1144317
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыВикторина по сказкам В.Гауфа "Чудесный калейдоскоп"

Викторина по сказкам В.Гауфа "Чудесный калейдоскоп"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Викторина по сказкам В.Гауфа

«Чудесный калейдоскоп»




























Подготовила

педагог- библиотекарь

МБОУ Гимназия №1

Кленина О.М.











Цели:

  • Познакомить с творчеством В.Гауфа,

  • Формировать коммуникативные качества гимназистов, умение работать в команде.

Понадобятся: сердечки из красного картона (награда за правильный ответ), большой конверт для карточек с заданиями, 2 конверта с иллюстрациями сказочных предметов.

Участие принимают 2 команды.

Ведущий – Маленький Мук.

Маленький Мук: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы с вами вспомним изумительные сказки Вильгельма Гауфа, благодаря которому я появился на свет.

1 тур.

«Листая страницы чудесных сказок».

Участники команд отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ жюри вручает сердечко.

Маленький Мук задает вопросы по сказке «Маленький Мук».

1) Кто произносит эти слова?

Сюда, сюда, -

Готова еда!

Столик накрыт,

Чтоб каждый был сыт,

Сюда, сюда, -

Готова еда!

(Старуха – госпожа Ахавзи).

2) Почему я решил стать скороходом?

(Благодаря волшебным туфлям Маленький Мук мог обогнать любого).

3) Какую тайну хранила волшебная тросточка?

(Трость помогала искать клады. Где зарыто золото – она стукнет о землю три раза, а где зарыто серебро – два раза).

4) Почему король заточил меня в башню?

(Король обвинил Маленького Мука в воровстве).

5) Как у короля появились ослиные уши и длинный нос?

(Он съел волшебных ягод).

Вопросы по сказке «Карлик Нос».

1) Сколько лет прожил Яков у старухи-колдуньи7

(Семь лет).

2)Почему мать и отец не узнали Якова, когда он вернулся от старой колдуньи?

(Старуха-колдунья превратила Якова в уродливого карлика).

3) Кто дал Якову прозвище Карлик Нос?

(Герцог).

4)Кем работал Карлик Нос во дворце у герцога?

(Помощником начальника кухни).

5)Как называлась волшебная трава, превратившая Якова в карлика?

(«Чихай на здоровье»).

Вопросы по сказке «Калиф-аист».

1)Какая тайна хранилась в маленькой коробочке с волшебным порошком?

(Тот, кто понюхает черный порошок из коробочки и скажет заветное слово «Мутабор», может превратиться в птицу, зверя, рыбу и будет понимать язык всех живых существ).

2)В кого превратились калиф и визирь, понюхав таинственный порошок?

(В аистов).

3)Чего нельзя было делать после превращения?

(Смеяться, иначе забудешь заветное слово «Мутабор» и не сможешь снова стать человеком).

4)Кто была сова на самом деле?

(Дочь властелина Индии, которую заколдовал злой волшебник Кашнур).

5) Что нужно было сделать, чтобы расколдовать сову?

(Кто-то должен был согласиться взять её в жены).

В конце 1 тура жюри подсчитывает количество сердечек у команд, называет победителя.

2 тур.

«Таинственный герой».

Маленький Мук держит в руках большой конверт.

Из него участники команд достают карточки с описанием героев сказок Гауфа.

Задача: определить, кому принадлежит то или иное описание.

1. «В то время он был уже стариком, но рост имел крошечный. Вид у него был довольно смешной – на маленьком, тощем тельце торчала огромная голова, гораздо больше, чем у других людей».

(Маленький Мук из одноименной сказки).

2. «Бедно одетая старуха с маленькими красными глазками, острым, сморщенным от ярости личиком и длинным-предлинным носом, который спускался до самого подбородка. Старуха опиралась на костыль, и удивительно было, что она вообще может ходить – она хромала, скользила и переваливалась, точно у неё на ногах были колеса, Казалось, вот-вот она упадет и коснется своим острым носом в землю».

(Старуха-колдунья «Карлик Нос»).

3. «И в ту же минуту он увидел под корнями старой ели крошечного старичка в черном кафтанчике, в красных чулочках, с большой остроконечной шляпой на голове. Старичок приветливо смотрел на Петера и поглаживал свою небольшую бородку – такую легкую, словно она была из паутины. Во рту у него была трубка из голубого стекла, и он то и дело попыхивал ею, выпуская густые клубы дыма.

Не переставая кланяться, Петер подошел и, к немалому своему удивлению, увидел, что вся одежда на старичке: кафтанчик, шаровары, шляпа, башмаки – все было сделано из разноцветного стекла, но только стекло это было совсем мягкое, словно еще не остыло после плавки».

(Стеклянный Человечек «Холодное сердце»).

4. «Глаза у него стали маленькие, как у свиньи, огромный нос свешивался ниже подбородка, а шеи как будто и совсем не было. Голова глубоко ушла в плечи, и он почти совсем не мог её повернуть. А ростом он был такой же, как семь лет назад – совсем маленький.

Спина и грудь у него были широкие-преширокие, и он был похож на большой, плотно набитый мешок. Тоненькие коротенькие ножки едва несли его тяжелое тело. А руки с крючковатыми пальцами были, наоборот, длинные, как у взрослого мужчины, и свисали почти до земли».

(Яков – Карлик Нос из сказки «Карлик Нос»).

5. «И тотчас ноги у них стали тонкими, как спицы, длинными, как ходули, и вдобавок покрылись красной шершавой кожей. Их прекрасные туфли превратились в плоские когтистые лапы, руки стали крыльями, шеи вытянулись чуть не на аршин, а бороды, которыми они так гордились, исчезли совсем. Зато у них выросли предлинные твердые носы, на которые можно было опираться, как на палки».

(Калиф и визирь превратились в аистов. «Калиф-аист»).

6. «Самая красивая и скромная девушка во всем Шварцвальде – дочь бедного дровосека. Но она никогда не бывает на танцах, сидит дома, шьёт, хозяйничает и ухаживает за стариком отцом, Лучше этой невесты нет не только в здешних местах, но и на всем свете».

(Лизбет «Холодное сердце»).

7. «Сделал себе длинную фальшивую бороду из конского волоса, купил широкий черный плащ и множество всяких коробок и баночек, потом он пошел на рынок, купил осла и направился к замку Тиули-Коса. Длинная борода и плащ так измерили его наружность, что он, пожалуй, и сам бы себя не узнал».

(Мустафа «Спасение Фатимы»).

8. «Он умел шить прекрасные платья, и лентяем он тоже не был. Но только он был какой-то странный. Иногда он шил до того прилежно, что у него иголка в руке разогревалась и нитка начинала дымиться, а иногда сидел неподвижно, как пень, уставившись глазами в стену, и ничего не делал».

(Лабакан «Царевич-самозванец).

Жюри подводит итоги 2 тура, объявляет победителя.

3 тур.

«Угадай хозяина волшебного предмета».

Маленький Мук вручает каждой команде конверты с рисунками сказочных предметов. Участники команд по очереди угадывают, из какой сказки изображенные вещи.

1 конверт (для одной команды).

1) Коробочек с черным порошком.

(Калиф-аист).

2) Большие башмаки и трость с львиной головой.

(Маленький Мук).

3) Ярко-красный цветок с желтым ободком и зеленоватым стеблем, а около него: поварской колпак, кастрюля, пирог на тарелочке.

(«Карлик Нос»).

2 конверт (для другой команды).

1) Серебристый свисток на золотистой цепочке.

(«Приключения Саида»).

2) Две шкатулки: на одной надпись «Слава и честь», на другой – «Счастье и богатство».

( «Царевич- самозванец»).

3) В баночке – сердце, а около него – мешочек денег.

( «Холодное сердце»).

Жюри знакомит с результатами 3 тура.

4 тур.

«Инсценированная сказка».

Участники одной команды разыгрывают сценку из какой-либо сказки В. Гауфа, а ребята из другой команды должны отгадать, какая сказка изображена.

Жюри объявляет итоги 4тура.

Затем называет команду, набравшую больше всего сердечек.

Маленький Мук вручает призы победителям.

Краткое описание документа:

Предлагаемая викторина поможет в организации интересного внеклассного досуга младших школьников. Может быть использована учителями начальных классов, библиотекарями и педагогами дополнительного образования, Перед проведением викторины необходимо прочитать сказки В.Гауфа.

В ходе проведения викторины широко используются игровые и театральные элементы, что способствует раскрытию творческого потенциала каждого участника

Общая информация

Номер материала: ДВ-447018

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.