняют все команды (записывают ответы)

Одет он чудесно: на нём шёлковый кафтан, только нельзя сказать, какого он цвета, - он отливает то голубым, то зелёным, то красным, смотря по тому, в какую сторону повернётся. Под мышками у него по зонтику… (Оле-Лукойе)

Это была женщина, закутанная в тончайший белый тюль, сотканный, казалось из миллионов снежных звёздочек. Она была так прекрасна и нежна, но изо льда, из ослепительно сверкающего льда, но всё же живая! Глаза её сияли, как две ясных звезды, но не было в них ни теплоты, ни покоя… (Снежная королева)

У ворот стояла она. Боже мой, на кого она была похожа! Вода ручьями стекала с её волос и с платья прямо на туфельки. Бедняжка была такая мокрая, как будто её вытащили из реки. (Принцесса на горошине)

Их было шестеро, все прехорошенькие, но милее всех самая младшая, с кожей чистой и нежной, как лепесток розы, с глазами синими и глубокими, как море. Только у неё, как впрочем, и у остальных ног не было…(Русалочка)

8. Конкурс «Кто сказал?»

Определите какому сказочному герою принадлежат эти слова?

  • Тебя больше не будут называть Дюймовочкой . Это некрасивое имя, а ты такая хорошенькая! Тебя будут звать Майей. (Эльф)

  • Какой же это индюшонок? Вон как славно гребёт лапками! И как прямо держится! Нет, это мой собственный сын. (Мама-утка)

  • Благодарю тебя, милая крошка! Я так хорошо согрелась. (Ласточка)

  • Слушай, дружище! Ты такой чудной, что на тебя смотреть весело. Хочешь дружить с нами ? (Дикие утки)

  • Вот какая славная жена будет моему сынку! (Жаба)

  • Оставайся у меня на зиму, только смотри хорошенько убирай мои комнаты и рассказывай мне сказки . Я до них большая охотница . (Полевая мышь)

9. Конкурс «Анаграммы»

Разгадайте анаграммы и угадайте героев сказок.

ТУКОНЁ – утёнок

АССЕЦНИРП – принцесса

БОЙРАЗНИЦА – разбойница

САПОНИВС - свинопас

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. НАГРАЖДЕНИЕ

10. Конкурс «Узнай сказку по ключевым словам»

1 команда:

«Утка, яйцо, мечта, лебедь» («Гадкий утенок»)

Разбитое сердце, разбойница, принц и принцесса, девочка и мальчик (Снежная королева)

2 команда:

«Коробка, кораблик, танцовщица, тролль» («Стойкий оловянный солдатик»)

Старая ведьма, три собаки, три сундука (Огниво)

3 команда: «Шторм, корабль, бабушка, принц» («Русалочка»)

Кровать, 12 тюфяков, горошина (Принцесса на горошине)

Вопросы сказочной викторины:

  • О ком идет речь: «Другие сестры украшали свой садик разными разностями, которые доставались им с затонувших кораблей, а она любила только свои яркие, как солнце, цветы да прекрасного белого мраморного мальчика, упавшего на дно моря с какого-то погибшего корабля» (Русалочка)

  • О ком идет речь: «В одних чулках он тихо-тихо поднимется по лестнице, потом осторожно приотворит дверь, неслышно шагнет в комнату и слегка прыснет детям в глаза сладким молоком» (Оле-Лукойе)

  • О ком идет речь: «Бедняжка стояла в крестьянской избе и играла зеленым листочком – других игрушек у нее не было; она проткнула в листке дырочку, смотрела сквозь нее на солнышко, и ей казалось, что она видит ясные глаза своих братьев…» (Элиза)

  • В какой сказке поют песню, содержащую слова: «Ах, мой милый Августин, все прошло, прошло, прошло» («Свинопас»)

  • Кто был сыном старой оловянной ложки? (стойкий оловянный солдатик)

  • В какой сказке герой спасает императора от смерти своей песней? («Соловей»)

  • Кто сказал: «Ты можешь жить у меня всю зиму, только убирай хорошенько мои комнаты да рассказывай мне сказки – я до них большая охотница» (полевая мышь)

  • Кто совсем не любил ни солнца, ни прекрасных цветов и отзывался о них очень дурно? (Крот)

  • В кого превратился гадкий утенок? (в прекрасного лебедя)

  • Назовите сказку Андерсена, в которой собака помогает солдату стать королем (Огниво)

  • Какую ткань ткали два обманщика в сказке «Новое платье короля» (никакую)

  • Что больше всего любила делать Русалочка? (слушать рассказы о людях)

Итог:

О чем сказки Г. Х. Андерсена? Чему учат? Какие чувства испытываете вы после знакомства со сказками Г. Х. Андерсена?

(ответы детей)

В сказках Г.Х. Андерсена есть всё, что должно всегда жить в человеке:
• уважение к мужеству;
• доброта и сочувствие всем, кому плохо;
• любовь к людям;
• презрение к бессердечным.
















Автор
Дата добавления 19.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров64
Номер материала ДБ-160251
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх