Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык ТестыВикторина по творчеству М.Ломоносова

Викторина по творчеству М.Ломоносова

библиотека
материалов

М. В. Ломоносов

(1711—1765)


Вопросы


1. Кто назвал Ломоносова «первым нашим университетом» и «Петром Великим нашей поэзии»?

2. Откуда взяты эти строки и кто их автор: «Скоро сам узнаешь в школе, Как архангельский мужик По своей и Божьей воле Стал разумен и велик»?

3. На берегу какой реки родился и вырос Михайло Ломоносов и напротив какого города, в названии которого соединились два слова, обозначающие возвышенности?

4. Был ли Ломоносов школяром, закончил ли он какую-нибудь школу?

5. По каким учебникам учился он, как и многие учащиеся того времени, назвав их впоследствии «вратами» своей учености?

6. Будущий ученый и писатель в 19 лет тайком отправился учиться в Москву. Как он добирался до столицы?

7. Он поступил в старейшее высшее учебное заведение Московского государства, основанное в XVII в. Как оно называлось?

8. За кого пришлось ему себя выдать, чтобы поступить туда (крестьян не принимали)?

9. В какую страну отправили Ломоносова овладевать знаниями по философии, физике, химии, горному делу?

10. Первым значительным литературным произведением Ломоносова была «Ода на взятие Хотина» (1739). О каком Хотине идет речь?

11. Почему русский поэт XX в. В. Ходасевич так отзовётся об этой оде: «Из памяти изгрызли годы, За что и кто в Хотине пал, — Но первый звук Хотинской оды Нам первым криком жизни стал» (имеется в виду жизнь русской поэзии)?

12. У каких наук призывал учиться Ломоносов, став профессором химии: «через ... вымеривать, через ... развешивать и через ... высматривать»? Первую определяет он как «осторожную и догадливую», вторую как «точную и замысловатую», третью как «проницательную».

13. Какой всеобщий закон открыл Ломоносов, сформулировав его так: «Сколько чего у одного тела отнимается, столько присовокупится к другому»?

14. Чем, считал исследователь, можно отвратить электрическую грозовую силу?

15. Как поэтически выразил он мысль о бесконечности вселенной?

16. Изобретя русскую мозаику, Ломоносов создал грандиозное мозаичное полотно, посвящённое победе Петра I над иноземными захватчиками. Какую битву изображает эта картина и как она называется?

17. Какой поэтический жанр предпочитал Ломоносов?

18. О ком или о чём размышлял поэт в своих философских одах «Утреннее размышление о ... » и «Вечернее размышление о ... »?

19. Какие научные трактаты в стихах писал Ломоносов?

20. Н. В. Гоголь сказал о Ломоносове: «Сила восторга превратила натуралиста в ...». В кого?

21. Какую оду посвятил Ломоносов «дщери Петровой», воспевая не столько её, сколько Россию?

22. О каких русских учёных мечтает он и с какими мировыми знаменитостями сравнивает их?

23. Кого одописец называл «богом России»: «Он бог твой был, Россия»?

24. Ломоносовская характеристика Петра I, деятеля и «подвижника»: «Строитель, плаватель, в полях, морях герой...», — предвосхищает пушкинскую: «То академик, то герой, то...». Продолжите ее.

25. Какую автохарактеристику даёт себе Ломоносов: «Хоть нежности сердечной В любви я не лишён, ... ... ... Я больше восхищён»? Кем восхищается поэт?

26. В том же «Разговоре с Анакреоном» автор обращается к живописцу с просьбой нарисовать «мою возлюбленную мать»: «О мастер в живопистве первой, Ты первой в нашей стороне... Изобрази ... мне». Кого или что нужно изобразить?

27. В каком сатирическом гимне Ломоносов осмеивал церковников, за что чуть не попал на Соловки?

28. О ком он писал: «В средине всех Планет он Солнце положил, Сугубое Земли движение открыл» и «презритель зависти и варварству соперник»?

29. Как остроумно решает спор двух астрономов повар в басне о Копернике и Птоломее: «В том, что Коперник прав, Я правду докажу, на Солнце не бывав. Кто видел простака из поваров такова, Который бы вертел ... кругом ... »? Вставьте пропущенные слова.

30. Самые крупные ломоносовские произведения — «Тамира и Селим» и «Пётр Великий». К каким жанрам они относятся?

31. Кого поэт приветствовал следующими словами: «Науки, ныне торжествуйте: Взошла Минерва на престол»? И кто такая Минерва?

32. Чей это портрет и какая конкретная деталь в нем отмечена: «В тебе прекрасный дом создали Душе великой небеса, Свое блистание влияли В твои пресветлы очеса»?

33. Каким олицетворением часто пользовался Ломоносов: «Воздвиг Петрополь к небу ... », «брега Невы ... плещут», «И се уже ... багряной Врата отверзла в мир заря», « ... реки, восплещите»?

34. По мнению Ломоносова, «косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без ... ». Без чего?

35. Как стремился поэт и ученый упорядочить русский литературный язык?

36. Каким «штилем» рекомендовал он писать комедии, песни, эпиграммы?

37. Какие достоинства современных и древних языков совмещает в себе, по ломоносовскому утверждению, русский язык?

38. Ломоносов отвергал «фонетический принцип» письменной речи, сторонником которого был Тредиаковский. Что это за принцип?

39. О какой букве русского алфавита Ломоносов шутливо сказал, что она стоит «подпершись» и выглядит бодрее, чем ее тезка, которая не нужна русской речи, как и другая буква, — «немой место занял, подобно как пятое колесо»? Назовите эти буквы.

40. Какие два пособия написал Ломоносов по русскому языку и по теории литературы, ораторскому искусству?

41. Чем восхищался Ломоносов: «Что их благороднее, что полезнее, что увеселительнее и что бесспорнее в делах человеческих быть может!»?

42. «Чтоб торжествующий народ Предался в руки побежденных? О стыд, о странный оборот!»? О каком позорном событии (1762) говорит поэт?

43. Как относился Ломоносов к собственному поэтическому творчеству: «Стихотворство — моя ..., физика — мои упражнения»?

44. Почему, по мнению поэта и критика XIX в. П. А. Вяземского, «лира Ломоносова была отголоском полтавских пушек»?




Ответы


1. А. С. Пушкин и В. Г. Белинский.

2. Н. А. Некрасов «Школьник».

3. Двина, Холмогоры.

4. Нет. В Холмогорах была церковная школа, но туда принимали только детей священнослужителей.

5. «Арифметика» Магницкого и «Грамматика» Смотрицкого.

6. С обозом мороженой рыбы.

7. Славяно-греко-латинская академия.

8. За сына дворянина. Когда обман раскрылся, Ломоносов успел стать лучшим учеником академии и по окончании её был послан для продолжения учебы в Петербург и за границу.

9. В Германию, в города Марбург и Фрейберг.

10. О турецкой крепости, взятой русскими войсками.

11. Ода была написана четырехстопным ямбом, ставшим самым популярным стихотворным размером в русской поэзии.

12. «...геометрию», «...механику», «...оптику».

13. Закон сохранения материи.

14. Громоотводом.

15. «Открылась бездна, звезд полна, Звездам числа нет, бездне дна».

16. Полтавскую битву; «Полтавская баталия».

17. Оду — торжественное поэтическое стихотворение, посвящённое великим деяниям и личностям, высоким предметам.

18. О «Божием Величестве».

19. «Размышление по поводу северного сияния», «Письмо о пользе стекла».

20. В «поэта».

21. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ее Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны в 1747 году».

22. «Что может собственных Невтонов И быстрых разумом Платонов Российская земля рождать» (Невтон — Ньютон).

23. Петра Великого.

24. «...мореплаватель, то плотник. Он всеобъемлющей душой На троне вечный был работник».

25. «...героев славой вечной...». Ломоносов редко писал любовные стихи, предпочитая создавать произведения об исторических и героических личностях (например, о Петре I, Суворове, Копернике).

26. Россию.

27. В «Гимне бороде».

28. О Копернике.

29. «...очаг», «...жаркова».

30. Трагедия и эпическая поэма (вторая не закончена).

31. Екатерину II; богиня мудрости в римской мифологии.

32. Дочери Петра I — царицы Елизаветы Петровны; голубые глаза.

33. «...руки», «...руками», «...рукой», «...руками».

34. «...грамматики».

35. Создал теорию «трех штилей», разделив все слова русского языка на три группы — общеупотребительная лексика, славянизмы, разговорные слова. В зависимости от использования той или иной группы лексики ученый выделил три стиля: высокий, средний и низкий.

36. Низким, используя разговорную речь и просторечия.

37. «Великолепие ишпанского», «живость французского», «крепость немецкого», «нежность итальянского», «богатство и сильную в изображении краткость латинского и греческого языков».

38. Писать, как говоришь.

39. «Ф» в отличие от Θ (фита) и Ъ (твердый знак). Последний был упразднен в конце слов лишь в XX в.

40. «Российская грамматика» и «Риторика».

41. Науками.

42. О мире с побежденной Пруссией, заключённом Петром III после того, как русские войска заняли Берлин, победив в Семилетней войне.

43. «...утеха».

44. Ломоносовская поэзия была рождена Петровской эпохой, Петровскими победами и преобразованиями, став их следствием.



Г. Р. Державин

(1743—1816)


Вопросы


1. Кто были первыми учителями «недоросля» Гаврилы, выросшего в деревне?

2. О какой несправедливости, пережитой им в детстве, вспоминал Державин всю жизнь и «не мог сносить равнодушно неправды и притеснения вдов и сирот»?

3. В каком дворцовом перевороте принимал участие молодой Державин со своим полком, где служил рядовым?

4. Основатель русского театра был организатором уличного маскарада «Торжествующая Минерва» в честь новой императрицы Екатерины II, на котором присутствовал и Державин. Кто основал русский театр?

5. Что сделал Державин со своими ранними рукописями — стихами и переводами во время эпидемии чумы?

6. «Надобно остановить грабительство или, чтоб сказать яснее, беспрестанное взяточничество», они-то более всего и поддерживают «язву, которая теперь свирепствует в нашем отечестве». О какой «язве» говорит Державин?

7. Каким словом определяет поэт и Пугачёва, и неправедного царя, «невинных утеснителя», ставя их на одну доску?

8. Кого из древних поэтов Державин избрал себе в учителя?

9. Кого называл он «российским Пиндаром», но отказывался следовать за ним — «и бури вихрем вверх до солнца подыматься»?

10. Как тесные дружеские связи Г. Р. Державина с В. В. Капнистом и Н. А. Львовым были закреплены родственными отношениями?

11. Как первое время, в течение нескольких лет, печатал Державин в журналах свои произведения?

12. Какое его стихотворение было запрещено цензурой и вырезано из готового номера «Санкт-Петербурского вестника»?

13. К кому обращался поэт в одном из переложений псалмов: «Ваш долг есть: сохранять законы, На лица сильных не взирать, Без помощи, без обороны Сирот и вдов не оставлять»?

14. В этом же стихотворении автор предрекал неизбежную гибель тиранов: «Мучительство и бедных стон Смущают, потрясают ... И в гибель повергают ...». Какие слова пропущены?

15. Кому внушал поэт в «Стихах на рождение в Севере порфирородного отрока»: «Будь страстей твоих владетель, Будь на троне — человек!»?

16. Кого Державин называл Фелицей и кто она такая?

17. Что послужило источником оды «Фелица»?

18. Как подписал автор свою оду, включив себя в число персонажей?

19. В чем была необычность и даже дерзость державинских строк: «Иль, сидя дома, я прокажу, Играя в дураки с женой, То с ней на голубятню лажу, То в жмурки резвимся порой, То в свайку с нею веселюся, То ею в голове ищуся...»?

20. Екатерина II после оды «Фелица» приблизила к себе автора, сделав его своим личным секретарем в надежде, что он будет её воспевать в новых одах. Оправдались ли её надежды?

21. В какой знаменитой опере русского композитора XIX в. звучит шуточная песенка на стихи Державина «Если б милые девицы Так могли летать, как птицы...»?

22. Кто из державинских героев отрекался от морали, так как «нет добродетели, нет Бога», и жил только собственными эгоистическими интересами: «Мне миг покоя моего Приятней, чем в исторьи веки. Жить для себя лишь одного, Лишь радостей уметь пить реки...»?

23. Что сравнивал поэт с вкусным лимонадом, которым наслаждаешься жарким летом?

24. Державин считал, что «долг Поэта — в мир ... вещать». Что вещать?

25. Было ли поэтической гиперболой державинское определение собственных заслуг: «Истину царям с улыбкой говорить»? Каких царей поэт имел в виду?

26. «Я любил чистосердечье, Думал нравиться лишь им, Ум и сердце человечье Были ... моим». Чем были для автора ум и сердце?

27. Какое державинское стихотворение сразу приобрело всероссийскую и мировую известность, заинтересовав читателей философскими раздумьями о мире, Боге и человеке: «Я связь миров, повсюду сущих», «Твое созданье я, Создатель!»?

28. Кому посвятил Державин эти строки, воссоздав характер и поведение великого человека, своего современника: «Кто перед ратью будет, пылая, Ездить на кляче, есть сухари, В стуже и в зное меч закаляя, Спать на соломе, бдеть до зари»?

29. Описывая в своих стихах птиц, поэт то рисовал с восхищением их оперение («Черно-зелены в искрах перья Со рассыпною бахромой»), то, очарованный, внимал пению («Ты щелкаешь, крутишь, поводишь, Журчишь и стонешь в голосах»), то следил за стремительным полетом («Ты часто по воздуху вьешься, В нём смелые круги даёшь»). Назовите этих державинских персонажей.

30. По мнению какого критика XIX в. для Державина «никакой предмет не казался низким»: он писал о голодных волках и зайцах, «о русском мужике и его добрых щах и пиве»?

31. В отличие от Ломоносова, который был убежден, что «небо плюет, сказать неприлично», Державин писал: «Подняв пред нами юбку, Дожди, как реки прудит». Кого имел в виду поэт, называя её «бабой злой»?

32. Державин считал поэзию «сестрой ... » и одновременно «... живописью», а критика определяла его стихи как «картины для слуха и взора». Вставьте пропущенные слова.

33. Что это за образ «алмазной горы», которая с «гремящим ревом» низвергается вниз?

34. Попробуйте угадать некоторые блюда и цвета в державинской картине роскошного обеда русского помещика: «Багряна ... , зелены ... с желтком, Румяно-жёлт ... , ... белый, ... красны, Что смоль, янтарь — ... И с голубым пером Там ... пестрая прекрасны!»

35. Противопоставляя двух полководцев — Наполеона и Багратиона, поэт обыгрывает имя одного и фамилию другого, деля слова на слоги (с заменой одной буквы в фамилии). Попробуйте и вы проделать это.

36. Считая себя наследником Ломоносова и приверженцем классицизма, Державин на самом деле разрушал каноны классицизма, совмещая несовместимое — разные жанры и стили. Какие?

37. Благожелательный к молодежи, Державин приветствовал литературные опыты одного начинающего писателя: «Пой, ... ! — и в прозе Глас слышен соловьиный», вручал свою лиру другому: «Тебе в наследие, ... , Я ветху лиру отдаю», а третьего объявлял «вторым Державиным»: «...скоро явится свету второй Державин: это ... ». Кто эти трое молодых литераторов?

38. В каком стихотворении «старик Державин» поэтически воспроизвел «вечер» своей жизни, откликнувшись на раннюю элегию Жуковского и даже позаимствовав её ритмико-строфическую форму?

39. Державинские стихи: «Как сон, как сладкая мечта, Исчезла и моя уж младость» — отзовутся в пушкинском послании к другу. Как?

40. Продолжите строки Державина, ставшие крылатыми выражениями: а) «Где стол был яств ... »; б) «Осёл останется ослом, Хоть ты осыпь его звездами ... »; в) «Я телом в прахе истлеваю ... »; г) «Я царь — ... , я червь — ... »; д) «Я — князь, коль мой сияет дух, Владелец, — коль ... , Болярин, — коль ... »; е) «Жизнь есть небес мгновенный дар ... »; ж) «Французить нам престать пора ... ».

41. В старости Державин говорил, что лира ему стала тяжела и пора приняться за цевницу. Знакомо ли вам это слово? Что оно значит?

42. О чём начал писать на грифельной доске свою последнюю оду умирающий Державин? Какой поэт XX в., вспомнив о ней, напишет свою «Грифельную оду»?

43. Кто из поэтов-декабристов посвятил Державину стихотворение, охарактеризовав его как борца за правду и почти повторив державинские слова: «Святая правда — долг его»?

44. Кому принадлежит этот резкий отзыв о Державине: «Он не имел понятия ни о слоге, ни о гармонии, ни даже о правилах стихосложения... его гений думал по-татарски, а русской грамоты не знал за недосугом»? И еще: «Кумир Державина 1/4 золотой, 3/4 ...»? Какой?

45. Как изменил Грибоедов державинскую фразу: «Отечества и дым нам сладок и приятен»?



Ответы


1. Мелкие церковные служители; арифметике учили «служивые», бывший каторжник, человек жестокий и невежественный — немец Розе.

2. После смерти отца соседи отняли часть земель, принадлежавших Державиным, и мать не смогла отсудить их.

3. В смещении Петра III Екатериной II и в ее коронации (1762).

4. Федор Волков.

5. Сжег на заставе, когда его не пропускали через чумной карантин в Петербург.

6. О Пугачевском бунте.

7. «Злодей» — в «Оде на знатность».

8. Горация.

9. М. В. Ломоносова.

10. Все трое женились на трех сестрах Дьяковых.

11. Без указания имени автора — анонимно: по словам Державина, он не был уверен в достоинствах своих стихов и не хотел ставить под ними своей фамилии.

12. «Властителям и судиям» (1780).

13. К судьям («Властителям и судиям»).

14. «...царства», «...трон».

15. Будущему императору Александру I.

16. Екатерину II; киргиз-кайсацкая царевна.

17. «Сказка о царевиче Хлоре», написанная Екатериной; из сказки Державин взял имя царевны киргиз-кайсацкой орды Фелицы (от лат. felicitas — счастье).

18. Татарский мурза, издавна поселившийся в Москве, а живущий по делам своим в Санкт-Петербурге.

19. В похвальной оде, адресованной царице, наряду с одической патетикой и высоким слогом — непринужденно-разговорный тон, грубоватый юмор, просторечия.

20. Нет. Познакомившись с Екатериной II лично и близко узнав её, Державин отказался (не смог) писать о ней «средственны стишки», ибо «Богов певец не будет никогда подлец».

21. В «Пиковой даме» П. И. Чайковского — ария Томского.

22. Вельможа в оде «Вельможа» (1794).

23. «Поэзия тебе любезна, Приятна, сладостна, полезна, Как летом вкусный лимонад» (автор обращается к царевне в «Фелице»).

24. «...правду».

25. Державин побывал в личных секретарях у Екатерины, и она постаралась поскорее от него избавиться; Павел I назначил его правителем своего Совета, но вскоре за «непристойный ответ» отстранил; Александр I поручил Державину пост министра юстиции и был недоволен его излишне «ревностной» службой.

26. «...гением».

27. Ода «Бог» (1784).

28. А. В. Суворову («Снегирь»).

29. «Павлин», «Соловей», «Ласточка».

30. В. Г. Белинского.

31. Осень («Желание зимы»).

32. «... музыки», «говорящей ...».

33. Образ Водопада («Водопад»).

34. «...ветчина», «...щи», «...пирог», «сыр...», «раки...», «...икра», «щука...».

35. На-поле-он и Бог-рати-он.

36. Оду и сатиру («Фелица»), оду и элегию («На смерть князя Мещерского»), высокий и низкий стили.

37. Карамзин, Жуковский, Пушкин.

38. «Евгению. Жизнь Званская» (1807) — сочетание шестистопного ямба с четырехстопным.

39. «Чаадаеву»: «Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман».

40. а) «...там гроб стоит»; б) «...где нужно действовать умом, Он только хлопает ушами»; в) «...Умом громам повелеваю»; г) «...раб», «...Бог»; д) «...страстьми владею», «...за всех болею»; е) «...Устрой её себе к покою»; ж) «...Но Русь любить».

41. Свирель. В державинском словаре труба соответствовала высоким жанрам, лира — средним, цевница — низким.

42. «Река времен в своём теченье Уносит все дела людей...» — о тленности и вечности; Осип Мандельштам.

43. К. Ф. Рылеев — дума «Державин».

44. Пушкину; «...свинцовый».

45. «И дым отечества нам сладок и приятен» («Горе от ума»).

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.