ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ К.И. ЧУКОВСКОГО
План викторины:
Вступительное
слово учителя.
I тур –
«Вспомни сказку».
II тур - «Кто
есть кто».
III тур. «Конкурс
знатоков».
Аукцион
IV тур. «Корзинка
с потерянными вещами».
V тур. «Музыкальная
страничка»
VI тур.
«Расшифруйте имена сказочных героев».
Подведение итогов
и награждение победителей.
- Недалеко от Москвы, в посёлке
Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого
знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев:
Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней
Чуковский.
1 апреля
2007 г.,
если бы он был жив, ему исполнилось бы 125 лет.
Корней Чуковский –
это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков.
– Высокий рост, длинные руки с большими
кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная
прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая
походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского.
- Вставал он очень рано, как только
вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в
огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь
снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно
легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых
встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги .
Учёный,
писатель, переводчик, литературовед, К.Чуковский написал для детей
много стихов и сказок.
Сегодня мы
совершим с вами необычное путешествие, встретимся с героями сказок Корнея
Чуковского.
I тур.
«Вспомни сказку».
- Вспомни, какими
словами оканчивается строчка, и назови сказку.
Веселится
народ-
Муха замуж идёт
За лихого, удалого
Молодого… (комара)
«Муха – Цокотуха»
|
Нет –
нет! Соловей
Не поёт для свиней
Позовите-ка лучше… (ворону)
«Телефон»
|
И мне не
надо
Ни мармелада, ни шоколада
А только маленьких,
Ну очень маленьких… (детей)
«Бармалей»
|
Лечит
маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит)
«Айболит»
|
Только
вдруг из – за кусточка
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
Прилетает… (воробей)
«Тараканище»
|
А посуда
вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти… (не могу).
«Федорино горе»
|
А за ним
– то народ
И поёт, и орёт:
- Вот урод, так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое… (чудовище).
«Крокодил»
|
Солнце
по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке… (темно).
«Краденое солнце».
|
Свинки
замяукали – мяу – мяу,
Кошечки… (захрюкали, хрю- хрю)
«Путаница»
|
– С ранних лет стихи
К.И.Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители,
ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без “Айболита”,
“Федорина горя”, “ Телефона”… Стихи Корнея Ивановича воспитывают драгоценную
способность сопереживать, сострадать, сорадоваться . Без этой способности
человек – не человек. Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь,
обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и
умнее.
II тур.
«Кто есть кто».
- Каким персонажам
принадлежат эти сказочные имена?
Айболит - (доктор)
Бармалей - (разбойник)
Федора - (бабушка)
Каракула - (акула)
Мойдодыр - (умывальник)
Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)
Цокотуха - (муха)
Барабек - (обжора)
Рыжий, усатый великан - (таракан)
- Корней Иванович Чуковский отличался
большим трудолюбием: “Всегда, – писал он, – где бы я ни был: в трамвае, в
очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы не тратилось попусту
время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности!”
III тур.
«Конкурс знатоков».
- Разгадайте
кроссворд по произведениям К. Чуковского и узнаете, как называется первая
сказка писателя.
По горизонтали:
1.
Имя акулы в сказках Чуковского.
И акула Каракула
Правым глазом подмигнула
И хохочет, и хохочет,
Будто кто её щекочет. (Айболит)
2. Чудовище из сказки, пожирающее детёнышей животных.
Вот и стал Таракан победителем,
И лесов и полей повелителем.
Покорилися звери
усатому.
(Чтоб ему
провалиться, проклятому!)
А он между ними
похаживает,
Золоченое брюхо
поглаживает:
"Принесите-ка
мне, звери, ваших детушек,
Я сегодня их за
ужином скушаю!" (тараканище)
3.
Имя мухи – именинницы.
Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
4.
Имя одного из крокодильчиков, встретивших грязнулю.
Вдруг навстречу
мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил
5.
Умывальников начальник и мочалок командир.
Я - Великий
Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
6.
Кто вернул краденое солнце?
Не стерпел
Медведь,
Заревел Медведь,
И на злого врага налетел Медведь.
Уж он мял его и ломал его:
"Подавай сюда наше солнышко!"
Испугался Крокодил,
Завопил, заголосил, а из пасти
Из зубастой солнце вывалилось,
В небо выкатилось!
Побежало по кустам,
По берёзовым листам.
7.
Какое слово повторял Айболит по пути в Африку?
И встал Айболит,
побежал Айболит.
По полям, но лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит:
"Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!" (Айболит)
8.
Название стихотворения, в котором звери тащили из
болота бегемота.
Наш бегемот
провалился в болото...
- Провалился в болото?
- Да!
И ни туда, ни сюда!
О, если вы не придете -
Он утонет, утонет в болоте,
Умрет, пропадет
Бегемот!!! (телефон)
По
вертикали:
Первая
сказка Чуковского. КРОКОДИЛ
Аукцион.
1.В каком
произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
2.Какой герой был
страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
3.В какой сказке
прославляют воробья? («Тараканище»)
4.Назовите сказку,
главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр»,
«Федорино горе»)
5.Назовите сказку,
в которой происходит страшное преступление – попытка убийства? («Муха –
Цокотуха»).
6. Что просили
животные в стихотворении – сказке «Телефон»: (Слон – шоколад, Газели –
карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши)
7.На ком совершали
путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)
8. Какого
«рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»? (Улитку)
9. В каких сказках
героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон»,
«Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)
10.Как звали
мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков)
- Детским поэтом и сказочником Чуковский
стал случайно. А вышло это так.
Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик
капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал
рассказывать ему сказку: Жил да был крокодил, он по улицам ходил. Мальчик
неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец
снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово
в слово.
IV тур.
«Корзинка с потерянными вещами».
- В корзинке
находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца,
вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.
Телефон (У меня
зазвонил телефон)
Воздушный шарик
(Ехали медведи на велосипеде,…а за ним комарики на воздушном шарике)
Мыло (Вот и мыло
подскочило)
Блюдце (А за ними
блюдца)
Калоша (Пришли мне
дюжину новых калош)
Термометр (И
ставит им градусник)
Сито (Скачет сито
по полям)
Перчатки (А потом
позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки?»)
Монета (Муха по полю
пошла, муха денежку нашла)
Шоколадка (И всем
по порядку даёт шоколадку)
Ошейник (Оглянулся
крокодил и Барбоса проглотил, проглотил его вместе с ошейником)
Мочалка (И мочалку
словно галку, словно галку проглотил)
- Стихи Чуковского
очень музыкальны. Например, к сказке “Мойдодыр” композитор Ю. Левитин написал
оперу. (Опера – это музыкальное произведение, в котором все поют в
сопровождении оркестра.) Вначале звучит “Увертюра” – вступление к опере.
Звучат фанфары, привлекая внимание слушателей. Далее звучит лучезарный
солнечный марш: “Рано утром, на рассвете умываются мышата”. Финал оперы
радостный. Звучит гимн воде.
V тур. «Музыкальная
страничка»
1. Бармалей
2. Муха
–Цокотуха
3. Крокодил
4. Айболит
5. Федорино
горе
6. Мойдодыр
7. Тараканище
8. Телефон
- К.И.Чуковский
рассказывал: “ У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и
бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов
расцеловаться с каждым встречным. Один такой день К.И.Чуковский особенно
запомнил – 29 августа 1923 г. Чувствуя себя человеком, который может творить
чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив
какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать
весёлую поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе
женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всей душой
отпраздновал оба.
VI тур.«
Расшифруйте имена сказочных героев».
- Вставьте в
зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.
(Бармалей, Мойдодыр,
Айболит, Каракула, Цокотуха, Федора, Тараканище, Крокодил,)
- Однажды Корней
Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки о
его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их
приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней
Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Так
появилось на свет “Федорино горе”.
VII тур
«Героический поступок»
- Соедини героя
сказки с поступком, который он совершил.
Айболит
|
Зажгли
море.
|
Воробей
|
Проглотил
солнце.
|
Крокодил
|
Помыла
свою посуду.
|
Комар
|
Вернул
солнце в небо.
|
Федора
|
Потушила
море.
|
Медведь
|
Спас
Муху – Цокотуху.
|
Бабочка
|
Съел
таракана.
|
Лисички
|
Вылечил
зверей.
|
VIII тур «Найди
связь»
– На чём ехали
зайчики в сказке “Тараканище”? (На трамвае)
– Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в
стихотворении “Телефон”? (Они объелись лягушками)
– Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-моголем)
– Продолжите фразу из сказки “Мойдодыр”. “ Да здравствует мыло душистое и…”
– Кто напал на муху-цокотуху? (Паук)
- Сказки К.
Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют
чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость, за
добро и свободу. Стихи К. Чуковского воспитывают способность сопереживать,
сострадать, радоваться.
- Вот
такое шутливое стихотворение посвятил Корнею Ивановичу Чуковскому поэт Валентин
Берестов.
Подведение
итогов викторины.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.