Инфоурок / Технология / Тесты / Викторина по технологии столярного дела
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Викторина по технологии столярного дела



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m6eb69aa5.gifhello_html_m4aab9876.gifказенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Сургутская (специальная) коррекционная общеобразовательная школа VIII вида

«Школа с углубленной трудовой подготовкой»







Конкурсные задания по предмету «Технология обработки древесины».





Разработали: учителя столярного дела

Зигарь А.В., Родомазов В.В.








Сургут 2014-2015

Цели и задачи: Проверить знания учащихся по терминологии столярного дела.

Расширить профессиональный лексикон учащихся за счет индивидуальных заданий.

Воспитывать интерес к обработке древесины, как технологической дисциплины.

Развивать кругозор учащихся.

Повышать мотивацию к обучению по предмету «Технология столярного дела»

Воспитывать соревновательный настрой учащихся при изучении технологии столярного дела.

Развивать понятийно-смысловую деятельность учащихся за счет кроссвордных рамок в ответах

Формы проведения:

1. Аудирование (прослушивание - ответ);

2. Письменное заполнение решений;

3. Словарный диктант;

4. Вариант задания для контрольных работ по разделам: Материаловедение (свойства древесины), технология обработки древесины, ремонт столярно-строительный изделий, столярные соединения, отделка столярных изделий.

5. Самопроверка учащихся по разделам: Материаловедение (свойства древесины), технология обработки древесины, ремонт столярно-строительный изделий, столярные соединения, отделка столярных изделий.


Подведение итогов:

1. Аудирование – подсчет правильных ответов в устной форме;

2. Письменное заполнение решений – правильное решение в зависимости от предложенных вариантов;

3. Словарный диктант – грамотная запись ответов;

4. Количество правильных ответов в соответствии с заданной темой;

5. При самопроверке целесообразней распределить задания по разделам.









  1. Разметочный инструмент многократного использования, предназначенный для разметки криволинейных деталей.









  1. Совокупность резцов (зубьев) ножовки, или






их ряд.





  1. План ремонта столярного изделия, выраженный в виде документа.






















4.Изображение столярной детали или изделия в рисунке.








  1. Способность древесины сопротивляться разрушению под действием механических нагрузок.












  1. Остаток от срезанного отростка ствола, ветки.








7. Разрыв древесины вдоль волокон.










8 . Резкое местное утолщение ствола многообразных форм и размеров, имеет свилеватую древесину.

















9. Ненормальный по цвету участок древесины без понижения или с понижением твёрдости.



10. Рабочий вал электроинструмента или станка, служит для крепления режущего инструмента и передачи ему движения, может располагаться вертикально и горизонтально.


















11. Разметочный инструмент служит для расчерчивания углов любой величины, состоит из колодки и соединённой с ней посредством шарнира линейки (пера).





12. Строгание на станке или ручным электроинструментом вращающимся ножами криволинейным поверхностей и отборка различных профилей.















13. Как называется проверка прочности склеенной древесины ударом стамески.


















14. Приспособление, используемое при сверлении, заменяет разметку, повышает точность работы.



15. Замки, стяжки, ручки, защелки, крепёжные детали одним словом.












16. Тонкий слой древесины в виде ленты, снимаемый с чурака на лущильном станке, применяют для изготовления фанеры и облицовки мебели





17. Способность древесины принимать первоначальную форму и размеры после прекращения нагрузки.


















18. Инструмент, применяемый при разметке для прочерчивания рисок, наколке центров, мест для шурупов.



19. Заготовка для токарных работ.











20. Неровности на древесине, после обработки её пилением, строганием.
























21. Крашение древесины под цвет и текстуру ценной породы древесины, не обладающей красивой текстурой.








22. Четыре бруска, соединённых между собой, может иметь средник для жёсткости.



23. Время отводимое на операцию в человеко-минутах (часах).








24. В данном документе указывается наименование детали, её эскиз, последовательность операций, инструменты и приспособления, необходимые для её изготовления.






























25. Верхняя часть пильного полотна.












26. Нижняя часть колодки рубанка.



27. Инструмент для подрезания шипа и выборки древесины из проушины.











28. Ударный инструмент для работы с долотом.











29. Инструмент для покраски, пропитки или лакирования изделия.








30. Устройство для защиты от обратного удара электротоком, предусмотренное во всех электроинструментах и станках.













31. Место для хранения инструментов и заготовок на верстачной крышке.














32. Рабочий инструмент ( резец ) электродрели.











33. В этот элемент дрели, сверлильного станка вставляют сверло.











34. Приспособление для распила заготовок под нужным углом ( 45° - 90° )



















35. Как называется состояние (консистенция) клея, для лучшего склеивания древесины.



36. Инструменты, предназначенные для вытаскивания из древесины гвоздей.


















37. Соединение деталей при помощи накладок, стяжек, шурупов.


















38. Инструмент для высверливания, выборки углубления под скрытие головки винта или шурупа в древесине.


















39. Способность поверхностных слоёв древесины противостоять разрушению в процессе трения.










40. Как называется пороки древесины, возникающие в процессе заготовки, транспортировки и механической обработки.











41. Искривление продольной оси сортимента.















42. Извилистое или беспорядочное расположение волокон древесины.











43. Отгибание зубьев ножовки попеременно в разные стороны.












44. Основание станка, на котором крепятся механизмы и элементы станка, чаще всего изготавливается из чугуна.





45. Стальная металлическая лента с делениями ( см и мм) в футляре.










Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цели и задачи: Проверить знания учащихся по терминологии столярного дела.

Расширить профессиональный лексикон учащихся за счет индивидуальных заданий.

Воспитывать интерес к обработке древесины, как технологической дисциплины.

Развивать кругозор учащихся.

Повышать мотивацию к обучению по предмету «Технология столярного дела»

Воспитывать соревновательный  настрой учащихся при изучении технологии столярного дела.

Развивать понятийно-смысловую деятельность учащихся за счет кроссвордных рамок в ответах 

Общая информация

Номер материала: 309777

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>