Викторина "Сказки К.И. Чуковского"

Литературная викторина по сказкам К.И. Чуковского.

Цель:

Повторение и обобщение знаний о сказках К.И. Чуковского.

Задачи:

1.     Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.И. Чуковского.

2.     Развивать речь, память, внимание учащихся, умение выразительно и эмоционально читать стихи.

3.     Развивать умение слушать и слышать друг друга, умение выражать свои мысли.

Оборудование:

      1. Портрет К.И. Чуковского.

      2. Выставка рисунков учащихся к сказкам К.И. Чуковского.

      3. Предметы для конкурса «Корзинка с потерянными вещами»; ребусы.

Подготовительная работа:

1.     Чтение и обсуждение сказок К.И. Чуковского.

2.     Изготовление рисунков к сказкам К.И. Чуковского.

3.     Разучивание отрывков из сказок К.И. Чуковского.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

2.Постановка цели занятия и сообщение темы.

- Ребята, послушайте стихотворение и догадайтесь о ком оно.

Нам жалко дедушку Корнея:

В сравненье с нами он отстал,

Поскольку в детстве «Бармалея»

И «Крокодила» не читал.

Как вырос он таким учёным,

Не восхищался «Телефоном»

И в  «Тараканище» не вник

Не зная самых главных книг?

-Это стихотворение написал В.Берестов.

-Кто догадался, о ком это стихотворение? (о К.И. Чуковском)  (Показ портрета К.И. Чуковского)

-А почему Корней Иванович Чуковский в детстве не читал перечисленных сказок? (он сам их написал)

-Корней Чуковский жил недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. В этом году, если бы он был жив, ему бы исполнилось 135 лет.

   Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков.

    Сначала Чуковский писал для взрослых. Он писал статьи для газет и журналов, книги. А потом начал сочинять сказки для своего сына и дочки.   Например, однажды Чуковский работал в своём кабинете и услышал горький плач. Это плакала его дочка, которая не хотела мыться. Тогда он взял её на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам-

Стыд и срам, стыд и срам.

Так появилась на свет сказка «Мойдодыр».

 Все сказки написанные Чуковским очень понравились и запомнились не только детям самого Корнея Ивановича, но и всем детям страны.

-Сегодня мы проверим, насколько хорощо вы знаете сказки К.И. Чуковского. Для этого мы разделились на две команды и проведём викторину.

-Я хотела обратить ваше внимание на рисунки к вашим любимым сказкам Корнея Чуковского, которые вы нарисовали заранее. Благодаря им наш класс стал ещё красивее.

-Ещё раз посмотрите на ваши рисунки и скажите, какие сказки Чуковского вы знаете?

 3.Викторина.

-А теперь начнём нашу викторину.Но прежде, каждой команде надо придумать название.

Задание №1 «Узнай сказку по отрывку»

1.Волки от испуга

   Скушали друг друга.

   Бедный крокодил жабу проглотил.

   А слониха, вся дрожа,

   Так и села на ежа…( «Тараканище»)

1.А рядом прикорнула зубастая акула,

   Зубастая акула на солнышке лежит…( «Айболит»)

2.Я хочу напиться чаю,

    К самовару подбегаю,

    Но пузатый от меня

    Убежал, как от огня…(«Мойдодыр»)

2.Долго, долго целовала

   И ласкала их она,

   Поливала, умывала,

   Полоскала их она…(«Федорино горе»)

3.И горы встают перед ним на пути,

   И он по горам начинает ползти,

   А горы всё выше, а горы всё круче,

   А горы уходят под самые тучи!...(«Айболит»)

3.Крокодилы в крапиву забилися,

   И в канаве слоны схоронилися.

   Только и слышно, как зубы стучат,

   Только и видно, как уши дрожат…(«Тараканище»)

4.Долго, долго крокодил

   Море синее тушил

   Пирогами и блинами,

   И сушёными грибами…(«Путаница»)

4.Но не слушали газели

    И по-прежнему галдели:

    - Неужели

    В самом деле

    Все качели

    Погорели?

    Что за глупые газели?...(«Телефон»)

5.А на нём, а на нём,

   Как на лошади верхом,

   Самоварище сидит

   И товарищам кричит:

   «Уходите, бегите, спасайтеся!»…(«Федорино горе»)

5.Тут и мыло подскочило

    И вцепилось в волоса,

    И юлило, и мылило,

    И кусало, как оса…(«Мойдодыр»)

6.Но жуки-червяки испугалися,

    По углам, по щелям разбежалися:

    Тараканы под диваны,

    А козявочки под лавочки,

    А букашки под кровать-

    Не желают воевать!...(«Муха-Цокотуха»)

6.Наступила темнота,

    Не ходи за ворота:

    Кто на улицу попал-

    Заблудился и пропал…(«Краденое солнце»)

Задание №2 «Узнай героя сказки»

-Вам нужно обсудить в команде и расшифровать имена сказочных героев К.И. Чуковского.

1 команда.    КРКДЛ (Крокодил)

                      ФДР      (Федора)

                      ЛЕЙМАБАР (Бармалей)

2 команда. ТРКНЩ (Тараканище)

                    ЦКТХ (Цокотуха)

                    ДЫРМОЙДО (Мойдодыр)

   - Задание у каждой команды своё. Балл присуждается той команде, которая правильнее справится с заданием.

          Задание №3 «Корзинка с потерянными вещами»

  -У меня в корзинке находятся вещи, которые потеряли герои из сказок К.Чуковского. Угадайте, чьи они.

    Воздушный шарик(«Тараканище»)          Перчатки(«Телефон»)

    Мыло(«Мойдодыр»)                                         Монета(«Муха-Цокотуха»)

    Тарелка («Федорино горе»)                            Мочалка(«Мойдодыр»)

    Калоша(«Телефон»)                                          Спички(«Путаница»)

    Градусник («Доктор Айболит»)                    Пряник(«Тараканище»)

 Физкультминутка

     -А теперь немножко отдохнём и поиграем в игру «Будь внимателен!»

-Я буду называть сказочного героя, а вы должны будете показывать движение. Если я скажу зайчики то вы будете прыгать. Если медведи то переваливаетесь с ноги на ногу. Если цапли то стоите на одной ноге. Если крокодил то руками изображаете его пасть.

     Задание №4 «Доскажи словечко»

-Это домашнее задание. Ребята из каждой команды разучивали отрывки из сказок К.И. Чуковского. Сейчас вы по очереди будете рассказывать свой отрывок, а ребята из противоположной команды должны угадать последнее слово из этого отрывка.

1 команда.

1.А потом позвонила свинья:                            

— Нельзя ли прислать соловья?                    

Мы сегодня вдвоем                                                

С соловьем                                                                  

Чудесную песню                                                             

Споем.

2.И сейчас же с высокой скалы

К Айболиту слетели орлы:

«Садись, Айболит, верхом,

Мы живо тебя довезём!» 

3.А сороки-

Белобоки

Поскакали по полям,

Закричали журавлям:

«Горе! Горе! Крокодил

Солнце в небе проглотил!» 

4.Вдруг откуда-то летит

Маленький Комарик,

И в руке его горит

Маленький фонарик. 

5.А посуда вперёд и вперёд

По полям, по болотам идёт.

И чайник шепнул утюгу:

«Я дальше идти не могу».  

6.Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый Крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил.

И мочалку, словно галку,

Словно галку, проглотил.

2 команда

1.А рядом бегемотики

Схватились за животики:

У них, у бегемотиков,

Животики болят.

2.В Африке разбойник,

В Африке злодей,

В Африке ужасный

Бар-ма-лей!

3.Сапоги скрипят,

Каблуки стучат,-

Будет, будет мошкара

Веселиться до утра:

Нынче Муха-Цокотуха

Именинница!

4.Я - Великий Умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников Начальник

И мочалок Командир!

5.Волки на кобыле.

Львы в автомобиле.

     Зайчики

В трамвайчике.

     Жаба на метле...

     Едут и смеются,

Пряники жуют.

6.У меня зазвонил телефон.

- Кто говорит?

- Слон.

- Откуда?

- От верблюда.

- Что вам надо?

- Шоколада.

- Для кого?

- Для сына моего.

Задание №5 «Конкурс знатоков»

-Каждая команда по очереди будет отвечать на мои вопросы.

    1.В какой сказке посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)

         1.В какой сказке происходит страшное преступление-попытка убийства? («Муха-Цокотуха»)

         2.К кому попали в плен Таня и Ваня в Африке? (к Бармалею)

         2.Кто вернул краденое солнце? (медведь)

    3.Кто в сказке «Телефон» объелся лягушками? (цапли)

    3.Куда мыши посадили кошку в сказке «Путаница»? (в мышеловку)

    4.Отгадайте загадки:

В этой сказке именины,

Много было там гостей.

И на этих именинах появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть её не погубил.

Но коварному злодею кто-то голову срубил.

(«Муха-Цокотуха»)

Плачет серенький зайчишка,

Плачет косолапый мишка,

Плачут волк и воробей:

«Солнце, выходи скорей!»

Это что за вор зубатый

Красно солнце заграбастал?

(Крокодил, «Краденое солнце»)

    4.Отгадайте загадки:

Ох! Ох! Ох! Ох! Ох! Ох!

Здесь такой переполох!

Все бегут, несутся , скачут,

Им кричат: «Куда? Куда?»

Ну а кто-то горько плачет

От обиды и стыда.

Но отлично всё кончается.

Всё на место возвращается.

Все виновную прощают-

Без хозяйки плохо жить.

А она им обещает их не пачкать и не бить.

 (Федора)

Лечит он мышей и крыс,

Крокодилов, зайцев, лис.

Перевязывает ранки

Африканской обезьянке.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

(Айболит)

Задание №6 «Собирайка»

-Каждой команде мы дадим картинку, разрезанную на части. Вам нужно её собрать.

Победит та команда, которая это сделает быстро и правильно.          

4.Поведение итогов викторины.

-Вы все молодцы!

5.Итог урока.

-Вам понравилась викторина? Вам было интересно?

-Как вы думаете, почему всем было интересно? (ребята знают много сказок, все работали дружно.)

                                                         Пусть много детвора читала,

Пускай тут каждый эрудит,

Чудесных книг ещё немало

Прочесть вам в жизни предстоит.

Закончен праздник, он у нас

Рассчитан на один лишь час.

Но вы, читающий народ,

Любите книгу круглый год!

Подарок от бабушки Федоры каждому участнику – баранки.