ВИКТОРИНА « В МИРЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ»

ВИКТОРИНА « В МИРЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ»

Отборочный тур

Необходимо набрать две команды по 6 - 8 человек. В команду попадает тот, кто первым правильно ответит на поставленный вопрос.  

16 вопросов:

1. Этот музыкальный инструмент  русский писатель Гаврила Романович Державин назвал «тихогромом».

 Фортепиано.

2.Почему металлический саксофон относится к группе деревянных духовых инструментов?

 Из-за наличия тростникового язычка.

3.У какого из перечисленных инструментов три струны? У гитары, балалайки или скрипки?

Балалайка.

4.Как называется ударный инструмент, состоящий из деревянных брусочков, на котором играют деревянными палочками – «козьими ножками»?

  Ксилофон.

5.Она бывает продольной и поперечной.

  Флейта.

6. Кто невежливый такой:

    Повернулся к нам спиной,

    Стал размахивать руками

    Прямо в зале перед нами?

    Не приучен он к порядку

    Может делает зарядку?

------------------------------------------

    С кем звучит оркестр и хор?

    Знаем, это…

    Дирижер.

7.Что общего между бараньими кишками, конским волосом и человеческим ухом?

Струнно-смычковые инструменты. (Выстроить логическую цепочку).

8. У этого инструмента одна клавиатура для ног и от двух до семи для рук.

   Орган.

9.Назовите самый многострунный инструмент симфонического оркестра.

   Арфа.

10. А сколько струн у арфы? Варианты:100; 46; 8; 72.

      46

11. Сколько групп инструментов в симфоническом оркестре?

Четыре. Струнно-смычковые; деревянные духовые; медные духовые;   ударные.

12.А в творчестве, какого европейского композитора эти группы сформировались как постоянные?

      Йозеф Гайдн

13. Известно, что Гайдн и Моцарт были друзьями и нередко музицировали вместе в составе квартета. Причем, Гайдн исполнял партию первой скрипки, а на чем играл Моцарт?

       Альт.

14. Этот композитор написал музыкальную сказку «Петя и волк» для того, чтобы познакомить детей с инструментами симфонического оркестра.

      Сергей Прокофьев

15. На каком инструменте играл знаменитый итальянец Никколо Паганини?

      Скрипка.

16. Почему И.С. Бах никогда не писал музыку для симфонического оркестра?

      Во времена Баха симфонического оркестра еще не существовало.

17. Но все-таки Бах писал музыку для оркестра, а для какого?

      Камерного.

18. В каком оркестре вообще нет струнно-смычковых инструментов?

      В духовом.

19. Кем по профессии были Амати, Страдивари, Гварнери?

       Скрипичные мастера.

20. «Бабушкой» какого современного музыкального инструмента является виола да гамба?

       Виолончель.

I ТУР

Вопрос №1

Расположите инструменты симфонического оркестра в порядке повышения их регистра:

Альт Контрабас Скрипка Виолончель

Контрабас Виолончель Альт Скрипка

Тромбон Валторна Туба Труба

Туба Тромбон Валторна Труба

Вопрос №2

Какой инструмент симфонического оркестра  является лишним в списке и почему? Замените его недостающим.

Кларнет Гобой Корнет Фагот

Корнет - флейта

Труба Контрабас Туба Тромбон

Контрабас - валторна

Вопрос №3

Какое из этих слов является названием музыкального  инструмента?

Меринда Маримба Мирабель Марабу

Маримба

Гекон Гиббон Геликон Геликоптер

Геликон

Вопрос №4

Какое из этих слов НЕ является названием музыкального инструмента?

Виброфон Ксилофон Металлофон Патефон

Патефон

Гармонь Гармоника Гармония Фисгармония

Гармония

Вопрос №5

Разновидностями какого инструмента являются:

Вёрджинал Спинет Чембало

Клавесин

Болгарская гудулка Гудок Норвежская хардингфеле

Скрипка

II ТУР

Задание на скорость

Из набора букв собрать названия музыкальных инструментов:

ГОТАФ АТМАТМ ПРИСКАК СИЛАКВЕН КАЙЛАБААЛ ЛЕЛЬЧОНОВИ

Фагот Тамтам Скрипка Клавесин Балалайка Виолончель

СУЛИГ ТАЙЛЕФ МОРБНОТ МОШКАРАГ АБРАСКОНТ АРОПИНЕФТО

Гусли Флейта Тромбон Гармошка Контрабас Фортепиано

III ТУР

Задание№1

На каких музыкальных инструментах играли эти литературные герои?

Орфей Лель Баян Кот Матроскин

Кифара Свирель Гусли Гитара

Шерлок Холмс Крокодил Гена Садко Пьеро

Скрипка Гармошка Гусли Мандолина

ПОДСКАЗКА

Гусли

Гитара

Кифара

Свирель

Скрипка

Гармошка

Мандолина

Задание №2

Кто на чем играет?

На баяне – баянист. На гитаре – гитарист. На гармошке – гармонист. А на гуслях?.. ГУСЛЯР На тромбоне – тромбонист. На кларнете – кларнетист. На флейте – флейтист. А на трубе?.. ТРУБАЧ

На кобзе – кобзарь. На дудке – дударь. На ложках – ложкарь. А на бубне?.. УДАРНИК На арфе – арфист. На органе – органист. На фортепиано – пианист. А на рояле?.. ПИАНИСТ

V ТУР

АУДИО – ВОПРОСЫ

Задание №1  Уровень сложности : легкий

Определите, какой инструмент звучит?

1.Паганини «Каприс № 24» СКРИПКА

2.Бетховен «Соната № 17, 3 ч.» ФОРТЕПИАНО

Задание №2  Уровень сложности: средний

Определите, два звучащих инструмента:

3.Паганини «Соната - концертата» СКРИПКА + ГИТАРА 5.Бах «Соната» ВИОЛОНЧЕЛЬ + ФОРТЕПИАНО

4.Бах – Гуно «Аве мария» ОРГАН + ТРУБА 6.Паганини «Кампанелла» СКРИПКА + ФОРТЕПИАНО

Задание №3 Уровень сложности: сложный

Определите солирующий инструмент:

1.Моцарт «Концерт» ВАЛТОРНА   3.Вивальди «Концерт» ФЛЕЙТА – ПИККОЛО 5.Бах «Концерт КЛАВЕСИН

2.Бах «Шутка» ФЛЕЙТА 4.Римский – Корсаков «Полет шмеля»  ГОБОЙ 6.Моцарт «Концерт» КЛАРНЕТ

Задание №4 Уровень сложности: высокий

Определите состав исполнителей:

1.Брамс «Венгерский танец» СИМФОНИЧЕСКИЙ ОРКЕСТР

2.Гендель «Музыка для фейрверка» КАМЕРНЫЙ ОРКЕСТР

Уровень сложности: высокий

4.Вивальди «Времена года» - «Зима»

ОРГАН

  Уровень сложности: высший

5.Бетховен Gross фуга

КВАРТЕТ

VI ТУР

Команды по очереди называют музыкальные инструменты .Проигрывает тот кто делает 3 пропуска или повтора.

IV ТУР

Определите инструменты по внешнему виду (фотографии):

Задание на скорость.

1.   Туба

2.   Тамтам

3.   Фагот

4.   Орган

5.   Флейта

6.   Литавры

7.   Клавесин

8.   Контрабас

9.   Кларнет

   10. Валторна

КОМАНДА:

Ответы на вопросы IV тура:

1.________________________________

2.________________________________

3.________________________________

4.________________________________

5.________________________________

6.________________________________

7.________________________________

8.________________________________

9.________________________________

10._______________________________

---

КОМАНДА:

Ответы на вопросы IVтура:

1.________________________________

2.________________________________

3.________________________________

4.________________________________

5.________________________________

6.________________________________

7.________________________________

8.________________________________

9.________________________________

10._______________________________

---

КОМАНДА:

Ответы на вопросы II тура:

ГОТАФ__________________________

АТМАТМ________________________

ПРИСКАК_______________________

СИЛАКВЕН______________________

КАЙЛАБААЛ_____________________

ЛЕЛЬЧОНОВИ___________________

---

КОМАНДА:

Ответы на вопросы II тура:

СУЛИГ__________________________

ТАЙЛЕФ________________________

МОРБНОТ_______________________

МОШКАРАГ_____________________

АБРАСКОНТ_____________________

АРОПИНЕФТО___________________

---

Вступительное слово

Дорогие ребята, сегодня мы собрались, для того чтобы по своему отпраздновать маленький, но как мне кажется великий праздник – Всемирный День Музыки. Конечно, в нашей школе прошел праздничный концерт, посвященный этому дню, но, к сожалению, не все из вас на нем присутствовали. Кто-то был занят в школе, кто- то забыл, а кто – то и не знал о нем, потому, что не любит читать объявления.

 Но всё же.… Все вы, учащиеся музыкальной школы имеете непосредственное отношение к великому искусству имя которому МУЗЫКА, поэтому День Музыки это и ваш праздник

          Возможно, вы не выберете музыку своей будущей профессией и по прошествии  лет, даже забудете, как играли на своих инструментах, но как бы не сложилась ваша жизнь, мы очень надеемся, что вы будете любить и  слушать серьезную классическую музыку. Ведь почему многие люди не любят серьезное искусство? Ответ на этот вопрос я  услышала в высказывании какого-то мыслителя: «Мы не любим то, чего не можем понять». Мы, ваши преподаватели, стараемся научить вас ПОНИМАТЬ музыку, СЛЫШАТЬ, а не просто слушать ее.

             Наша игра – викторина называется «В мире музыкальных инструментов». Уметь слышать и различать музыкальные тембры дело не такое простое, как кажется на первый взгляд. А наслаждаться красотой различных тембральных красок, может только тот, кто их слышит. Мир музыкальных инструментов чрезвычайно богат  и разнообразен. Давайте проверим, что мы о нем знаем, и узнаем то, чего не знали.

       Викторина будет состоять из нескольких туров, в которых примут участие две команды. Участником команды может стать тот, кто ответит первым на вопрос отборочного тура, то есть любой из вас.

Тот, кто не попадет в команду, все равно может принять участие в игре и получить маленький приз, если выполнит определенные задание. К тому же для зрителей будет проведена и отдельная игра.