Инфоурок / Математика / Конспекты / Выполнение вычислений с помощью калькулятора..

Выполнение вычислений с помощью калькулятора..

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Дата: Математика № 5

Тема: Выполнение вычислений с помощью калькулятора..

Цель: Познакомить с приёмами выполнения арифметических действий при помощи калькулятора.

Оборудование: Карточки с примерами для тренажа, листы учёта скорости вычислительных навыков

.

ХОД УРОКА

I Организация класса.

II. Сообщение темы и задач урока

III. Замер скорости вычислительных навыков. (варианты 5,6)

IV. Работа над темой урока.

1)Микрокалькулятор – портативная электронно-вычислительная машина индивидуального пользования. Действия с многозначными числами иногда удобно выполнять с помощью микрокалькулятора.

2) Знакомство с клавиатурой калькуляторов.


V. Работа над изученным материалом.

2. Действия с многозначными числами с помощью калькуляторов.

Ответы: 44 812 416 187 470 658

24 098 022 452 844 614

369 330 434 937

4. Решение задач на движение.

а) 30 : (5-3) = 15 т – за 1 рейс

5 х 15 = 75 т – 1-й шофёр

3 х 15 = 45 т – 2-й шофёр Ответ:

б) 80 : ( 5 – 3 ) = 40 км/ч- скорость мотоциклистов

40 х 3 = 102 км – 1-й мотоц.

40 х 5 = 200 км – 2-й мотоц. Ответ:


5 .Письменные приёмы умножения и деления.

5463 х 54 = 295 002 237 956 : 589 = 404

9089 х 520 = 4 726 280 1 250 625 : 625 =2 001

32 841 х 369= 89

5690 х 4500 = 25 605 000

№ 7 . Составление и решение уравнений.

102 х 80 – Х = 456 х 14

8160 – Х = 6384

Х = 1776


VI. Итог урока.

VII. Д/з . стр 96 № 7, № 6.







Общая информация

Номер материала: ДВ-184651

Похожие материалы