Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Викторина по литературному чтению 2 класс программа

Викторина по литературному чтению 2 класс программа


библиотека
материалов

Викторина по литературному чтению во 2 классе по программе «Начальная школа XXI века»



Тема: В мире сказок.

Цель: 1. Обобщить знания по теме «Сказки»

2. Расширять кругозор учащихся, прививать любовь к чтению

3. Воспитывать доброту



Ход викторины:

I Орг. момент

- С каким настроением вы пришли сегодня в школу?

- Желаю вам, чтобы это настроение сохранилось в течении всего дня.

II Основная часть

О чем-то скрипит половица.

И спице опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка.

- Определите тему нашего разговора?



- Какая главная задача будет на нашем занятии?

! Мы изучили много сказок, обобщим знания по теме «Сказки».



- А какие бывают сказки?



(три дорожки) Сказки: - волшебные

- бытовые

- о животных

- А что еще знаете о сказках?



! По этим дорожкам мы отправимся в путешествие по сказкам и проведем викторину.

- Как хорошо вы сидите. ( класс разделен на четыре группы) Вы не против, если каждая группа будет командой?

1к. Выберите себе название команды из героев авторских сказок.

Сова (В.Бианки), Серая шейка (М.-Сибиряк), Конек Горбунок (Ершов)

2к. Выберите себе название команды из героев русских народных сказок.

Колобок, Лисичка, курочка Ряба

3к. Выберите себе название команды из героев сказок А.С.Пушкина

Золотая рыбка, Петушок-золотой гребешок, царевна Лебедь

4 к. Выберите себе название команды из героев сказок Г.Х.Андерсена

Дюймовочка, Снежная королева. Оловянный солдатик

- Для проведения викторины нужны правила. Какие правила предлагаете вы?



- Я предлагаю еще правила: когда я даю задание, вы, обсудив в команде ответ, звените в колокольчик. Если ответ правильный, то получаете 1 балл. Если нет, то может ответить другая команда. В викторине мне будет помогать Ирина Геннадьевна, она же счетная комиссия. Готовы? В путь!



| тур «разминка»

1 к. У кого их героев сказки были хрустальные туфельки? (Золушка)

2 к. Как Маша из сказки «Маша и медведь» вернулась домой к дедушке и бабушке? (В коробе)

3 к. Каким очень необычным транспортом воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть во дворец к царю? (Емеля на печи)

4 к. Каким транспортом пользовалась Баба-Яга для перевозки пассажиров? (Гуси-лебеди)

|| тур «Волшебный ящик»

- С помощью какого предмета, находящегося внутри ящика, можно смастерить разные вещи, а можно убить страшного Кощея – персонажа русских сказок? (игла)

- По какой дорожке прошли? (волшебная)

- Отгадайте, о каком предмете идет речь?



- Кто-то за кого-то ухватился цепко.

- Ох, никак не вытянуть!

-Ох, засела крепко!

Но еще помощники скоро прибегут.

Победит упрямицу дружный общий труд. (репка)

- По какой дорожке прошли? (бытовая)

- Пока счетная комиссия подводит итоги двух туров, мы отдохнем.

Встали полукругом. Покажите в действии.



- Катится колобок по дорожке. Навстречу ему медведь идет.

-Колобок, колобок! Я тебя съем!

-Не ешь меня! И покатился дальше. Навстречу ему лиса.

-Колобок, колобок! Я тебя съем!

-Не ешь меня! Я тебе песенку спою!

- Из какой сказки отрывок? Тихонько сели.

Слово счетной комиссии.

||| тур «Узнай сказку»

- Кто так говорил о себе: « Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала троллей, и я все стал видеть злым и безобразным». (Кай, Г.Х.Андерсен «Снежная Королева»)

- По какой дорожке прошли? (волшебная)

- Кто автор сказки с таким сюжетом: «Появился на птичьем дворе маленький птенец-утенок, и до того он был безобразный: с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью». (Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»).

- По какой дорожке прошли? (о животных)



-Какие слова нужно было сказать, чтобы цветик - семицветик исполнил желание? (Лети, лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели. В.Катаев «Цветик – семицветик»).



- Каждая команда получила картинку с изображением сказочного домика. Кто живет в домике, и из какой он сказки?

1 к. избушка на курьих ножках

2 к. дворец

3 к. море

4 к. рукавичка

- инсценирование сказки «Курочка Ряба», заранее приготовленных детей.

- Их какой сказки разыграли отрывок? Волшебная или бытовая эта сказка?



Наша викторина подошла к концу. Давайте подведем итоги. Слово Ирине Геннадьевне. (награждение)

- У меня волшебная яблонька, нужно повесить волшебные яблочки, выразив свое отношение к сегодняшней викторине: (яблочки на магнитах)

O - мне было интересно, справился со всеми заданиями

O - мне было интересно, но я затруднялся

O – мне было трудно

Посмотрите, какая получилась яблонька. Видно, что вы любите читать сказки. Спасибо всем.















Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Викторина по литературному чтению во 2 классе по программе «Начальная школа XXI века»

 

Тема: В мире сказок.

Цель: 1. Обобщить знания по теме «Сказки»

            2. Расширять кругозор учащихся, прививать любовь к чтению

            3. Воспитывать доброту

 

Ход викторины:

I Орг. момент

- С каким настроением вы пришли сегодня в школу?

- Желаю вам, чтобы это настроение сохранилось в течении всего дня.

II Основная часть

О чем-то скрипит половица.

И спице опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка.

- Определите тему нашего разговора?

 

- Какая главная задача будет на нашем занятии?

! Мы изучили много сказок, обобщим знания по теме «Сказки».

 

- А какие бывают сказки?

 

(три дорожки)   Сказки: - волшебные

                                             - бытовые

                                             - о животных

- А что еще знаете о сказках?

 

! По этим дорожкам мы отправимся в путешествие по сказкам и проведем викторину.

- Как хорошо вы сидите. ( класс разделен на четыре группы) Вы не против, если каждая группа будет командой?

1к. Выберите себе название команды из героев авторских сказок.

Сова (В.Бианки), Серая шейка (М.-Сибиряк), Конек Горбунок (Ершов)

2к. Выберите себе название команды из героев русских народных сказок.

Колобок, Лисичка, курочка Ряба

3к. Выберите себе название команды из героев сказок А.С.Пушкина

Золотая рыбка, Петушок-золотой гребешок, царевна Лебедь

4 к. Выберите себе название команды из героев сказок Г.Х.Андерсена

Дюймовочка, Снежная королева. Оловянный солдатик

- Для проведения викторины нужны правила. Какие правила предлагаете вы?

 

- Я предлагаю еще правила: когда я даю задание, вы,  обсудив в команде ответ, звените в колокольчик. Если ответ правильный, то получаете 1 балл. Если нет, то может ответить другая команда. В викторине мне будет помогать Ирина Геннадьевна, она же счетная комиссия. Готовы? В путь!

 

| тур «разминка»

1 к. У кого их героев сказки были хрустальные туфельки? (Золушка)

2 к. Как Маша из сказки «Маша и медведь» вернулась домой к дедушке и бабушке? (В коробе)

3 к. Каким очень необычным транспортом воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть во дворец к царю? (Емеля на печи)

 4 к. Каким транспортом пользовалась Баба-Яга для перевозки пассажиров? (Гуси-лебеди)

|| тур «Волшебный ящик»

- С помощью какого предмета, находящегося внутри ящика, можно смастерить разные вещи, а можно убить страшного Кощея – персонажа русских сказок? (игла)

- По какой дорожке прошли? (волшебная)

- Отгадайте, о каком предмете идет речь?

 

- Кто-то за кого-то ухватился цепко.

- Ох, никак не вытянуть!

-Ох, засела крепко!

Но еще помощники скоро прибегут.

Победит упрямицу дружный общий труд.(репка)

- По какой дорожке прошли? (бытовая)

- Пока счетная комиссия подводит итоги двух туров, мы отдохнем.

 Встали полукругом. Покажите в действии.

 

- Катится колобок по дорожке. Навстречу ему медведь идет.

-Колобок, колобок! Я тебя съем!

-Не ешь меня! И покатился дальше. Навстречу ему лиса.

-Колобок, колобок! Я тебя съем!

-Не ешь меня! Я тебе песенку спою!

- Из какой сказки отрывок?      Тихонько сели.

Слово счетной комиссии.

||| тур «Узнай сказку»

- Кто так говорил о себе: « Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала троллей, и я все стал видеть злым и безобразным». (Кай, Г.Х.Андерсен «Снежная Королева»)

- По какой дорожке прошли? (волшебная)

- Кто автор сказки с таким сюжетом: «Появился на птичьем дворе маленький птенец-утенок, и до того он был безобразный: с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью». (Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»).

- По какой дорожке прошли? (о животных)

 

-Какие слова нужно было сказать, чтобы цветик - семицветик исполнил желание? (Лети, лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели. В.Катаев «Цветик – семицветик»).

 

- Каждая команда получила картинку с изображением сказочного домика. Кто живет в домике,  и из какой он сказки?

1 к. избушка на курьих ножках

2 к. дворец

3 к. море

4 к. рукавичка

- инсценирование сказки  «Курочка Ряба», заранее приготовленных детей.

- Их какой сказки разыграли отрывок? Волшебная или бытовая эта сказка?

 

Наша викторина подошла к концу. Давайте подведем итоги. Слово Ирине Геннадьевне. (награждение)

- У меня волшебная яблонька, нужно повесить волшебные яблочки, выразив свое отношение к сегодняшней викторине: (яблочки на магнитах)

O  - мне было интересно, справился со всеми заданиями

O  - мне было интересно, но я затруднялся

O– мне  было трудно

Посмотрите, какая получилась яблонька. Видно, что вы любите читать сказки. Спасибо всем.

 

 

 

 Викторина по литературному чтению во 2 классе по программе «Начальная школа XXI века»

 

Тема: В мире сказок.

Цель: 1. Обобщить знания по теме «Сказки»

            2. Расширять кругозор учащихся, прививать любовь к чтению

            3. Воспитывать доброту

 

Ход викторины:

I Орг. момент

- С каким настроением вы пришли сегодня в школу?

- Желаю вам, чтобы это настроение сохранилось в течении всего дня.

II Основная часть

О чем-то скрипит половица.

И спице опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка.

- Определите тему нашего разговора?

 

- Какая главная задача будет на нашем занятии?

! Мы изучили много сказок, обобщим знания по теме «Сказки».

 

- А какие бывают сказки?

 

(три дорожки)   Сказки: - волшебные

                                             - бытовые

                                             - о животных

- А что еще знаете о сказках?

 

! По этим дорожкам мы отправимся в путешествие по сказкам и проведем викторину.

- Как хорошо вы сидите. ( класс разделен на четыре группы) Вы не против, если каждая группа будет командой?

1к. Выберите себе название команды из героев авторских сказок.

Сова (В.Бианки), Серая шейка (М.-Сибиряк), Конек Горбунок (Ершов)

2к. Выберите себе название команды из героев русских народных сказок.

Колобок, Лисичка, курочка Ряба

3к. Выберите себе название команды из героев сказок А.С.Пушкина

Золотая рыбка, Петушок-золотой гребешок, царевна Лебедь

4 к. Выберите себе название команды из героев сказок Г.Х.Андерсена

Дюймовочка, Снежная королева. Оловянный солдатик

- Для проведения викторины нужны правила. Какие правила предлагаете вы?

 

- Я предлагаю еще правила: когда я даю задание, вы,  обсудив в команде ответ, звените в колокольчик. Если ответ правильный, то получаете 1 балл. Если нет, то может ответить другая команда. В викторине мне будет помогать Ирина Геннадьевна, она же счетная комиссия. Готовы? В путь!

 

| тур «разминка»

1 к. У кого их героев сказки были хрустальные туфельки? (Золушка)

2 к. Как Маша из сказки «Маша и медведь» вернулась домой к дедушке и бабушке? (В коробе)

3 к. Каким очень необычным транспортом воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть во дворец к царю? (Емеля на печи)

 4 к. Каким транспортом пользовалась Баба-Яга для перевозки пассажиров? (Гуси-лебеди)

|| тур «Волшебный ящик»

- С помощью какого предмета, находящегося внутри ящика, можно смастерить разные вещи, а можно убить страшного Кощея – персонажа русских сказок? (игла)

- По какой дорожке прошли? (волшебная)

- Отгадайте, о каком предмете идет речь?

 

- Кто-то за кого-то ухватился цепко.

- Ох, никак не вытянуть!

-Ох, засела крепко!

Но еще помощники скоро прибегут.

Победит упрямицу дружный общий труд.(репка)

- По какой дорожке прошли? (бытовая)

- Пока счетная комиссия подводит итоги двух туров, мы отдохнем.

 Встали полукругом. Покажите в действии.

 

- Катится колобок по дорожке. Навстречу ему медведь идет.

-Колобок, колобок! Я тебя съем!

-Не ешь меня! И покатился дальше. Навстречу ему лиса.

-Колобок, колобок! Я тебя съем!

-Не ешь меня! Я тебе песенку спою!

- Из какой сказки отрывок?      Тихонько сели.

Слово счетной комиссии.

||| тур «Узнай сказку»

- Кто так говорил о себе: « Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала троллей, и я все стал видеть злым и безобразным». (Кай, Г.Х.Андерсен «Снежная Королева»)

- По какой дорожке прошли? (волшебная)

- Кто автор сказки с таким сюжетом: «Появился на птичьем дворе маленький птенец-утенок, и до того он был безобразный: с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью». (Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»).

- По какой дорожке прошли? (о животных)

 

-Какие слова нужно было сказать, чтобы цветик - семицветик исполнил желание? (Лети, лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели. В.Катаев «Цветик – семицветик»).

 

- Каждая команда получила картинку с изображением сказочного домика. Кто живет в домике,  и из какой он сказки?

1 к. избушка на курьих ножках

2 к. дворец

3 к. море

4 к. рукавичка

- инсценирование сказки  «Курочка Ряба», заранее приготовленных детей.

- Их какой сказки разыграли отрывок? Волшебная или бытовая эта сказка?

 

Наша викторина подошла к концу. Давайте подведем итоги. Слово Ирине Геннадьевне. (награждение)

- У меня волшебная яблонька, нужно повесить волшебные яблочки, выразив свое отношение к сегодняшней викторине: (яблочки на магнитах)

O  - мне было интересно, справился со всеми заданиями

O  - мне было интересно, но я затруднялся

O– мне  было трудно

Посмотрите, какая получилась яблонька. Видно, что вы любите читать сказки. Спасибо всем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 317075

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG