ВИКТОРИНА
ПО СКАЗКАМ К.И. ЧУКОВСКОГО
Указом президента Российской
Федерации от 22.04.2013 года 2014 год объявлен Годом культуры! В
связи с этим в МБОУ «СОШ №19» г. Салавата запланированы мероприятия с целью
развития общей культуры школьников.
1 апреля 2014 года в классе была
проведена викторина по сказкам К.И. Чуковского. Все ребята приняли
активное участие. Долго готовились: прочитали все сказки, нарисовали множество
рисунков. Детям мероприятие очень понравилось.
Цель и
задачи:
1.
Познакомить детей с жизнью и творчеством К.И. Чуковского.
2.
Развивать мышление, речь, воображение, память.
3.
Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.
4.
Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге, веры в добро, дружбу и
любовь, в торжество над злом.
Оборудование:
портрет
К.И. Чуковского, выставка книг, детские рисунки к сказкам, предметы (телефон,
воздушный шарик, мыло, блюдце, калоша, термометр, сито, перчатки, монета,
шоколадка, ошейник, мочалка), презентация «Викторина по сказкам К.И. Чуковского».
Вступительное
слово учителя.
-
Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил
высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал
множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого
замечательного человека Корней Чуковский.
1 апреля 2012 г., если бы
он был жив, ему исполнилось бы 132 года.
Корней
Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай
Васильевич Корнейчуков.
-
Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой
любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб,
смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка. Такова внешность Корнея
Ивановича Чуковского.
-
Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за
работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой
расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он
отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже
пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно
таким малышам он посвятил свои книги.
Учёный, писатель, переводчик, литературовед К.Чуковский
написал для детей много стихов и сказок.
Сегодня мы
совершим с вами необычное путешествие, встретимся с героями сказок Корнея
Чуковского.
I тур
«Вспомни сказку».
-
Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.
Веселится народ-
Муха замуж идёт
За лихого, удалого,
Молодого… (комара).
«Муха – Цокотуха»
|
Нет - нет!
Соловей
Не поёт для свиней.
Позовите-ка лучше… (ворону).
«Телефон»
|
И мне не надо
Ни мармелада, ни шоколада,
А только маленьких,
Ну очень маленьких… (детей).
«Бармалей»
|
Лечит маленьких
детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит).
«Айболит»
|
Только вдруг из
- за кусточка,
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
Прилетает… (воробей).
«Тараканище»
|
А посуда вперёд
и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти… (не могу).
«Федорино горе»
|
А за ним-то
народ
И поёт, и орёт:
- Вот урод, так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое… (чудовище).
«Крокодил»
|
Солнце по небу
гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке… (темно).
«Краденое солнце»
|
Свинки
замяукали, мяу - мяу,
Кошечки… (захрюкали, хрю-хрю).
«Путаница»
|
-
С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и
ваши родители, ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без
«Айболита», «Федорина горя», «Телефона», … Стихи Корнея Ивановича воспитывают
драгоценную способность сопереживать, сострадать, сорадоваться. Без этой
способности человек – не человек. Стихи Чуковского великолепно звучат,
развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора,
делают нас сильнее и умнее.
II тур
«Кто есть кто».
-
Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
Айболит - (доктор)
Бармалей - (разбойник)
Федора - (бабушка)
Каракула - (акула)
Мойдодыр - (умывальник)
Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)
Цокотуха - (муха)
Барабек - (обжора)
Рыжий, усатый великан - (таракан)
-
Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: «Всегда, – писал он, –
где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я,
чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня
от умственной праздности!»
III тур
«Конкурс знатоков».
-
Разгадайте кроссворд по произведениям К. Чуковского и узнаете, как называется
первая сказка писателя.
По
горизонтали:
1.Имя акулы в
сказках Чуковского.
И акула Каракула
Правым глазом подмигнула
И хохочет, и хохочет,
Будто кто её щекочет. («Айболит»)
2.Чудовище из
сказки, пожирающее детёнышей животных.
Вот и стал Таракан
победителем,
И лесов и полей
повелителем.
Покорилися звери
усатому.
(Чтоб ему
провалиться, проклятому!)
А он между ними похаживает,
Золоченое брюхо
поглаживает:
«Принесите-ка мне,
звери, ваших детушек,
Я сегодня их за
ужином скушаю!» («Тараканище»)
3.Имя мухи –
именинницы.
Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла. («Муха-Цокотуха»)
4.Имя одного из
крокодильчиков, встретивших грязнулю.
Вдруг навстречу
мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил. («Мойдодыр»)
5.Умывальников
начальник и мочалок командир.
Я - Великий
Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир! («Мойдодыр»)
6.Кто вернул
краденое солнце?
Не стерпел Медведь,
Заревел Медведь,
И на злого врага налетел Медведь.
Уж он мял его и ломал его:
«Подавай сюда наше солнышко!»
Испугался Крокодил,
Завопил, заголосил, а из пасти
Из зубастой солнце вывалилось,
В небо выкатилось! Побежало по кустам,
По берёзовым листам. («Краденое солнце»)
7.Какое слово
повторял Айболит по пути в Африку?
И встал Айболит,
побежал Айболит.
По полям, по лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!» («Айболит»)
8.Название
стихотворения, в котором звери тащили из болота бегемота.
Наш бегемот
провалился в болото...
- Провалился в болото?
- Да!
И ни туда, ни сюда!
О, если вы не придёте -
Он утонет, утонет в болоте,
Умрёт, пропадёт
Бегемот!!! («Телефон»)
По
вертикали:
Первая
сказка К.И. Чуковского. («Крокодил»)
Аукцион.
1.В каком
произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
2.Какой
герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
3.В какой
сказке прославляют воробья? («Тараканище»)
4.Назовите
сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог
здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)
5.Назовите
сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства? («Муха
– Цокотуха»)
6.Что
просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»? (Слон – шоколад,
Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши.)
7.На ком
совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (На волках, ките,
орлах.)
8.Какого
«рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»? (Улитку.)
9. В каких
сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр»,
«Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил».)
10.Как
звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков.)
-Детским
поэтом и сказочником К.И. Чуковский стал случайно. А вышло это так.
Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик
капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал
рассказывать ему сказку: «Жил да был крокодил, он по улицам ходил.» Мальчик
неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец
снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово
в слово.
IV тур
«Корзинка с потерянными вещами».
-
В корзинке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их
владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.
Телефон (У меня
зазвонил телефон)
Воздушный
шарик
(Ехали медведи на велосипеде,…а за ним комарики на воздушном шарике)
Мыло (Вот и
мыло подскочило)
Блюдце (А за ними
блюдца)
Калоша (Пришли
мне дюжину новых калош)
Термометр (И ставит
им градусник)
Сито (Скачет
сито по полям)
Перчатки (А потом
позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки?»)
Монета (Муха по
полю пошла, муха денежку нашла)
Шоколадка (И всем по
порядку даёт шоколадку)
Ошейник
(Оглянулся крокодил и Барбоса проглотил, проглотил его вместе с ошейником)
Мочалка (И
мочалку словно галку, словно галку проглотил)
-
Стихи К.И. Чуковского очень музыкальны. Например, к сказке «Мойдодыр» композитор
Ю. Левитин написал оперу. (Опера – это музыкальное произведение, в котором все
поют в сопровождении оркестра.) Вначале звучит “Увертюра” вступление к опере. Звучат
фанфары, привлекая внимание слушателей. Далее звучит лучезарный солнечный марш:
«Рано утром, на рассвете умываются мышата». Финал оперы радостный. Звучит гимн
воде.
V тур «Музыкальная
страничка».
1. Бармалей.
2. Муха – Цокотуха.
3. Крокодил.
4. Айболит.
4. Федорино
горе.
5. Мойдодыр.
6. Тараканище.
7. Телефон.
-
К.И.Чуковский
рассказывал: «У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и
бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов
расцеловаться с каждым встречным.» Один такой день К.И.Чуковский особенно
запомнил – 29 августа 1923 г. «Чувствуя себя человеком, который может творить
чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив
какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать
весёлую поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе
женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всей душой
отпраздновал оба.»
VI тур «
Расшифруйте имена сказочных героев».
-
Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.
БРМЛЙ
|
ЦКТХ
|
МЙДДР
|
ФДР
|
ЙБЛТ
|
ТРКНЩ
|
КРКЛ
|
КРКДЛ
|
(Бармалей,
Мойдодыр, Айболит, Каракула, Цокотуха, Федора, Тараканище, Крокодил.)
-
Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети
вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были
тяжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на
него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались
свободно. Так появилось на свет «Федорино горе».
VII тур «Героический
поступок».
-
Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.
Айболит
|
Зажгли
море.
|
Воробей
|
Проглотил
солнце.
|
Крокодил
|
Помыла
свою посуду.
|
Комар
|
Вернул
солнце в небо.
|
Федора
|
Потушила
море.
|
Медведь
|
Спас
Муху – Цокотуху.
|
Бабочка
|
Съел
таракана.
|
Лисички
|
Вылечил
зверей.
|
VIII тур «Найди
связь».
- На чём ехали
зайчики в сказке «Тараканище»? (На трамвае.)
- Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в
стихотворении «Телефон»? (Они объелись лягушками.)
- Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-моголем.)
- Продолжите фразу из сказки «Мойдодыр». (« Да здравствует мыло душистое
и…»)
- Кто напал на Муху-Цокотуху? (Паук.)
-
Сказки К. Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире,
заставляют чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за
справедливость, за добро и свободу. Стихи К. Чуковского воспитывают способность
сопереживать, сострадать, сорадоваться. Подведение итогов и награждение победителей.
Нам жалко дедушку
Корнея:
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве «Бармалея»
И «Крокодила» не читал,
Не восхищался «Телефоном»
И в «Тараканище» не вник.
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?
-
Вот такое шутливое стихотворение посвятил Корнею Ивановичу Чуковскому поэт
Валентин Берестов.
Подведение
итогов викторины.
Айболит
|
Зажгли
море.
|
Воробей
|
Проглотил
солнце.
|
Крокодил
|
Помыла
свою посуду.
|
Комар
|
Вернул
солнце в небо.
|
Федора
|
Потушила
море.
|
Медведь
|
Спас
Муху – Цокотуху.
|
Бабочка
|
Съел
таракана.
|
Лисички
|
Вылечил
зверей.
|
Айболит
|
Зажгли
море.
|
Воробей
|
Проглотил
солнце.
|
Крокодил
|
Помыла
свою посуду.
|
Комар
|
Вернул
солнце в небо.
|
Федора
|
Потушила
море.
|
Медведь
|
Спас
Муху – Цокотуху.
|
Бабочка
|
Съел
таракана.
|
Лисички
|
Вылечил
зверей.
|
Айболит
Федора
Цокотуха
Мой
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.