Викторина, посвященная творчеству Константина Симонова

Семья и ранние годы      Константин (Кирилл) Михайлович Симонов родился в Петрограде, в семье военного.	Детские годы Кирилла прошли в Рязани и Саратове. Воспитывался он отчимом, к которому на всю жизнь сохранил искреннюю привязанность и добрые чувства.
В своих официальных биографиях К.М. Симонов указывал, что «отец погиб или пропал без вести» на фронте.	Семья жила небогато, поэтому в 1930 году, после окончания семилетки в Саратове, Кирилл Симонов пошёл учиться на токаря. В 1931 году, вместе с родителями, он переехал в Москву.
Настоящее имя поэта – Кирилл, которое он меняет незадолго до отъезда на фронт  и вместо изначального Кирилл берет псевдоним Константин Симонов.	В эти же годы юноша начинает писать стихи. В печати первые произведения Симонова появились в 1934 году в журналах «Молодая гвардия» и «Октябрь»
Причина тому самая заурядная: не выговаривая «р» и твердого «л», произнести собственное имя затруднительно. Псевдоним становится литературным фактом, и вскоре имя Константин Симонов приобретает популярность.	. С 1934 по 1938 годы учился в Литературном институте им. М. Горького, затем поступил в аспирантуру МИФЛИ (Московского института философии, литературы и истории им. Н.Г. Чернышевского).
Военный корреспондент В 1939 году Симонов, как многообещающий автор военной тематики, был направлен в качестве военного корреспондента на Халкин-Гол  (Река в Монголии и КНР. Река известна боями Красной Армии и КМГ монгольских войск против Маньчжоу-Го и Японии в апреле−сентябре 1939 года).	За фантастическую «оперативность» и творческую плодовитость корреспондента Симонова ещё до войны сравнивали с комбайном: литературные очерки и фронтовые репортажи сыпались из-под его пера как из рога изобилия.
Война для Симонова началась не в сорок первом, а в тридцать девятом году на Халхин-Голе, и именно с той поры определились многие новые акценты его творчества.	В первый период Великой Отечественной войны – с июня 1941 года до ноября 1942 года – Симонов стремился охватить как можно больше событий, посетить различные участки фронта, изобразить в своих очерках и художественных произведениях представителей разнообразных военных профессий, подчеркнуть трудности обычной фронтовой обстановки.
Помимо очерков и репортажей, с театра военных действий корреспондент привозит цикл стихов, который вскоре получает всесоюзную известность.	В 1945 году Симонов стал свидетелем последних боёв за Берлин. Он присутствовал при подписании гитлеровской капитуляции в Карлсхорсте. Награждён четырьмя боевыми орденами.
Самое пронзительное стихотворение «Кукла» по своему настроению и тематике невольно перекликается с последующей военной лирикой Симонова («Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины», «Безыменное поле» и др.), в которой поднимается проблема долга воина перед Родиной и своим народом.
После войны По окончании войны в течение трёх лет К.М. Симонов находился в многочисленных зарубежных командировках: в Японии (1945-1946), США, Китае.	За период с 1942 по 1950 годы К.Симонов получает шесть Сталинских премий – за пьесы «Парень из нашего города», «Русские люди», «Русский вопрос», «Чужая тень», роман «Дни и ночи» и сборник стихов «Друзья и враги».
В 1946-1950 годах он занимает пост редактора одного из ведущих литературных журналов «Новый Мир».	Во время войны он отдал весь свой талант сражающемуся народу, своей Родине, той великой и непобедимой стране, которой он хотел видеть Россию.
В 1950-1954 годах - редактор «Литературной газеты».	Но, однажды попав в партийную «обойму» (Симонов вступил в партию только в 1942 году), он сразу же обрёл статус обласканного властью, «нужного» поэта.
С 1946 по 1959 годы, а затем с 1967—по 1979 год — секретарь Союза писателей СССР.	Скорее всего, он и сам верил в то, что делает всё правильно: победа в войне и та позиция, которая была занята Россией в мире после 1945 года, только убедили Симонова в правоте избранного пути.

• 1 слайд

  Викторина, посвященная творчеству Константина Симонова
  
  

• 2 слайд

  ФАКТЫ О ВОЙНЕ:
  ?Слайд 3
  ?Слайд 4
  ?Слайд 5
  ?Слайд 6
  ?Слайд 7
  ?Слайд 8
  ВОПРОСЫ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ, В КОТОРЫХ ГОВОРИТЬСЯ О ВОЙНЕ:
  ?Слайд 9
  ?Слайд 10
  ?Слайд 11
  ?Слайд 12
  ?Слайд 13
  ?Слайд 14
  ЭХО ВОЙНЫ
  ?Слайд 15
  ?Слайд 16
  ?Слайд 17
  ?Слайд 18
  ?Слайд 19
  ?Слайд 20
  ПРОИЗВЕДЕНИЯ КОНСТАНТИНА СИМОНОВА
  ?Слайд 21
  ?Слайд 22
  ?Слайд 23
  ?Слайд 24
  ?Слайд 25
  ?Слайд 26
  
  ПОЧУВСТВУЮ СЕБЯ ПОЭТОМ
  ?Слайд 27
  ?Слайд 28
  ?Слайд 29
  
  
  

• 3 слайд

  Дата начала и окончания великой отечественной войны? Слайд 2
  

• 4 слайд

  Союзниками СССР были в годы второй мировой войны были? Слайд 2
  

• 5 слайд

  Верховным Главнокомандующим Вооружёнными Силами СССР в годы Великой Отечественной войны был? Слайд 2
  

• 6 слайд

  Крепость, ставшая символом несгибаемого мужества, стойкости, героизма советских воинов в первые дни войны? Слайд 2
  

• 7 слайд

  Реактивная система, находившаяся во время войны на вооружении артиллерии Советской армии? Слайд 2
  

• 8 слайд

  Количественные потери, которые понесло СССР за время ВОВ? Слайд 2
  

• 9 слайд

  Веселый, задорный, никогда не унывающий литературный солдат – это… Слайд 2
  

• 10 слайд

  Назовите рассказ об уроках доброты Слайд 2
  

• 11 слайд

  Назовите имя героини М. Алигер, которой принадлежат слова:
  «Граждане, не стойте, не смотрите,
  Я живая, голос мой звучит,
  Убивайте их, травите, жгите,
  Я умру, но правда победит» Слайд 2
  

• 12 слайд

  «Ребята, не Москва ль за нами?» Кто автор этих строк, назовите произведение Слайд 2
  

• 13 слайд

  Какая война была описана в произведении Л. Н. Толстой «Война и мир»? Слайд 2
  

• 14 слайд

  От чего поседел главный герой стихотворения К. М. Симонова «Майор привез мальчишку на лафете…»?Слайд 2
  

• 15 слайд

  Слайд 2
  

• 16 слайд

  Слайд 2
  

• 17 слайд

  Слайд 2
  

• 18 слайд

  Слайд 2
  

• 19 слайд

  Слайд 2
  

• 20 слайд

  Слайд 2
  

• 21 слайд

  Жди меня, и я вернусь.
  Только очень жди,
  Жди, когда наводят грусть
  Желтые дожди,
  Жди, когда снега метут,
  Жди, когда жара,
  Жди, когда других не ждут,
  Позабыв вчера.
  Какой художественный прием использует К. Симонов в стихотворении «Жди меня»?
  А) Анафора (единоначатие)
  Б) Гипербола (преувеличение)
  В) Антитеза (противопоставление) Слайд 2
  

• 22 слайд

  Отец был ранен, и разбита пушка.
  Привязанный к щиту, чтоб не упал,
  Прижав к груди заснувшую игрушку,
  Седой мальчишка на лафете спал.
  Какой эпитет использует К.Симонов в стихотворении «Майор привез мальчишку на лафете», чтобы показать ужас войны? Слайд 2
  

• 23 слайд

  Нас пули с тобою пока еще милуют.
  Но, трижды поверив, что жизнь уже вся,
  Я все-таки горд был за самую милую,
  За горькую землю, где я родился…
  Какой художественный прием использует К. Симонов в этих строках? Слайд 2
  

• 24 слайд

  Слезами измеренный чаще, чем верстами,
  Шел тракт, на пригорках скрываясь из глаз:
  Деревни, деревни, деревни с погостами,
  Как будто на них вся Россия сошлась…
  Что в стихотворении К. Симонова «Родина» означает слово «погостами»? Слайд 2
  

• 25 слайд

  Крестом своих рук ограждая живых,
  Всем миром сойдясь, наши прадеды молятся
  За в бога не верящих внуков своих.
  Какой художественный прием использовал К. Симонов в выделенном фрагменте? Слайд 2
  

• 26 слайд

  Ты это горе знаешь понаслышке,
  А нам оно оборвало сердца.
  Кто раз увидел этого мальчишку,
  Домой прийти не сможет до конца.
  Почему лирический герой стихотворения К. Симонова «Майор привез мальчишку на лафете» говорит, что он после увиденного горя «домой прийти не сможет до конца»? Слайд 2
  

• 27 слайд

  Грустна
  Полна
  Одна
  Весна
  Война
  Равна
  Тишина
  Жена Слайд 2
  

• 28 слайд

  ДЕДА
  ОТВЕТА
  КОНВЕРТА
  ОДЕТА
  СВЕТА
  СПЕТА
  РАКЕТА
  ПОБЕДА Слайд 2
  
  

• 29 слайд

  ПОЭТ- ЮБИЛЯР
  ПОЖАР
  РАДАР
  ДАР
  ШКОЛЯР
  МАЛЯР
  УДАР
  ФУТЛЯР Слайд 2
  
  

• 30 слайд

Викторина, посвященная творчеству Константина Симонова

Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством К. Симонова

Задачи:

1.      Развитие интереса учащихся к творчеству К. Симонова;

2.      Развитие патриотизма, через «призму» войны;

3.      Развитие творческих способностей учащихся.

Необходимое оборудование:

1.      Компьютер либо ноутбук

2.      Экран и проектор

3.      Колонки

4.      Клей 3 шт.

5.      Бумага (картон) 3 шт.

6. Фломастеры
7. Ножницы 3 шт.
8. Ленточка для создания альбома 1 шт.
9. Костюмы, реквизит

10.  Чистые листы + ручки 3 шт.

Ход мероприятия:

Данное мероприятие было разработано для 7-9 классов. Для начала Вам потребуется разделить учащихся на 3 группы (лучше не по классам, а смешанные), затем на экране (или электронной доске) включается презентация  первый слайд с разделами: факты о войне; вопросы по произведениям, в которых говорилось о войне; эхо войны (музыка войны); произведения Константина Симонова; почувствуй себя поэтом. Каждый раздел состоит из 6 вопросов, команда может выбрать любой вопроса любого раздела нажимая на него на электронной доске и переходя по гиперссылке к тому вопросу, который выбрала , но следует отметить, что если одна из команд выбирает  раздел  «Почувствуй себя поэтом», то это задание автоматически переходит ко всем командам, которые в свою очертеть тоже выбирают для себя номер вопроса. Отвечая на каждый вопрос,  команда получат «ключ» (ключ – эта одна деталь общей мозаики, которая должна сложится в единую историю о К. Симонове по завершению игры). Вам необходимо сразу распределить какой команде, какие факты вы даете. Всего три направления: «Семья и ранние годы», «Военный корреспондент», «После войны»). Чем больше фактов соберет команда по завершению игры, а также распределит их в правильной последовательности, на одном листе с помощью клея, та команда и одержит победу. В завершении все листы команд  с  историями из жизни

К. Симонова  объединяются в один общий альбом с помощью ленточки.

* ВАЖНО* В разделе «Эхо войны» нужно нажать на динамик на слайде для того, чтоб зазвучала музыка, дети должны угадать, что за песня представлена их внимаю. Для того, чтобы не возникло проблем с воспроизведением необходимо, чтобы презентация и музыка находились в одной папке, а также если вы переносите материал на другой компьютер, то адрес гиперссылки для музыки надо указывать заново.

** Фото готового альбома, материал для альбома, саму презентацию, а также музыку для нее, помещаю в один архив, если возникнут вопросы, Вы всегда можете их уточнить в блоге.