Тема:
Урок-викторина по информатике для учащихся 5-ых классов "Умники
и умницы"
Дата:21.12.201
Учитель:
Газаева Л.Х.
Форма: тематическая
игра, комплексный урок: беседа + игра.
Возраст: 11–12
лет, 5 класс.
Цель: представить
в игровой форме изученный материал и проверить знания учащихся по теме:
“Текстовый редактор”.
Задачи:
- Воспитательные:
воспитание
аккуратности, дисциплинированности, чувства ответственности; формирование
культуры общения “учитель” – “ученик”, “ученик” – ученик”.
- Развивающие:
развитие
логического мышления, способности рассуждать, убеждать, логически
доказывать;
- Образовательные:
закрепление
пройденного материала по теме: “Текстовый редактор”; повторение основных
понятий.
Рекомендации к проведению
мероприятия
В качестве членов жюри приглашаются
свободные учителя. Решается, по какому признаку разделиться на две команды, –
четный, нечетный,по журналу, мальчики – девочки, по жребию, по игре и т. д.
Члены команд выбирают капитанов, как правило, сильных учащихся.
Команды придумывают название, девиз, эмблему,получают домашние задания - на
кануне урока, на одной из больших перемен или после уроков.
План урока:
- Представление
команд и эмблем. (5мин)
- Конкурс
“Ромашка”. (5мин)
- Конкурс
капитанов “Цепочка терминов”. (10мин)
- Конкурс
“Из двух слов - третье”. (5мин)
- Конкурс
“Отгадай предложение”. (4мин)
- Конкурс
“Домино”. (6мин)
- Награждение
команд. (5мин)
ХОД УРОКА
1. Представление команд и эмблем
Чтобы определить, какая команда будет
отвечать “первой”, ведущий задаёт загадки, и чья команда набирает большее количество
баллов за правильные ответы, та команда начинает игру. Команды говорят название
и девиз своей команды.
2. Отгадай загадки
Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке –
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть ... (мышка)
А теперь, друзья, загадка!
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это ... (джойстик)
Словно смелый капитан!
А на нем – горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Наверху машины всей
Размещается ... (дисплей)
Около дисплея – главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ... (системным)
По клавишам прыг да скок –
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два и готово –
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот – ... (клавиатура)
В ней записаны программы
И для мамы, и для папы!
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится ... (дискета)
И компьютеры порой
Говорят между собой,
Но для этого одна
Им штуковина нужна.
К телефону подключил –
Сообщение получил!
Вещь, известная не всем!
Называется ... (модем)
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке –
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ... (принтер)
Без меня сплошной бардак
Что ты делаешь? И как?
Даже если постараться,
Без меня не разобраться!
И не слушай никого
Не увидишь ничего! (монитор)
3. Конкурс “Ромашка”
На доске приклеены лепестки “ромашки”, на
которых написаны основные команды работы с текстовым редактором. Учащиеся
должны назвать правильно их значение.
ALT + F4
DELETE
ENTER
BACKSPACE
SHIFT + буква
CAPS LOSK
HOME
END
CTRL + SHIFT
ALT + F4 (быстрое закрытие окна)
DELETE (удаляет символ, стоящий справа от курсора)
ENTER (перевод курсора на новую строку)
BACKSPACE (удаляет символ, стоящий слева от курсора)
SHIFT + буква (написать заглавную букву)
CAPS LOSK (переключатель: первое нажатие её включает режим ввода прописных
букв, а следующее -выключает)
HOME (перемещение курсора в начало строки)
END (перемещение курсора в конец строки)
CTRL + SHIFT (переключения клавиатуры с режима ввода русских букв на режим
ввода латинских букв и обратно)
За каждый правильный ответ команда
получает 1балл.
4. Конкурс капитанов “Цепочка
терминов”
Вопросы для капитанов:
- (алфавит)
Полный набор символов для кодирования
- (алгоритм)
Определенная последовательность команд, приводящая от исходных данных к
конечному результату
- (Африка)
Родина папуасов
- (байт)
Восемь бит
- (блок-схема)
Графическая форма записи алгоритмов
- (барабан)
ударный инструмент
- (грамм)
мера
массы
- (гроза)
бывает в начале мая
- (глобус)
модель земного шара
- (диск,
дискета)
Наиболее распространенный носитель информации
- (дисплей)
Часть экрана
- (двойка)
отметка, не пользующаяся популярностью
- (завис)
Приложение не реагирует на запрос
- (звонок)
сигнал на перемену
- (зигзаг)
Ломаная прямая
- (исполнитель) Тот,
кто выполняет заданные команды
- (информатика)
наука, работающая с информацией
- (Интернет)
Всемирная паутина
- (клавиатура)
Стандартное устройство для ввода информации.
- (компьютер) устройство,
на котором можно писать, считать, создавать мультфильмы.
- (клавиша)
часть клавиатуры
- (модем)
Устройство для работы с Интернет
- (монитор)
Устройство, предназначенное для вывода информации на экран
- (маркер)
Точка или другой знак, помещенный перед текстом
- (носитель)
Материальный объект для хранения информации
- (нота)
Запись звука на бумаге
- (надпись)
Контейнер для текста или графики, местоположение и размеры которого можно
изменять
- (процедура)
Набор команд, имеющих общее имя и используемый в программе несколько раз
- (прямоугольник)
Фигура, с помощью которой в блок-схеме обозначается команда
- (почта)
Предприятие связи, осуществляющее передачу текстовой информации
- (программист)
Человек, составляющий программы
- (принтер)
Выводит информацию на бумагу
- (прыжок)
Команда, которую выполнит кенгуренок при нажатии клавиши F1
- (редактирование)
Исправление ошибок в тексте
- (режим
программирования) Режим, в котором команды выполняются
после запуска программы на исполнение, курсор находится на программном
листе
- (радуга) Бывает
после дождя
- (сканер)
Устройство распознания изображения
- (системный
блок)
В нем расположены все важные компьютеры
- (СКИ) Все
команды, которые может выполнить исполнитель
- (шифр)
Используется для засекречивания информации
- (шаг)
Команда, которую выполнит кенгуренок при нажатии клавиши F2
- (шнурок)
веревка для ботинка
- (язык)
Знаковая система представления информации
- (ярлык)
Ссылка
на файл, расположенная на рабочем столе
- (яблоко)
Кисло-сладкий фрукт
5. Конкурс “Из двух слов –третье”
Из каждой пары слов путём перестановки
букв составить третье слово – имя существительное,причём должны быть
использованы все буквы. За каждое правильно составленное слово команда получает
1 балл.
Охра + Под (Пароход);
Кит + Рана (Картина);
Парк + Ива (Картина);
Ров + Поза (Паровоз);
Боб + Уста (Суббота);
Вода + Ринг (Виноград);
Липа + Нота (Антилопа).
6. Конкурс “Отгадай предложение”
Учащиеся должны расшифровать предложение.
Задание оценивается в 2 балла.
ВОЛКОЗЕЛИСАДИЛИВУРЕКИ.
(волк козел лисасадили иву
уреки.)
КОЗАЯЦЫПЛЕНОКАПАЛИПУДОРОГИ.
(коза заяц цыплёноккапали липу
удороги)
7. Конкурс “Домино”.
Учащимся раздаются конверты с карточками
домино, учащиеся должны собрать домино.
Кто первым соберет домино, тот
зарабатывает 3балла.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.