552964
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Викторина по теме «Первая мировая война»

Викторина по теме «Первая мировая война»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_m2a7690f7.gif
Викторина по теме «Первая мировая война»


Первый тур

1. Характеризуя одного молодого человека, его друзья отмечали небольшой рост и сутуловатость, сочетающиеся с силой и выносливостью. При этом, он был «скромен, сумрачно отчужден, испытывал жажду к чтению, за которым проводил ночи». Не будучи носителем известной фамилии, этот молодой человек в 1914 г. стал едва ли не самым популярным в мире; умер в страшных муках в тюрьме и был захоронен в общей могиле в 1918 г. Спустя годы, он стал национальным героем своей страны. Кто он и чем известен?

2. Армейский слэнг первой мировой войны породил множество неожиданных выражений. Так, например, один из приемов боя назывался битье колесами сверху. Какой род войск использовал этот прием тогда? Как он называется сейчас?

3. «Стрелы» В.Л. Слесарева, аркан или «кошка», дымовая или динамитные шашки. В чье снаряжение входили эти предметы в период первой мировой войны? Как их предполагалось использовать?

4. Известные зарубежные историки так характеризуют две державы, участницы первой мировой войны:

а) постановка и организация военного дела там на высочайшем уровне; в умении наступать, преследовать и окружать противника им нет равных; но как бы ни была хорошо организована армия при ограниченности ресурсов, а затем нехватке боеприпасов, она так и не справилась с государственными задачами;

б) учитывая трудности, с которыми она столкнулась, ее достижения нельзя оценить иначе, как выдающиеся; хотя судьба войны решалась не на ее фронтах, ее оборонительные и наступательные операции значительно приблизили разгром ее противника.

О каких странах идет речь?

5. В своей книге «Mein kampf» А.Гитлер так характеризовал положение одной из стран, участниц первой мировой войны, накануне военных действий: «В [ней] имелись все основания предполагать, что удар против нее будет отложен до момента смерти старого [главы государства], но там были основания также предполагать, что к этому моменту [государство] вообще лишится способности оказать сколько-нибудь серьезное сопротивление». Продолжая свои размышления, Гитлер отмечал, что в предвоенные годы само «отживающее государство» ассоциировалось в глазах широких масс с дряхлеющим его главой.

Какое государство характеризовал подобным образом будущий диктатор Германии?

6. Один из современников, посетивший Москву 2 июня 1915 г., так описывал увиденное: «Проезжая с Николаевского вокзала ... я был поражен видом московских улиц. Можно было подумать, что город выдержал бомбардировку вильгельмовских армий. Были разрушены не только почти все магазины, но даже некоторые дома... В числе наиболее разгромленных улиц была, между прочим, Мясницкая... Во многих магазинах разбитые окна были заставлены деревянными щитами, на многих из которых были наклеены большие плакаты с довольно оригинальными надписями».

Что происходило в Москве накануне приезда автора этих строк?

7. 4 августа 1914 г. Великобритания вступила в войну на стороне Франции и России. При этом далеко не все англичане с энтузиазмом отнеслись к такому союзничеству, а часть вообще оказалась противником партнерства с Россией. Так, Б.Шоу отмечал: «Если мы не можем без помощи России победить Потсдам ...тогда нам следует просто отдать Германии лучшее и рассчитывать на союз с Америкой ради нашего места под солнцем».

Чем объяснить такую предубежденность по отношению к России?

8. Летом 1916 г. во время посещения Ставки Верховного Главнокомандующего в Могилеве императрица Мария Федоровна выразила желание пригласить туда одно из высокопоставленных лиц при дворе Николая II. В ответ на это начальник Генерального штаба генерал В.В.Алексеев заявил, что в том случае, если этот визит состоится, он подаст в отставку.

Чье предполагавшееся посещение вызвало столь резкую реакцию генерала Алексеева?

9. Это событие в ходе первой мировой войны до сих пор вызывает противоречивые оценки: от крайне негативных до аргументированно положительных. Так, английский историк Питер Лиддл считает, что оно стало наилучшим оправданием стремлений Франции, Великобритании и США довести войну до полной победы; а немецкий историк Вильгельм Дайест полагает, что оно давало Германии возможность выйти из войны.

О каком событии идет речь?

10. 3 марта 1918 г. Советская Россия вышла из войны, отказавшись от возможных претензий к Германии. Однако после Компьенского перемирия жители немецкого города Вормс с удивлением наблюдали вступление в их город русских оккупационных войск.

Каким образом русские оккупационные войска попали на берега Рейна?

11. 25 мая 1916 г. на Юго-Западном фронте начался Брусиловский прорыв. Это событие широко освещалось в отечественной прессе, но в немецких и австрийских газетах в этот и последующие дни мая об этом ничего не сообщалось.

Чем объяснить столь подозрительное молчание иностранной прессы?

12. По справедливому замечанию Виктора Шкловского, после этого события русская армия как участница первой мировой войны, значительно ослабела, а петроградский гарнизон и вовсе превратился в «склад солдат».

После какого события это произошло?

13. Германия для военной поддержки потенциального союзника, Турции, послала в Константинополь два крейсера «Гебен» и «Бреслау». 10 августа 1914 г. кайзеровские корабли достигли места назначения, а затем участвовали в военно-морских операциях против России.

Чем объяснить такой парадоксальный факт, что немецкие крейсера прошли через все Средиземное море, которое традиционно контролировали ВМФ Великобритании, беспрепятственно?

14. В 1914 г., находясь на Юго-Западном фронте, В.В.Шульгин стал свидетелем того, как целый полк австрийской армии сдавался в плен русским. Подобные события происходили и в неудачном для России 1915 г. и позже. Чем объяснить происходившее?

15. Поддержав летом 1914 г. Сербию, оказавшуюся после сараевского убийства в конфликте с Австро-Венгрией, русский император продемонстрировал свою верность традиции поддерживать балканских славян. При этом Николай II нарушил другую традицию, негласно существовавшую у всех монархов Европы.

Какое традиционное правило нарушил русский царь?

16. Одна из газет так характеризовала державы-противницы своей страны в первой мировой войне: «представительница самого крайнего абсолютизма»; «мать революции и гильотины»; «самое старое на свете конституционное государство», связанное со страной автора статьи «узами крови».

Газета какой страны и какие державы описывала таким образом?

17. 25 декабря 1914г. унтер-офицер русской армии И.И.Чернецов писал своей сестре о том, что этот день на фронте прошел «вполне спокойно, без выстрелов орудийных и ружейных».

Почему на русско-германском фронте наблюдалось затишье?

18. Еще в начале первой мировой войны Вудро Вильсон предложил немцам пользоваться америанскими линиями связи между Европой и Америкой. При этом налагалось лишь одно ограничение: передаваемые сообщения должны были касаться мирных предложений. В январе 1917 г. немцы нарушили это ограничение, передав в одну из стран Латинской Америки отнюдь не мирную депешу. Американскому президенту стало известно ее содержание, что ускорило вступление США в войну.

Куда была направлена депеша? Что в ней говорилось?


Второй тур

Вам предлагается текст с ошибками, которые необходимо обнаружить.

Красный квадрат. Февраль 1917-го

14 февраля 1917 г. В глазах столичных обывателей этот ясный морозный день холодной петербургской зимы мало чем отличался от предыдущих. Неудачи на фронте, перебои с поставками продовольствия в тылу, брожение в умах солдат и офицеров гарнизона — все стало привычным в военную пору.

И все же этот день не был похож на другие: открывалась 3-я сессия IV Государственной думы. В Екатерининском зале Юсуповского дворца царило оживление. Депутаты от октябристов, кадетов, большевиков и других партий — все собрались здесь. В ожидании начала заседания они делились новостями. Главными были тезисы В.Вильсона и недавнее вступление в войну США.

Всеобщего оживления не разделял лишь Василий Васильевич Шульгин. Вечером он должен был отправиться в родную Львовскую губернию, чтобы позаботиться о своем имении, к которому все ближе подходили немцы. Унылую задумчивость Шульгина нарушил Владимир Пуришкевич.

  • Уезжаете? — глаза Пуришкевича заговорщически блеснули.

  • Уезжаю.

  • Послушайте, Шульгин... Вы уезжаете, но я хочу ... хочу, чтобы Вы знали... Я Вам скажу... Вам можно... Мы убьем его...

  • Гришку? — догадался Шульгин.

  • Да! Да! — Пуришкевич заговорил быстро и сбивчиво. — Только это может спасти Россию и императора! Кто повинен в наших поражениях в Галиции осенью 1914-го? Он! Из-за кого Испания и Италия так поздно выступили на нашей стороне? Из-за него! Наша транспортная сеть не справляется с поставками на фронт... У нас по-прежнему нет хлора, который немцы еще в 1915 году так эффективно применили под Ипром... В Петербурге неспокойно... Шульгин! Только смерть Распутина может остановить падение России в пропасть революции!

  • Владимир Митрофанович! Распутин — зло. Мы все понимаем это. Но самоубийство Ренненкампфа после поражения в Восточной Пруссии, наши хронические неудачи в Закавказье, некомпетентность государя в вопросах руководства армией и многое другое... В этом тоже повинен Распутин?

  • Так, по-вашему, его убийство бесполезно?

  • Конечно! Убив его, вы ничему не поможете. Поймите...

Но договорить Шульгин не успел. Зал наполнился шумом. Депутаты приветствовали появившегося в дверях председателя Думы Александра Ивановича Гучкова.


Третий тур «Кто есть кто?»

Чем известны военные и политики времен первой мировой войны: В.Вильсон, Р.Пуанкаре, Ллойд-Джордж, Вильгельм II, Франц-Иосиф, М.Алексеев, Б.Гинден-бург, А.Брусилов, Л.Корнилов.




















Общая информация

Номер материала: ДВ-019687



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.