Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Викторины к урокам чтения и развития речи в коррекционной школе

Викторины к урокам чтения и развития речи в коррекционной школе



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Викторины к урокам чтения и развития речи в коррекционной школе


Викторина по произведениям Н.А. Некрасова «Узнай стихотворение»

8 класс


  1. Много видел на тракту

Генералов строгих,

Нет ребра, зубов во рту

Не хватает многих,

Но такого не видал… (Генерал Топтыгин)


  1. За ночь больные мои отогрелись,

Высохли, выспались, плотно наелись… (Дедушка Мазай и зайцы)

  1. Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи,

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои. (Мороз, Красный нос)


  1. Выдь на Волгу: чей стон раздается

Над великою русской рекой?

Этот стон у нас песней зовется… (Размышления у парадного подъезда)


  1. Я только теперь, в руднике роковом,

Услышав ужасные звуки,

Увидев оковы на муже моем,

Вполне поняла его муки… (Русские женщины)

  1. Только не сжата полоска одна,

Грустную думу наводит она. (Несжатая полоса)

  1. Славная осень! Здоровый, ядреный

Воздух усталые силы бодрит.

Лед неокрепший на речке студеной

Словно нетающий сахар лежит… (Железная дорога)


  1. А что, у отца-то большая семья?

Семья-то большая, да два человека

Всего мужиков-то: отец мой да я … (Мужичок с ноготок)


  1. Синеющей лентой, извилистой, длинной,

Река луговая: спрыгнули гурьбой,

И русых головок над речкой пустынной

Что белых грибов на полянке лесной! (Крестьянские дети)




Викторина по произведениям Л.Н. Толстого


  1. Сколько детей вместе с будущим писателем было в семье Л.Н. Толстого? (5)


  1. Как называется рассказ о Васе, спасшем своего друга от охотничьих собак? («Котенок»)



  1. Как называли сельскую местность, где располагались дом и деревни помещиков-дворян? (имение)


  1. Назовите рассказ Толстого, смысл которого можно определить пословицей «Кто вчера солгал, тому завтра не поверят». («Лгун»)



  1. Что дороже всего, по мнению писателя Толстого? (правда)


  1. Вспомните названия басен, которые начинаются со слова волк.

(«Волк и собака», «Волк и коза», «Волк и лисица», «Волк и кобыла»)


7. Кому из рассказа «Осел и лошадь» нужно было помнить пословицу «Схватился – как с горы свалился»? (лошади)


8. Как называется предмет, который делал мальчик для своих родителей в рассказе «Старый деде и внучек»? (лоханка)


9. Кто в рассказе Толстого учил ребят принципу «один за всех, все за одного»? (отец)


10. Стало мышам плохо от кота жить. Что ни день, то двух, трех заест. Сошлись раз мыши и стали судить, как им от кота спастись. Одна мышка сказала. Что предложила мышь? (Надеть звонок на шею кота. «Кот с бубенцами»)


11. Узнайте по предмету название произведения:

  • Ружье («Акула»)

  • Слива («Косточка»)

  • Кукла («Пожарные собаки»)

  • Птичка (игрушка) («Птичка»)

  • Собачка (игрушка) («Лев и собачка»)

  • Шапка-ушанка («Филиппок»)

  • Обезьяна (игрушка) («Прыжок»)

  • Виноград («Лисица и виноград»)


Викторина по чтению и развитию речи для 9 класса «Творчество А.С. Пушкина»


  1. Назовите годы жизни А.С. Пушкина. (1799 – 1837)


  1. Вспомните, из каких сказок отрывки:


  1. Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Поискать кой-какого товару. («Сказка о попе и работнике его Балде»)

  1. Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком. («Сказка о царе Салтане»)


  1. Петушок с высокой спицы

Стал стеречь его границы. («Сказка о золотом петушке»)

  1. Жили они в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

  1. Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее? («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)


  1. Кому посвящены стихи Пушкина

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя! (няне)

  1. Где находился лицей, в котором учился Пушкин? (в Царском селе)


  1. В каком селе находился Пушкин в ссылке? (Михайловское)


  1. Какие литературные жанры использовал Пушкин в своем творчестве? (стихи, поэмы, баллады, сказки, повести)








Обобщающее повторение по чтению и развитию речи в 9 классе по учебнику А.К. Аксеновой


  1. Какие сказки вы прочитали в учебнике?

(«Сказка про Василису Премудрую», «Лиса и тетерев»)

  1. Какие черты характера роднят народного богатыря Илью Муромца и князя Руслана из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»?

Выберите: смелость, настойчивость в достижении цели, любовь к Родине, благородство, достоинство, любовь к жизни, справедливость, честность.


  1. В каком произведении Пушкина жизненные события разворачиваются как в сказке? («Руслан и Людмила»)

  2. Вспомните, как Левко, герой повести Н.В. Гоголя «Майская ночь или утопленница», узнал мачеху панночки:

  • У нее была перевязана рука.

  • Тело у нее светилось не так, как у остальных, а на лице играла злобная улыбка.

  • Она медленно и устало двигалась, изображая ворона.


  1. Какие юмористические произведения в этом учебнике вы читали? (А.П. Чехов «Злоумышленник», «Пересолил», Ю.И. Коваль «Приключения Васи Куролесова»)

  2. Назовите авторов стихотворений.

  • Помню я: старушка няня

Мне в рождественской ночи

Про судьбу мою гадала

При мерцании свечи… (А.А. Фет)

  • В этой деревне огни не погашены.

Ты мне тоску не пророчь!

Светлыми звездами нежно украшена

Тихая зимняя ночь. (Н.М. Рубцов)

  • Светить всегда,

Светить везде,

До дней последних донца… (В.В. Маяковский)

  1. В каком произведении, несмотря на угрозу пыток и смерти, карлик не выдает своей тайны шотландскому королю? (Р. Стивенсон «Вересковый мед»)

  2. Назовите произведения, в которых наряду с людьми действующими лицами являются животные (Э. Сетон-Томпсон «Снап», Д. Даррелл «Живописный жираф»)



Викторина по чтению и развитию речи 8 класс


О каком герое идет речь?


1. Человек, который никак не мог вспомнить фамилию. (Иван Евсеевич из рассказа А.П. Чехова «Лошадиная фамилия»)


2. Крестьянин могучего телосложения, имевший физический недостаток, но с богатой душой. (Герасим из рассказа И.С. Тургенева «Муму»)


3. Мальчик, ставший известным музыкантом. (Петрик из рассказа «Слепой музыкант» В.Г. Короленко»


4. Мужчина и женщина, погибшие из-за любви и нежелания потерять свободу. (Лойко Зобар и Рада из рассказа М. Горького «Макар Чудра»)


5. Простой русский человек, в суровой беде показавший свой характер.

(Егор Дремов из рассказа А.Н. Толстого «Русский характер»)


Из какого произведения слова? (Название, автор)


  1. «Он хотел протереть камень и сквозь гору уйти к матери» (А.П. Платонов «Разноцветная бабочка»)


  1. «Как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова» (С.А. Есенин «Отговорила роща золотая…»)



  1. «Поклонишься мне в ноги перед табором и поцелуешь мою правую руку» (М. Горький «Макар Чудра»)


  1. «Когда он смолк, гром рукоплесканий наполнил громадную залу».

(В.Г. Короленко «Слепой музыкант»)


5. «Приехал доктор и вырвал больной зуб. Боль утихла тотчас же и генерал успокоился» (А.П. Чехов «Лошадиная фамилия»)


6. «Когда я вышел на поле, увидал в конце что-то большое и черное и услыхал доносившиеся оттуда звуки флейты и барабана» (Л.Н. Толстой «После бала»)








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров252
Номер материала ДВ-207825
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх