Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Викторина по литературе для 11 класса "Жизнь и творчество С.А. Есенина и В.В. Маяковского"

Викторина по литературе для 11 класса "Жизнь и творчество С.А. Есенина и В.В. Маяковского"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Уроки контроля знаний, умений и навыков предназначаются для оценки результатов учения, уровня усвоения учащимися теоретического материала, системы научных понятий изучаемого курса, сформированности умений и навыков, опыта учебно-познавательной деятельности школьников, установления диагностики уровня обученности учеников и привнесения в технологию обучения тех или иных изменений, коррекции в процессе учения в соответствии с диагностикой состояния обученности детей. На уроках контроля наиболее ярко проявляется степень готовности учащихся применять свои знания, умения и навыки в познавательно-практической деятельности в различных ситуациях обучения. На уроках контроля можно использовать такую игровую проверку знаний как викторина. Проверка носит соревновательный характер, поэтому интерес и внимание очень высокие. Такая форма контроля позволяет развивать речь учащихся, активизирует мыслительную деятельность и показывает качество усвоения учебного материала.





















СПЕЦИФИКАЦИЯ

викторины по литературе для учащихся

11 класса (базовый уровень)


Цель урока проверить знания учащихся по темам «Жизнь и творчество С.А. Есенина», «Жизнь и творчество В.В. Маяковского».

Содержание работы.

В результате анализа программных требований к освоению учащимися данных тем в викторину включены задания, направленные на проверку знаний биографических сведений о поэтах, проверку знания особенностей поэзии С.А. Есенина и В.В. Маяковского, проверку знаний программных поэтических текстов, проверку умения самостоятельно работать со справочным материалом.


Этапы работы на уроке:

  1. Объявление целей урока, правил викторины, критериев оценки.

  2. Тестовое задание.

  3. Блиц-турнир.

  4. Творческая мастерская.

  5. Решение кроссворда.

  6. Подведение итогов урока, выставление отметок.


Викторина рассчитана на два сорокаминутных урока. Все задания, которые раздаются командам, идентичны по содержанию.

















СЦЕНАРИЙ УРОКА-ВИКТОРИНЫ

Этапы подготовки к уроку-викторине:

  1. Класс разбивается на команды.

  2. Даётся домашнее задание (примерный круг вопросов и тем).

Правила: Викторина состоит из нескольких раундов. В каждом – разные типы заданий.

1 раунд – тестовые задания. Командам даётся тест из 10 вопросов по творчеству С.А. Есенина и В.В. Маяковского. За каждый правильный ответ – 1 балл, команде, сдавшей ответы раньше других, плюс 0,5 балла.

2 раунд – блиц-турнир. Учитель задаёт вопросы по биографии С.А. Есенина и В.В. Маяковского. За каждый правильный ответ – 1 балл.

3 раунд – творческая мастерская. Командам раздаются бланки, в которых приведены неполные строчки из стихотворений С.А. Есенина. Учащиеся должны вставить пропущенные слова в стихотворные строчки. За каждый правильный ответ – 1 балл, команде, сдавшей ответы раньше других, плюс 0,5 балла.

4 раунд – решение кроссворда. Командам даётся кроссворд по творчеству В.В. Маяковского. За каждый правильный ответ – 1 балл, команде, сдавшей ответы раньше других, плюс 0,5 балла.




















РАУНД 1


1. В чем состоит новаторство поэзии В. Маяковского? 

а. Акцентно-тонический стих

б. Использование гротеска

в. Экспрессивные неологизмы

г. Фольклорные образы


2. Что отличает лирического героя ранней поэзии В. Маяковского?

а. Оптимизм

б. Богоборчество

в. Социальный бунт


3. К какому поэтическому течению был близок ранний В. Маяковский?

а. Имажинизм

б. Символизм

в. Акмеизм

г. Футуризм

4. Какие из перечисленных персонажей являются действующими лицами пьесы В. Маяковского «Клоп»?

а. Присыпкин

б. Чудаков

в. Олег Бонн


5.К какому литературному течению модернизма относился С. Есенин?

а) символизм; б) акмеизм; в) футуризм; г) имажинизм.


6. Какое из произведений не принадлежит С. Есенину?

а) «Россия»; б) «Русь советская»; в) «Русь уходящая»; г) «Русь бесприютная».


7. Укажите, как назывался первый сборник стихов С. А. Есенина, вышедший в 1916г.?

а) «Явь» б) «Персидские мотивы» в) «Москва кабацкая» г) «Радуница»


8. Какое из произведений не принадлежит В. Маяковскому?

а) «Нате!»; б) «Жираф»; в) «Ода революции»; г) «О дряни».


9. Укажите годы жизни С. А. Есенина.

а) 1895-1925 гг. б) 1890-1921 гг. в) 1893-1930 гг. г) 1868-1936 г


10. Назовите стихотворение С. А. Есенина, которое является его своеобразным завещанием и было написано накануне самоубийства поэта в гостинице «Англетер».

а) «Цветы мне говорят: прощай...» б) «Русь советская» в) «До свиданья, друг мой, до свиданья»

г) «Отговорила роща золотая...»




Ответы: 1 – а, в; 2 – б, в; 3 – г; 4 – а, в; 5 – г; 6 – а; 7 – г; 8 – б; 9 – а; 10 – в.



РАУНД 2

Учитель читает вопросы. Преимущественное право ответа команды имеют по очереди. Если команда не отвечает, или отвечает неправильно, то право ответа есть у остальных команд (отвечает та команда, которая подняла руку первой). На каждый вопрос команда может дать ответ только один раз.

  1. Да вы же гениальный поэт!» – сказал он никому не известному в 1912 году студенту Маяковскому и опубликовал его стихотворение. Кто столь неожиданно сделал Маяковского поэтом? (Бурлюк)

  2. В манифесте «Пощёчина общественному вкусу» футуристы (а в их числе и Маяковский) выразили своё отношение к классике с использованием образа водного транспорта. Приведите цитату. («Бросить Пушкина, Достоевского, Толстого с Парохода Современности»)

  3. В 1915 году Он приехал в Петербург, чтобы встретиться с Александром Блоком. (С.А.Есенин)

  4. Какой музыкальный инструмент подходит для исполнения ноктюрна? («Флейта водосточных труб»)

  5. «Эта тема сейчас и молитвой у Будды, и у негра вострит на хозяев нож». Какая тема? (Любовь. Цитируется поэма «Про Это»)

  6. «После смерти нам стоять почти что рядом: вы на Пе, а я на эМ». Где и с кем происходит эта встреча Маяковского? (С Пушкиным на Тверском бульваре)

  7. В каком произведении Маяковский выступил в роли автора, главного героя и исполнителя?(Трагедия «Владимир Маяковский»)

  8. Малярия, Одесса, хохочущие канделябры… Кто какую новость сообщит герою этой поэмы? (Мария сообщит, что выходит замуж)

  9. О ком писал Маяковский: «Ваше имя в платочки рассоплено, ваше имя слюнявит Собинов»? (О Есенине)

  10. Что Есенин считал основным в своём творчестве? («Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к Родине. Чувство Родины – основное в моём творчестве)

  11. Как назывался цикл стихотворений, написанный после «Исповеди хулигана»? ( «Персидские мотивы»)

  12. Восстановите пропущенные слова в реплике Есенина: «Знаешь, почему я – поэт, а Маяковский так себе – непонятная профессия? Потому что у меня <…>, а у него – шиш!» («…родина есть»)

  13. Какая из этих аббревиатур имеет отношение к Маяковскому и как она расшифровывается: ЛЦК, ОБЭРИУ, ЛЕФ, РАПП, СП СССР? (ЛЕФ – Левый фронт)

  14. Кто из русских поэтов «примирил» - уже посмертно – в своих стихах Маяковского и Есенина?(Цветаева)

  15. Вообразив себя в одном из произведений «негром преклонных годов», Маяковский указал на причину, по которой он непременно выучил бы русский язык. Что за причина? («Я русский бы выучил только за то, что им разговаривал Ленин»)

  16. Какая одежда, по словам Маяковского, годится для укутывания души от осмотров? (Жёлтая кофта)

  17. Назовите последние поэмы С.А. Есенина. ( «Анна Снегина», «Чёрный человек»).

  18. В каком стихотворении Маяковский отказывается от любой формы самоубийства ради любви?(«Лиличка!»)

  19. Будучи врагом бюрократизма, Маяковский, тем не менее, одному документу даже посвятил отдельное стихотворение. («Стихи о советском паспорте»)

  20. В автобиографии Есенин говорил: “Влияние на моё творчество в самом начале имели деревенские…”Что? (частушки)



  1. Определите автора по отрывку из произведения.

  • Послушайте!
    Ведь если звёзды
    Зажигают –
    Значит – это кому-нибудь нужно?
    Значит – это необходимо,
    Чтобы каждый вечер
    Над крышами
    Загоралась хоть одна звезда?!
    (В. Маяковский)

  • Край ты мой заброшенный,
    Край ты мой пустырь,
    Сенокос некошеный,
    Лес да монастырь.
    (С. Есенин)

  • Если с вами в вашем танцевальном вдохновении такой казус случится, вы закатите глаза, как будто даму ревнуете, отступите по-испански к стене, быстро потритесь о какую-нибудь скульптуру. Потритесь, передёрнитесь, сверкните глазами и скажите: «Я вас понял, коварная, вы мной играете…но…» и опять пуститесь в танец, как бы постепенно охлаждаясь, успокаиваясь.
    (В. Маяковский)






















РАУНД 3

  1. Вставьте пропущенные эпитеты

  • Выйду на озеро в ….. гать,
    К сердцу …….. льёт благодать.

  • И в душе, и в долине прохлада,
    ….. сумрак как стадо овец,
    За калиткою ……… сада
    Прозвенит и замрёт бубенец.

  • Вижу сад в ……. накрапах,
    Тихо август прилёг ко плетню.
    Держат липы в ……. лапах
    Птичий гомон и щебетню.

  • Этой грусти теперь не рассыпать
    ……. смехом далёких лет.
    Отцвела моя белая липа, 
    Отзвенел ………. рассвет.

  1. Многообразен у Есенина мир растений, например, деревьев. Назовите их:

  • Словно белою косынкой подвязалася …..

  • Отцвела моя белая ….

  • Как метель, …….. машет рукавом.

  • Сторожит голубую Русь
    Старый …. на одной ноге.

  • Облетевший …… серебрист и светел.

  • Отрок – ветер по самые плечи 
    Заголил на ……. подол.

  1. Угадайте птиц, “летающих” в поэтическом мире Есенина:

  • Тенькает …… меж лесных кудрей.

  • Полюбил я седых …….. с их курлыканьем в тощие дали.

  • Только серые …… расшумелись на лугу.

  • А над самою макушкой долбит ….. на суку.

  • С животными поэт сравнивает месяц и луну. Вспомните их:

  • ……… кудрявый месяц гуляет в голубой траве.

  • Золотою …….. луна распласталась на тихой воде.

  • Луна, как жёлтый ……., в мокрой воде ворочается.

  1. Продолжите строки из стихотворений Есенина о Родине:

  • О Русь – малиновое поле и …

  • А Русь всё так же будет жить, …

  • На сердце день вчерашний, …

  • Если крикнет рать святая:…

  • Я покинул родимый дом,…

  • Радуясь, свирепствуя и мучась,…

  • Учусь постигать в каждом миге…



  1. Пропущены слова с названиями цветов. Нужно угадать, о каком растении идёт речь.

  • Ах, ………..!Твой ли пыл
    Мне в душу песней позвонил
    И рассказал, что …….. 
    Очей любимых далеки.

  • В сердце ……. вспыхнувших сил.

  • Лепестками …. расплескалась.

  • Золото холодное луны, 
    Запах олеандра и ……

  • Ты не удержишься взглядом,
    Чтоб не припасть к ………



Слова для справок (задания 1-5): синюю, вечерняя; голубую оставил Русь; синий, смолкшего; гвоздикам; голубых, зелёных; звонким, соловьиный; сосна; липа; черёмуха; коммуной вздыбленную Русь; клён; плясать и плакать у забора; тополь; хорошо живётся на Руси; (на) берёзке; левкоя; синица; хорошо живётся на Руси; журавлей; колокольчик, васильки; ландыши; вороны; дятел; роза; ягнёночек; а в сердце светит Русь; лягушкой; «Кинь ты Русь, живи в раю!»; медведь; синь, упавшая в реку…



  1. У С.А. Есенина много строк, ставших афоризмами. Вспомните их и продолжите данные предложения:

  • Так мало пройдено дорог,…

  • Лицом к лицу лица не увидать…

  • Жить нужно легче, жить нужно проще,…

  • Если б не было ада и рая,…

  • Коль нет цветов среди зимы,…
















РАУНД 4

«В.В. Маяковский»

Кроссворд «В.В. Маяковский»



По горизонтали: 5. Персонаж стихотворения «Безработный». 6. Два стихотворения В.Маяковского под одним названием. 9. Одна из глав поэмы «Летающий пролетарий». 10. Главный герой стихотворения «Блек энд уайт». 12. Персонаж феерической комедии «Клоп». 14. Имя родного дяди поэта. 15. Персонаж пьесы «Мистерия-Буфф». 17. Норвежский полярный исследователь, персонаж стихотворения «Сволочи». 21. Английский министр иностранных дел, на ультиматум которого поэт откликнулся стихотворением «Универсальный ответ». 22. Отечественный писатель, который написал о творчестве Маяковского: “...В его творчестве впервые в истории мировой поэзии соединились вместе, слились воедино поэзия и коммунизм”. 25. Дипкурьер, погибший при исполнении служебных обязанностей, которому поэт посвятил одно из своих стихотворений. 26. Вождь мирового пролетариата, персонаж одной из поэм В.Маяковского. 27. Стихотворение о послеоктябрьском скопидоме, который “обстраивает стол и дом”. 28. Стихотворение, в котором представители народов России желают прочитать поэту «Левый марш» на своих родных языках.

По вертикали: 1. Великий русский художник, желавший написать портрет В.Маяковского. 2. Документ, который поэт доставал “из широких штанин дубликатом бесценного груза”. 3. Изобретатель машины времени в драме «Баня». 4. Стихотворение, в котором поэт воспел столицу одного европейского государства. 7. Военная должность, которую имел В.Маяковский на службе в Военно-автомобильной школе. 8. Имя младшей сестры поэта. 11. Детский журнал, с которым сотрудничал поэт. 13. Персонаж пьесы «Мистерия-Буфф». 16. Действующее лицо драмы «Баня». 18. Отечественный поэт, написавший в 1940 году поэму «Маяковский начинается». 19. Русский певец-бас, персонаж стихотворения «Господин “Народный артист”». 20. Стихотворение, написанное поэтом во время путешествия в Америку. 23. Стихотворение поэта о критике и критиканстве. 24. Стихотворение об одном из четырёх времён года.



Ответы на кроссворд «В.В. Маяковский»

По горизонтали: 5. Фенька. 6. «Хулиган». 9. «Радио». 10. Вилли. 12. Оратор. 14. Михаил. 15. Батрак. 17. Нансен. 21. Керзон. 22. Фадеев. 25. Нетте. 26. Ленин. 27. «Плюшкин». 28. «Казань».

По вертикали: 1. Репин. 2. Паспорт. 3. Чудаков. 4. «Париж». 7. Ратник. 8. Ольга. 11. «Пионер». 13. Шахтёр. 16. Ночкин. 18. Асеев. 19. Шаляпин. 20. «Мексика». 23. «Столп». 24. «Весна».
































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Уроки контроля знаний, умений и навыковпредназначаются для оценки результатов учения, уровня усвоения учащимися теоретического материала, системы научных понятий изучаемого курса, сформированности умений и навыков, опыта учебно-познавательной деятельности школьников, установления диагностики уровня обученности учеников и привнесения в технологию обучения тех или иных изменений, коррекции в процессе учения в соответствии с диагностикой состояния обученности детей.  На уроках контроля наиболее ярко проявляется степень готовности учащихся применять свои знания, умения и навыки в познавательно-практической деятельности в различных ситуациях обучения. На уроках контроля можно использовать такую игровую проверку знаний как викторина. Проверка носит соревновательный характер, поэтому интерес и внимание очень высокие. Такая форма контроля позволяет развивать речь учащихся, активизирует мыслительную деятельность и показывает качество усвоения учебного материала.

Общая информация

Номер материала: 408278

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>