Викторины по художественным произведениям для начальной школы

• 1 слайд

  Викторина по произведению А. Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»
  Выполнила
  ученица
  3Б класса
  МБОУ СОШ №12
  Маянова Любовь
  

• 2 слайд

  Тест №1
  Какое прозвище было у столяра Джузеппе?
  Кому Джузеппе подарил говорящее полено?
  Почему Карло дал деревянному человечку имя Буратино?
  Какой совет дал Старый Сверчок деревянному человечку?
  

• 3 слайд

  5. Как звали крысу, которая жила в коморке у Карло?
  6. Из какого материала смастерил папа Карло куртку и штаны для Буратино?
  7. Что купил папа Карло для Буратино на вырученные от продажи своей куртки деньги?
  

• 4 слайд

  8. На что обменял Буратино свою красивую книгу с картинками и зачем?
  9. Кто схватил Буратино на представлении?
  10.Почему этот злой человек отпустил Буратино и дал ему придачу пять золотых монет?
  11.Куда и зачем зазывали лиса Алиса и кот Базилио Буратино?
  

• 5 слайд

  12. На что потратил Буратино 1 золотой?
  13.Кто являлся разбойниками, которых встретил на дороге Буратино?
  14. Что они сделали с ним?
  15. Кто освободил Буратино?
  

• 6 слайд

  Проверь себя!
  1.Сизый нос.
  2. Шарманщику Карло.
  3. В честь семьи, которая жила весело и беспечно.
  4. Бросить баловство и ходить в школу.
  5. Шушара.
  6. Из бумаги.
  

• 7 слайд

  7.Азбуку.
  8.Обменял на деньги, чтобы купить билет на представление кукольного театра.
  9. Карабас Барабас.
  10. Он узнал, где находится потайная комната.
  11.На Поле Чудес в страну Дураков, чтобы украсть деньги у Буратино.
  

• 8 слайд

  12. Заплатил за обед в харчевне.
  13.Лиса Алиса и кот Базилио.
  14. Подвесили для того, чтобы Буратино выронил изо рта деньги.
  15.Мальвина.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Тест №2
  За что Мальвина отправила Буратино в тёмную комнавту?
  Кого встретил Буратино в старом чулане?
  Куда она его привела? Кого там увидел Буратино?
  Какие волшебные слова должен был сказать Буратино после того, как посеял золотые?
  

• 11 слайд

  5. Зачем лиса Алиса отдала Буратино в лапы полицейских собак?
  Где оказался Буратино после посещения полицейского участка?
  Что за страшная змеиная голова напугала там Буратино?
  

• 12 слайд

  8. Зачем нужен Золотой ключик?
  9.Кого встретил Буратино, пытаясь выбраться из страны Дураков?
  10.Почему Карабас Барабас разыскивал Пьеро?
  

• 13 слайд

  Проверь себя!
  1.Буратино шалил, поставил кляксу на бумаге.
  2. Летучую мышь.
  3. В страну Дураков, где он встретился с лисой Алисой и котом Базилио.
  4.Крекс, фекс, пекс.
  5. Забрать у Буратино золотые.
  6. В пруду, его сбросили туда собаки.
  

• 14 слайд

  7. Черепаха Тортила.
  8. Золотой ключик отворит дверь, и это принесёт счастье.
  9.Пьеро, ехавшего верхом на зайце.
  10. Пьеро знал тайну Золотого ключика.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Тест №3
  Кто помогал Буратино и Пьеро в схватке с Карабасом Барабасом и полицейскими собаками?
  Как Буратино удалось победить в этой схватке Карабаса Барабаса?
  Где укрылись путники после возвращения к ним Буратино?
  

• 17 слайд

  4. Зачем Буратино отправился за Карабасом Барабасом и Дуримаром?
  5. Как ему удалось это узнать?
  6.Кто помог в последний раз спастись куклам от компании зладеев?
  7.Что же нашли папа Карло, Буратино и куклы за потайной дверью?
  
  

• 18 слайд

  Проверь себя!
  Птицы и звери.
  Приклеил бороду Карабаса Барабаса к дереву и замотал её вокруг него.
  В пещере.
  Он хотел узнать, где находится дверь, к которой подходит золотой ключик.
  Он спрятался в кувшине в харчевне и жутким голосом задавал вопросы Карабасу Барабасу.
  

• 19 слайд

  6. Папа Карло и птицы.
  7.Кукольный театр чудной красоты «Молния»
  

• 20 слайд

  Молодцы!
  

• 21 слайд

  Используемые источники
  Буратино http://edu.znate.ru/tw_files2/urls_8/133/d-132614/132614_html_62c189e6.png
  Сказочная поляна http://photoshopia.ru/usergallery/data/168/medium/Summer_glade_4_.jpg
  Золотой ключик http://xn--80aadkum9bf.xn--p1ai/wp-content/uploads/2015/01/634.jpg
  

Викторина по произведению Александровой «Домовёнок Кузька»

1.     Как звали девочку, главною героиню произведения Александровой?

2.     Где она нашла необычное небольшое лохматое существо?

3.     Кто такой Кузька?

4.     Чего больше всего не любил Кузька?

5.     Что часто использовал в своей речи Кузька?

6.     Сколько лет  Кузьке?

7.     Как Кузька оказался бездомным домовым?

8.     Кто приютил домовёнка в лесу?

9.     Что привело домовёнка в избу Бабы Яги? Зачем он туда пришёл?

10. Что ты можешь сказать рассказать об избах Бабы Яги?

11.  Почему деду Лешему не нравился дом хорошего настроения у Бабы Яги и говорил он о нём так: «В этом доме и тронуть не тронут, и добра не видать.» ?

12. Кто отнял волшебный сундучок у Кузьки и Лешия в то время, когда они спасались от Бабы Яги?

13.  Кто Кузьке помог вернуть сундучок?

14.  В чём заключается тайна волшебного сундучка?

15.  Кто проводил Кузьку в новый лучший дом?

      Ответы:

1.     Наташа.

2.     За веником.

3.     Маленький домовёнок.

4.     Он не любил, когда над ним смеялись.

5.     Пословицы и поговорки.

6.     700- 7 веков.

7.     Их дом сгорел.

8.     Леший и его дед Диадох.

9.     Ему не где было жить, так как Лешие на зиму засыпают.

10.  Одна изба у неё была для хорошего настроения, а другая для плохого.

11.  Безделье и лень в этом доме.

12.  Кикимора болотная.

13.  Лиса.

14.  Он рассказывает сказку про тот рисунок или картинку, котрую в него положили.

15.  Русалки.  

Викторина по произведению Д. Дефо «Робинзон Крузо»

1.Что  любил  и о чём мечтал с самого детства юноша Боб?

2.Чтот произошло с судном, на котором плыл юноша со своим другом?

3.Каким мы видим юношу Боба в начале произведения?

4. По какой причине молодой человек 1 сентября 1659 года снова отправляется в плавание?

5. Что произошло с кораблём, на котором плыл Робинзон?

6.Что на острове для Робинзона стало истинной драгоценностью, а что мусором?

7. Первое что сделал Робинзон на необитаемом острове?

8. Что из себя представлял календарь Робинзона?

9. Как Робинзон доказывал самому себе, что в его бедственном положении есть не мало хорошего?

10. Какие полезные для здоровья плоды нашёл Робинзон в долине?

11. Как Робинзон добился того, чтобы посуда из глины была прочной?

12. Зачем Робинзон строил пирогу?

13. Как Робинзону удалось приручить диких коз?

14. Какое событие нарушило спокойное течение жизни Робинзона на острове.

15. Чего не хватало Робинзону на острове?

16. Какого друга приобрёл Робинзон на острове? Как он с ним познакомился?

17. Как Робинзон его назвал и почему?

18. Всех ли людей едят дикари?

19. Кого спасли Робинзон и дикарь во время битвы с другими дикарями?

20. Зачем обитатели острова распахивали новые земли, увеличивали поголовье скота?

21. Какой не предвиденный случай произошёл на острове?

22. Кто появился на острове?

23. Какой подарок преподнёс капитан Робинзону за освобождение из пиратского пленного?

24. Что взял с собой Робинзон, покидая остров?

25. Сколько лет прожил на острове Робинзон?

Ответы:

1.     Любил море и мечтал о морских путешествиях.

2.     Потерпело кораблекрушение.

3.     Трусливым, избалованным бездельником, падающим духом при малейшей опасности.

4.     Он отправляется за золотом в Гвинею по просьбе купцов из Сан-Сольвадоре.

5.     Корабль сел на мель.

6.     Истинной драгоценностью стал ящик  с инструментами, а мусором – деньги.

7.     Построил жилище.

8.     Большое бревно вбитое в песок, на котором были зарубки.

9.     Он писал, что «худо», что «хорошо».

10.  Виноград и лимоны.

11.  С помощью огня.

12.  Первую – мечтал вернуться домой, а вторую – чтобы объехать окрестности.

13.  Он достал их из ямы, выкопанной им же. Морил голодом, а потом кормил.

14.  Он увидел след человеческой ноги.

15.  Общения с людьми.

16. Он подружился с дикарём, которого спас от гибели.

17.  Пятница, в память о том дне, когда его спас.

18.  Нет. Только тех, кого победили в бою.

19.  Испанца и отца Пятницы.

20.  Они готовились к приезду товарищей испанца.

21.  К острову плыла лодка с английского корабля.

22.  Капитан английского корабля в качестве пленного.

23.  Изобилие одежды и еды.

24.  Большую остроконечную шапку из козьего меха, зонтик, одного попугая, деньги.

25.  28 лет, 2 месяца и 19 дней.  

• 1 слайд

  Викторина по произведению Н. Носова «Приключение Незнайки и его друзей
  Выполнила
  ученица 3Б класса
  МБОУ СОШ №12
  Маянова Любовь
  

• 2 слайд

  
  1. Как назывался город, в котором жили коротышки?
  2. У кого Незнайка хотел научиться музыку?
  3. Удалось ли Незнайке стать художником? Почему?
  4. Как звали поэта в этом городе?
  5.Кукой автомобиль изобрели Винтик и Шпунтик?
  

• 3 слайд

  6. Какое средство передвижения придумал Знайка?
  7. Сколько коротышек отправилось в путешествие на изобретении Знайки?
  8. Что произошло в полёте?
  9. У кого в доме очнулся Незнайка?
  10. Кто такая Медуница?
  11. О чем за столом рассказывал Незнайка малышкам?
  12.Как назывался город, в котором жили малыши? Почему?
  

• 4 слайд

  13. Что за чудо природы увидел Незнайка, описанное им так: «Огромные зелёные шары величиной с двухэтажный дом»?
  14.Как звали малышку, которая любит выводить новые сорта растений?
  15. Как Незнайке удалось повидать своих друзей, лежащих в больнице?
  16. Почему город Змеевка получил такое название?
  17.Чем ещё увлекались жители этого города?
  

• 5 слайд

  18. Какая диковинка находилась в гараже у водителя Шурупчика?
  19. Кто такой Смекайло?
  20. Что такое бормотограф?
  21. Как зовут поэтессу Зелёного городка? Какими были её стихи?
  22. Чем помогали Авоска и Торопыжка малышкам?
  23. Что устроили малышки на прощание с коротышками?
  

• 6 слайд

  Проверь себя!
  Цветочный город.
  Музыкант Гусля.
  Нет, он изобразил всех коротышек в нелепом виде, тем самым обидел их.
  Цветик.
  Газированный автомобиль.
  Воздушный шар.
  

• 7 слайд

  7. 16 коротышек.
  8. Авария.
  9.У Синеглазки.
  10. Врач.
  11. О том, как он придумал воздушный шар.
  12. Зелёный город, т. к. в нём было много деревьев.
  13. Арбузы.
  14. Соломинка.
  
  
  

• 8 слайд

  15. Он переоделся в одежду врача.
  16. Жители любили запускать бумажных змеев.
  17. Игрой в футбол.
  18. Восьмиколёсный паровой автомобиль с фисташковым охлаждение.
  19. Писатель.
  20. Ящик, который записывал слова, а потом воспроизводил их.
  

• 9 слайд

  21. Самоцветик. Полезными.
  22. Собирать яблоки.
  23. Бал.
  

• 10 слайд

  Молодцы!
  

• 11 слайд

  Используемые источники
  Сказочная полянка http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/72/613/72613123_khwdrjbzmxplwdmlzcgho.jpg
  Незнайка http://i05.fotocdn.net/s3/255/gallery_m/311/2297902846.jpg
  Незнайка сидит http://multkadr.at.ua/_ld/4/57522426.jpg
  Незнайка с блокнотом http://crdb-nn.ru/images/neznaika.png
  

Викторина по произведению П. П. Ершов «Конёк-горбунок»

1.Какое горе приключилось однажды в семье старика?

2.Кого поймал в поле третий сын?

3.Что пообещал ему пойманный вор за свободу?

4.Кто увёл из балаганчика коней? Зачем?

5.Кто купил коней у Ивана?

6.Что он предложил Ивану кроме денег?

7.Кто решил изжить Ивана из дворца?

8.Что он украл у Ивана и принёс царю?

9. Что велел Ивану подать царь за сокрытие?

10.Какую должность дал царь Ивану за поимку волшебной птицы?

11.Кого  велел достать царь Ивану во второй раз?

12.С помощью каких предметов исполнил Иван царскую волю?

13.Зачем царь послал Ивана на окиян?

14. За что терпит на окияне мученье Чудо- Юдо-рыба- кит?

15. Что вы узнали о месяце и о солнце из сказки?

16.Как вознаградил Чудо- Юдо-рыба- кит Ивана за оказанную ему услугу?

17. Как был вознаграждён в конце сказки Иван?

18. Кто был его верным помощником во всех ипытаниях?

Ответы:

1.Кто-то в поле стал ходить и пшеницу шевелить.

2. Кобылицу.

3.Двух коней и конька-горбунка.

4. Братья, для продажи.

5. Царь.

6.Предложил стать царским воеводой.

7.Спальник – царский слуга.

8.Перо Жар-птицы.

9. Подать Жар-птицу.

10.Царский стремянной.

11. Царь-девицу.

12. Шатёр, полотенце, обеденные приборы и заморские кушанья.

13.Достать перстень царь-девицы.

14. За 30 проглоченных кораблей.

15. Месяц – мать Царь-девицы, Солнце – брат её родной.

16.Достал перстень Царь-девицы со дна окияна.

17. Стал царём.

18. Конёк-горбунок.

 Викторина

по сказке Д.Н.Мамина-Сибиряка «Серая Шейка»

1. Кто является главной героиней сказки ? _______________________________

2. Почему Серая шейка не улетела осенью на юг?

____________________________________________________________________

3. Старая Утка ввиду близившейся разлуки относилась к дочери-калеке с …

____________________________________________________________________

4. Кто стал другом Серой шейки? _______________________________________

5. Почему лиса не смогла съесть Серую шейку сразу же, как только началась 

зима и речка стала замерзать?  __________________________________________

____________________________________________________________________

6. Какие чувства  испытывала серая шейка с приходом зимы? ____________________________________________________________________

7. Как Лиса пытается вызвать Серую Шейку на берег? ____________________

____________________________________________________________________

8. Как изменилось поведение Лисы, когда полынья уже почти замёрзла? ____________________________________________________________________

9. Кто спас Серую шейку? ____________________________________________

10. Вставь пропущенные слова.

         Старичок достал Серую Шейку из ________________ и положил ______________. А старухе я ничего не скажу, – думал он, направляясь домой. – Пусть ее ______________ с _____________________ вместе еще погуляет в лесу. Главное: ________________ очень обрадуются…

         Зайцы все это видели и весело _________________. Ничего, старуха и без ______________ на печке не _________________.

11. Что хотел сказать нам автор, сочинив это произведение?___________________________ ______________________________________________________________________________

Составление викторины

    Начиная с 1 класса,  нужно учить  детей не только грамотно отвечать на вопросы, заданные учителем, но и составлять вопросы по данному тексту. Эта работа  формирует умение выделять главное, как в общем, так и в конкретном случае; составлять вопросительные предложения, предполагающие подробные или конкретные ответы (да, нет).

    Рекомендую детям:   

1)составить вопросы по содержанию;

2) найти в тексте такие детали, на которые мало кто обратил внимание и составь по ним вопросы;
3)составить вопросу по разделу.

   Дети любят такие работы.

Форма представления может быть разной.  Кроме викторин, написанных от руки и напечатанных в текстовом редакторе, они стали создавать презентации. Предлагаю их вашему вниманию.