Викторина "Своя игра" для "Недели географии"

Своя игра

Викторина для знатоков географии. Проводится в рамках «Естественно - географической недели» среди 7-8 классов. Учитель географии и биологии МКОУ «Олымская средняя общеобразовательная школа» -  Ольховатских Т.В.

Цели и задачи:

- закреплять и систематизировать знания учащихся, полученные в ходе изучения географии;

- совершенствовать коммуникативные умения учащихся;

- развивать любознательность и настойчивость в приобретении знаний

Оборудование: мультимедийный проектор, экран

Правила викторины

В викторине принимают участие четыре команды, которые, пользуясь выведенной на экран таблицей, выбирают тему вопроса и его стоимость (баллы даны маленькие для облегчения подсчета) Право ответа принадлежит команде , первой поднявшей руку. В случае верного ответа на счёт команды  поступает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, и команда  получает право выбора следующего вопроса. Если команда  дала  неправильный ответ, то с её  счёта снимается количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, а право ответить на этот вопрос переходит к другим командам.

В игре встречаются следующие подраунды:

-  « Кот в мешке».  Вопросы этого подраунда должны быть переданы любой другой команде;

- “Аукцион ”. Стоимость вопроса этого подраунда может быть увеличена в пределах всей суммы баллов, которой на данный момент располагает команда. Соперники могут “выкупить” право ответа на этот вопрос, поставив на кон большее количество баллов. Право ответа на этот вопрос принадлежит только выигравшей торги команде. Если одна из команд  идёт ва-банк, то есть ставит на кон всю имеющуюся на их счету сумму баллов, другие участники могут перекупить вопрос только своим ва-банком, если сумма баллов у них на счету больше. В случае игры ва-банк при неправильном ответе на счету команды  остаётся ноль баллов, при правильном ответе – сумма баллов на счету команды удваивается.

Открытия,путешествия	1	2	3	4	5
Климат	1	2	3	4	5
Реки,озера	1	2	3	4	5
Моря,океаны	1	2	3	4	5
Рельеф суши	1	2	3	4	5

Вкусная география	1	2	3	4	5
География в песнях	1	2	3	4	5
Биологические омонимы	1	2	3	4	5
Медицинская экология	1	2	3	4	5
Биомузыка	1	2	3	4	5

Определите объекты России по снимкам, сделанным из космоса.

Открытия и путешествия

1.Добравшись до Индии он первым из европейцев составил правдивое описание этой страны.Свои записки он назвал «Хожение за три моря». Назовите имя этого путешественника.

2.1819 год. На двух шлюпах «Восток» и «Мирный» русские моряки вышли в открытый океан. Какова цель этого путешествия?

3.Кто и почему острова Карибского моря назвал Вест-Индией?

4.На краю нашей планеты лежит, как спящая принцесса, материк, закованный в голубое.Зловещий и прекрасный, он покоится в своей морозной дремоте, в складках мантии из снега, светящегося аметистами и изумрудами льдов. О какой территории идет речь? (аукцион)

5.Международная служба по наблюдению за айсбергами существует около ста лет. Что послужило основанием для формирования этой службы?

Климат

1.Какой газ составляет 78% воздуха?

2.Если самая высокая температура суток 20, а самая низкая 16, назовите амплитуду и  среднесуточную температуру.

3.Какие области океана испаряют слой воды толщиной 62 метра?

4.Всегда ли верна пословица «День ночь сутки прочь»? (« кот в мешке»)

5.В какой части света чем севернее, тем теплее?

Реки и озера

1.Площадь бассейна этой реки – 7млн.кв.км,она принимает около 500 притоков и считается самой полноводной. Назовите эту реку.

2.Как называется место, где река берет начало?

3.Назовите «цветные» реки.

4.Есть несколько озер, где нельзя утонуть. Что это за озера?

5.Как называются углубления, в которых находятся озера?

Моря и океаны

1.Это озеро из-за глубин и объёма воды называют морем.

2.Это море находится на границе Азии и Европы. Из-за глубины и размера его называют Величайшим озером. Что это за море?

3.Это море называли Флибустьерским потому, что на его островах были стоянки пиратских кораблей.(аукцион)

4.У какого моря земного шара нет берегов?

5.Как называется часть моря, океана, вдающаяся в сушу, но свободно сообщающаяся с ним?

Рельеф

1.Как называется место на земной поверхности над очагом землетрясения?

2.Назовите самые высокие горы России.

3.Это самая большая постройка, созданная живыми организмами на Земле.

4.Где находится и как называется самая большая на земном шаре горная система?

5.Что выше –Джомолунгма или Эверест?

      Биологические омонимы

1.  Не только вереница или очередь, но и травянистое лекарственное растение семейства сложноцветных.(Череда)

2. Не только единица скорости морских судов, но и участок стебля.(Узел)

3. Не только женские украшения для лица и тела, но и назойливые двукрылые летающие насекомые.(Мушки)

4. Не только тайна, но и вещество, вырабатываемое и выделяемое железистыми клетками.(Секрет)

5. Не только небольшой ресторанчик, кабаре, но и овощное растение.(Кабачок)

                                     Забавная анатомия.

1.Какой злак может расти ... на человеке?(Ячмень, воспалённый бугорок у корней ресниц.)

2. У кого есть ушко, но нет головы?  (У иголки)

3. У кого есть рёбра, но нет позвоночника?(У куба, у призмы, у пирамиды)

4.  У кого есть почки, но нет желудка и печени?  (У дерева)

5.  Какая птица является крупным издателем школьных учебников?   (Издательство «Дрофа». Дрофа - крупная птица отряда журавлеобразных.)

                                     Конкурс « Биомузыка».

1. ♫ Какое знаменитое животное в пушкинской сказке напевало свою любимую песенку «Во саду ли в огороде»?   (Белка.)

2. ♫ С помощью какого танца, по убеждению итальянцев, можно избавиться от яда тамошнего ядовитого паука? (С помощью танца тарантелла. Танец построен на убыстрении движения: отрава, как считали итальянцы, выходит из организма вместе с потом.

3. ♫ Какой музыкальный инструмент напоминает гигантское крыло бабочки?(Арфа.)

4. ♫ Докажите, что большинство овощных растений из всех нот предпочитают ноту ре.   (Репа, редька, редис, перец, огурец, хрен, сельдерей, ревень, порей.)

5. ♫ Какую важную роль в животноводстве играет спокойная классическая музыка?(Сейчас в мире немало фермеров, которые дают своим коровам слушать музыку, что, как замечено, повышает удои молока.)

1.Какой город подают к чаю?

2. Как древние греки называли обожествленный легкий ветер? У нас же это – восточная сладость

3. Что в Древнем Египте делали из фиников, в древней Руси – из кленового сиропа, сахара, патоки и меда, а в Европе вместо этого использовали засахаренные фрукты?

4. В Германии славится «Саксонское», во Франции – «Нормандское» и «Бретонское», в Бельгии – «Фландрское», в  Дании – «Зеландское». А в России?

5. Как называется житель страны – родины краковской колбасы?

- Кофе так называется потому, что растение, на котором растут его зерна, было впервые обнаружено в 875 году в провинции Кафа. В какой стране находится эта провинция?

- Гляжу в  …..(водоем -1) синие,

В …..(ровная местность -2) ромашки рву.

Зову тебя….(страна -3),

Единственной зову.

- Горячее солнце. Горячий песок.

Горячие губы – воды бы глоток.

В горячей ….(ландшафт -1) не видно следа.

Скажи, караванщик, когда же вода?!

…..(город в Узбекистане-2) – три колодца!

Защити, защити нас от солнца!

Ты в …(1) – спасательный круг.

……(2).

- Белеет ли в …(ровная местность -1) пороша,

Пороша, пороша,

Белеет ли в …(ровная местность -1) пороша,

Иль гулкие …..(атмосферное явление -2) шумят,

Стоит над ….(возвышенность -3) Алеша,

Алеша, Алеша,

Стоит над ….(возвышенность -3) Алеша,

В …..(страна - 4) русский солдат.

- Упала ранняя звезда,

В …..(ландшафт -1) прохлада.

Плывет паром, поет вода о чем-то рядом.

И там, где светится ….(водоем -2)

У тихой …(тип растительности -3),

Соединяет …(часть реки -4) седой паромщик.

- Эти летние …(осадки -1),

Эти ….(атмосферное явление -2) и ….(3), -

Мне от них как будто лучше,

Будто что-то впереди.

Будто будут ….(участок суши-4), необычные поездки,

На цветах - ….(осадки -5) подвески,

Вечно свежая трава.

- Находить ….(сторона света -1) и …. (сторона света -2)

Рисовать квадрат и круг

Учат в школе, учат в школе, учат в школе,

И не путать никогда ….(участок суши -3) и ….(населенный пункт -4)

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

• 1 слайд

  Находить …(сторона света-1) и … (сторона света-2)
  Рисовать квадрат и круг
  Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
  И не путать никогда … (участок суши-3) и … (населённый пункт-4)
  Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
  

• 2 слайд

  Горячее солнце. Горячий песок.
  Горячие губы – воды бы глоток
  В горячей … (ландшафт-1) не видно следа.
  Скажи, караванщик, когда же вода?!
  … (город в Узбекистане-2) – три колодца!
  Защити, защити нас от солнца!
  Ты в …(1) – спасательный круг.
  … (2).
  

• 3 слайд

  Упала ранняя звезда,
  В … (ландшафт-1) прохлада.
  Плывёт паром, поёт вода о чём-то рядом.
  И там, где светится … (водоём-2)
  У тихой … (тип растительности-3),
  Соединяет … (часть реки-4) седой паромщик.
  

• 4 слайд

  Эти летние … (осадки-1),
  Эти … (атмосферные явления-2) и … (3),-
  Мне от них как будто лучше,
  Будто что-то впереди
  Будто будут ….(участок суши-4), необычные поездки,
  На цветах ….(осадки-5) подвески,
  Вечно свежая трава
  

• 5 слайд

  Белеет ли в … (ровная местность-1) пороша,
  Пороша, пороша,
  Белеет ли … (1) пороша,
  Иль гулкие … (атмосферное явление-2) шумят,
  Стоит над … (возвышенность-3) Алёша,
  Алёша, Алёша,
  Стоит над … (3) Алёша,
  В … (страна-4) русский солдат.
  

Вопросы экологии

1.  Какие строительные материалы могут быть опасны для здоровья? (Асбестовые наполнители, железобетонные блоки, свинцовые красители, ДСП и др.)

2.  Какое самое загрязнённое место в отечественной квартире? ( Кухня с газовой плитой. Продукты неполного сгорания превышают ПДК в 7-10 раз.)

3. Как можно сохранить жизнь взрослого 50-80 летнего дерева? (Собрать 60 кг макулатуры ).

4.  Почему нельзя мыть автомобили на берегу водоёма? (5 г бензина затягивает плёнкой 50 м2 водной поверхности).

5.  Чем опасно «пассивное курение»? ( Человек получает до 80 % веществ выделяемых при курении). («Кот в мешке»)

Медицинская экология

1.  Почему необходимо соблюдать определённый уровень громкости, почему вредно слушать громкую музыку?

(Вызывает поражение нервной системы , снижает слух, вызывает язвенную и гипертоническую болезнь, уменьшает продолжительность жизни.)

2.  Как предохранять себя от отравления ядами бактерий? (Мыть руки перед едой, накрывать пищу, хранить продукты в холодильнике и т.д.).

3.  Какие болезни называют «болезнями урбанизации»? (Стрессы, гипертония, ранний атеросклероз, инфаркт, неврозы, онкологические заболевания, нарушения обмена веществ).

4.  По каким признакам в городском парке можно судить о чистом воздухе ? (Лишайники, хвоя, сосна).

5. Почему акклиматизация (переселение животных и растений в районы, где они раньше не обитали) сейчас рассматривается как мероприятие в значительной мере опасное? (Они могут вытеснить местные виды из-за отсутствия врагов, большей способностью к выживанию и распространению).

• 1 слайд

  
  Третий раунд
  (определите объекты)
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Спасибо!