Викторина «Путешествие в страну Здоровякино»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №33

Викторина

«Путешествие в страну Здоровякино»

Возраст 7 – 12 лет

Составитель: Бастрикова Е.Ю.

Учитель начальных классов

Тюмень 2013

Путешествие в страну Здоровякино

(викторина по станциям)

     Цель: обобщить знания по сказкам, развивать речь, умение работать в команде, уважение друг к другу.

    Оборудование: выставка книг, оформленная доска (надписи названий остановок, кроссворд, магические  квадраты), компьютер, проектор.

Оформление зала: В зале представлены лучшие работы школьников, принявших    участие в конкурсе рисунков и плакатов на тему «Я выбираю – здоровье!». На стене карта страны «Здоровье» (выполненная учащимися и учителем ИЗО в технике – аппликация).

     Музыка: пени из детских мультиков (по выбору).

 - Вступительное слово.

 Добрый день! Ну а что это значит?
Значит - день был по-доброму начат,
А урок принесет и удачу,

 И здоровье, и радость нам всем.             

Когда я говорю вам «здравствуйте», это зна­чит, что я всем желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей за­ложено пожелание друг другу здоровья? Наверное,  потому, что здоровье для человека - самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем заботиться о нем лишь тогда, когда его теряем.

- У нас сегодня необычное занятие. Сегодня мы с вами отправимся в сказочное  путешествие в страну «Здоровякино» и помогать в этом путешествии нам будет очень спортивный помощник,  всем  известный сказочный герой - Буратино. А отправимся мы на поезде «Здоровье». В каждом вагончике размещается по 1 команде. Движение будет как на любой железной дороге – по кольцу. Каждая команда находится на станции в течении 10 минут.  Капитаны получают путевые листы.

Но, очки минусуются, если вы шумите на конкурсе и в пути, и если вы несвоевременно прибываете на станцию.

Буратино:  Давно доказано на деле:

Здоровый дух в здоровом теле,

Об этом забывать нельзя.

Зарядка всем нужна, друзья.

Давайте проведем разминку.

Посмотрим вверх, прогнули спинку.

Покачали головой,

Руки в крест перед собой.

Покажите радость встречи,

Руки  положив на плечи.

Покачались, как качели.

Ах! - и встали.

Ох! - и сели.

Снова встали, сели, встали.

Пальцы сжали и разжали,

Правда, дети, не устали?

Ведущий: Спасибо Буратино за физминутку, но нам пора отправляться в страну «Здоровякино».

Буратино: А возьмите меня с собой, я  там вам очень пригожусь. Буду ребят в дороге бодрить, и зарядке учить.

Ведущий: Ну что ребята возьмем Буратино с собой?

Ребята: Да.

    Ведущий:  Но  чтобы попасть в эту страну, нам  надо пройти через станцию:

1.     Станция «Зеленая аптека» (загадки)

·        У каких растений есть плоды и используются в качестве лекарственного сырья? (малина, калина, облепиха, черная смородина, шиповник, боярышник, рябина)

·        Вдоль дорожек его встретишь,

Ранки, ссадины излечишь,

Сорвешь листочек осторожно

Кто нас излечит? (подорожник)

·                    Он сорняк, он цветок

        От болезни мне помог,

Как присяду на диванчик,

Вспомню желтый…..(одуванчик).

·        Растет зеленою стеной,

      ЕЕ обходят стороной,

      Колючая и злая дива

     А как зовут ее… (крапива),

·               Все со мною борются,

         Не могут успокоится

         Все кричат «Беда, беда!»

         Что в огороде…(Лебеда).

·        Вкусен чай и ароматен

   С ней он легок и приятен:

   Листочки сорваны, помяты

  Что ты вдыхаешь?

  Запах…(мяты)

Задание такое: нарисуйте отгадки к загадкам, и быстро найдите растения на участке школы.

2.     Станция «Скорая помощь».

·        Как в лесу избавится от комаров? (запах гвоздики, дым)

·        Листья этого растения пользуют при ушибе и боли (лопух, подорожник),

·        Как оказать помощь при тепловом и солнечном ударе?

·        Как оказать помощь, если порезался?

·        Практическое задание: забинтовать своего напарника.

3.     Станция «Неболейка».

·        Что нужно сделать, чтобы не заболеть гриппом?

·        Почему после занятия физической культурой нельзя пить холодную воду?

·        Почему нельзя гладить, незнакомых кошек и собак?

·        Как избежать солнечного удара?  (носить головной убор,  в жару нельзя находится на солнце).

4.     Станция «Спортивная»

Задания на карточках.

·        Показать комплекс гимнастики для глаз,

·        Показать комплекс гимнастики для развития внимания,

·        Показать комплекс гимнастики для шеи, плечевого пояса, рук.

·        Показать комплекс гимнастики для релаксации.

5.     Станция «Вредные привычки».

- Представьте себе образ неряшливого человека. Попробуйте узнать, какие вредные привычки привели его к этому образу.

·        Почему нельзя грызть ногти?

·        Почему нельзя грызть кончик карандаша, ручки?

·        Как часто нужно мыть голову и почему?

·        Почему нельзя меняться одеждой и обувью, брать чужие головные уборы?

·        К чему может привести привычка брать в рот несъедобные предметы?

6.     Станция «Грязнулька»

- Но  чтобы попасть в эту страну, нам  надо пройти через станцию «Грязнулька», и чтобы не завязнуть там, в непролазной грязи, надо быстро отгадать герои каких произведений живут здесь. Они не любят умываться, чистить  зубы, не заботятся о чистоте и о своем здоровье. Давайте попробуем  узнать кто же это:

·        В какой сказке от нерадивой хозяйке  убежала вся посуда и почему? (Федора)

·        Какого героя из сказки «Золотой ключик» Мальвина заставляла мыть руки и чистить зубы? (Буратино)

·        В какой сказке Чуковского мальчик не хотел умываться и грязнулей остаться? (Мойдодыр)

·        У какого героя Б. Заходера жутко болели зубы, потому что он их никогда не чистил? (крокодил)

 - А как правильно чистить зубы и сколько раз в день?

Молодцы, ребята! Вот мы и проехали эту злополучную станцию. Продолжим наше увлекательное путешествие по стране «Здоровякино». А вот и остановка в городке (станция 7) «Чистюлька». А какие герои здесь живут, вы  мне сейчас скажите, если конечно, вспомните, о ком идет речь в следующих строчках...

1. Кто умывается рано утром, на рассвете?  (Мышата, и котята, и утята, и жучки, и паучки. К. Чуковский «Мойдодыр»)

2. …утром рано

     Быстро вскакивал с дивана,

     Чистить зубы (этот кто-то)

     Никогда не забывал! (дядя Степа С. Михалков «Дядя Степа»)

3.  Великий умывальник,

     Умывальников начальник

     И мочалок командир! (К. Чуковский «Мойдодыр»)

4. Какой герой, и из какой сказки искупался сначала в молоке, затем в кипятке, а потом в воде студеной. И стал такой пригожий. (Иван. П. Ершов «Конек-Горбунок»)

А теперь попробуйте отгадать загадки о предметах, которые есть в изобилии в этом городке.

1. Возьмите меня, умывайтесь, купайтесь,

А что я такое – скорей догадайтесь.

И знайте: большая была бы беда, –

Когда бы не я, да вода.

На грязной, немытой шее

      У вас поселились бы змеи

      И ядовитыми жалами кололи бы вас, как кинжалами.

А в каждом немытом ухе засели бы злые лягухи,

А если бы вы, бедные, плакали – они бы смеялись и квакали.

Вот, милые дети, какая беда бы была, когда бы не я и вода.

Берите меня, умывайтесь, купайтесь,

А что я такое – скорей  догадайтесь! (Мыло)

2. Костяная спинка

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит. (Зубная  щетка)

3. Дождик теплый и густой,

Этот дождик не простой,

Он без туч, без облаков.

Целый день идти готов. (Душ)

4. Резинка Акулинка

Пошла гулять по спинке.

И пока она гуляла,

Спинка розовая стала. (Губка)

5. Вафельное и полосатое,

Гладкое и лохматое,

Всегда под рукою –

Что это такое? (Полотенце)

6. Хожу, брожу не по лесам,

А по усам, и волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков, лесных зверей.  (Расческа)

Умницы! И с загадками вы справились и героев всех узнали.

 (Стук в дверь. Звучит мелодия песни «Кто людям помогает?». Входит учитель в костюме девушки Ша­покляк.

Шапокляк. Здравствуйте, девчонки!

Здравствуйте, мальчишки!

Вы меня узнали? (Да!)

Правильно! Я к вам пришла из книжки.

Историю хочу вам здесь рассказать,

Как из старухи получилась девушка Шапокляк.

Была старуха вредная,

Раздражительная,

Капризная,

До всего хорошего ненавистная.

Лариска у меня была страшная, серая,

А теперь, посмотрите-ка, совсем почти белая.

За лето это пятнышко обязательно пройдет.

(Показывает детям домашнюю крысу,)

Околдовал меня своим ядом

Злой-презлой гражданин

-Всем известный гадкий

Никотин. Чудище он ужасное,

Страшное-престрашное.

За мною гонялся,

На жизнь покушался.

Злым ядом околдована,

Жила я много лет,

Травил он нас с Ларискою Дымом сигарет.

Поняла: так больше не могу!

Все, щас лягу - и помру.

Хорошо, что встретился

Мне доктор Айболит,

Дал совет, как  жить,

Что делать,

Чтоб Никотина победить.

Заниматься спортом

Стала каждый день.

Книг читаю много,

Прочь прогнала лень.

А еще хожу по свету

И людям помогаю -

От пагубной привычки

Их я избавляю,

И сегодня не случайно

 В гости к вам, друзья, пришла.

Стало мне известно, что настигла

Вас страшна я беда.

Разве что-то есть такое,

Что надолго можно скрыть?

 Второклассник в вашей школе

 Потихоньку стал курить.

У парнишки к сигаретам

Так и тянется рука.

Отстает по всем предметам,

Не узнать ученика.

Начал кашлять этот дурачок

-Вот что значит ядовитый табачок!..

Есть у вас такой ребенок? (Нет!)

 Хорошо! Раз не травите себя сигаретами,

Я угощу вас сегодня конфетами...

Ребята, если о курящем ребенке   вы только услышите,

Обещайте, что письмо мне сразу напишете.

А если промолчите, когда узнаете,

Уваженье, друзья, к себе потеряете.

Ведуший: Спасибо Шапокляк, за поучительную историю. Я думаю, что писем  Шапокляк от ребят  не получит, потому, что наши ребята хорошие, и вредить своему здоровью они никогда не будут.

Буратино: А чтобы здоровье сберечь, я предлагаю сделать зарядку для глаз.

. «Буратино» (зарядка для глаз)

Закрыть глаза и «посмотреть» на кончик своего но­са. Считаю медленно от 1 до 8. Представьте, что ваш носик начинает расти, и продолжайте следить за ним закрытыми глазами. А сейчас я буду считать от 8 до 1, а вы, ребята, следите за уменьшением своего носика... Молодцы, можно продолжать!

 Ведущий: Спасибо тебе Буратино. А наша экскурсия по стране «Здравушке» продолжается. Ну, что?! Отправляемся дальше в путь.

    Ехали мы, ехали, и добрались до станции «Не болей-ка». Здесь речь пойдет о докторах, которые помогают справляться с недугами героям сказок и их пациентах:

1. Всех на свете он добрей

Лечит он  больных зверей.

Он известен, знаменит,

Это доктор… (Айболит. К. Чуковский «Доктор Айболит»)

2. Как зовут двух докторов в сказках Носова про Незнайку? (Пилюлькин в Цветочном городе. Медуница в Зеленом городе)

3. Как зовут птичку-стоматолога, которая помогла одному крокодилу, когда у него болели зубы. (Птичка Тари. Ма-Тари-Кари)

4. Кто изобрел «приторный порошок», который готовится следующим образом: надо взять немного шоколаду, немного конфет, добавить печенья, все истолочь и хорошенько перемешать. Средством против чего он является? (Карлсон. Средством против жара)

5. Какой старик-волшебник из сказки Лагина съел за 5 минут 43 порции мороженого и, естественно, заболел. (Старик Хоттабыч)

6. В какой сказке итальянского сказочника героями являются продукты питания, богатые витаминами и растущие в садах и огородах. (Д. Родари. Приключения Чиполлино).

Буратино: А про зарядку вы забыли?

Ведущий: Да, ребята, пора нам с вами провести оздоровительную минутку. Буратино, начинай.

Буратино: Упражнение для осанки: стоя или сидя за столом, поставьте ноги вместе, стопы прижмите к полу, руки опустите, спина пря­мая. Сделайте спокойно вдох и выдох, плавно подни­мите руки вверх. Держите их ладонями друг к другу, пальцы вместе. Потянитесь всем телом. Вытягиваясь вверх, представьте крепкое, сильное деревце. Высо­кий, стройный ствол тянется к солнцу. Ваше тело на­ливается силой, бодростью, здоровьем. Выполняется 15-20 секунд. Опустите руки и расслабьтесь.

Ведущий: Молодец Буратино, я надеюсь, ребята возьмут на вооружение твои упражнения и будут всегда стройными и красивыми.

А мы продолжаем путешествие, последняя остановка «Будь здоров!»

А теперь решим кроссворд.

1. Как называется смесь газов, которой дышат все живые организмы?

2. Перерыв в занятиях, работе для восстановления физических сил.

3. Прозрачная бесцветная жидкость, необходимая всем живым организмам.

4. Точно установленный распорядок дня, жизни.

5. Атлетика, футбол, баскетбол, плаванье и т. д. одним словом.

6. Полезные вещества, которые содержаться в большом количестве в овощах и фруктах.

7. Какой предмет в школе направлен на укрепление здоровья.

8. Гигантский раскаленный газовый шар, который излучает свет и тепло, необходимые человеку для жизни.

В выделенных клетках должно получиться слово «Здоровье».

Вот и подошло к концу наше путешествие на волшебном школьном  автобусе по стране «Здравушке». Много станций мы посетили, еще раз встретились с героями всеми любимых книжек. Ну, а теперь скажите мне, что надо делать, чтобы быть здоровым?

Обучающиеся.

– Зарядку

– Закаляться.

– Чистить зубы, умываться.

– Заниматься спортом.

– Мыть руки перед едой.

НАГРАЖДЕНИЕ КОМАНД, ВРУЧЕНИЕ МЕДАЛЕЙ, дипломов и вкусных призов (различные фрукты, соки и др.)

Список литературы:

1. Афанасьев С., Каморин С. Сборник «Спортландия»; приложение к газете «Молодежная линия».

2. Васильков Г. А., Васильков В. Г. От игры к спорту. – М.: Физкультура и спорт, 1985.

3. Доброхотова Ю. В. Сценарии игр и юмористические сюжеты. Внеклассные мероприятия для начальной школы – М.: Сфера, 2004.

4. Коджаспиров Ю. Г. Развивающие игры на уроках физической культуры. – М.: Дрофа,2003.