Государственное
бюджетное образовательное учреждение «Гимназия»
Учебный проект:
«История французской музыки»
Автор проекта: Михайлова Арина, ученица 9А класса
Руководитель: Дудаль Е.В., учитель французского языка
\
Абакан, 2016год
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Проблема.
2. Цель проекта.
3. Задачи проекта.
4. Проектные
продукты.
5. План работы по
реализации учебного проекта.
Основная часть.
1. Почему я стала
реализовывать учебный проект?
2. Анкетирование
учащихся гимназии.
3. Презентация по
теме «История французской музыки».
4. Запись диска с
музыкой Клода Дебюсси.
4. Выступление перед
учащимися гимназии.
Заключение.
1. Приобретенные в ходе
подготовки проекта навыки.
2. Выводы по проекту.
3. Список использованной литературы.
Проект «История французской музыки»
Проблема:
Я
изучаю французский язык пятый год, а музыкой занимаюсь с пяти лет. Это два моих самых увлекательных занятия. В музыкальной
школе я слушала прелюдию французского композитора К. Дебюсси «Лунный свет» в
разных интерпретациях – в исполнении на фортепиано, симфонического оркестра, в
хоровом звучании и я решила сама разучить и исполнить несколько его
произведений и исполнить их перед ребятами нашей школы. Что касается французского языка, то
его можно сравнить с музыкой. Неповторимое своеобразие звучания французского
языка, элегантность и утонченность покоряют раз и навсегда, а сам процесс
изучения превращается в эстетическое наслаждение. Это очень романтичный и
красивый язык. На уроках французского языка мы изучали биографию и творчество
знаменитых французских шансонье Д. Дассена, М. Матьё, Ш. Азнавура, П. Каас,
знакомились с их песнями. Они мелодичны и …..Но мне захотелось более подробно узнать об истории возникновения
музыки Франции, от этапа народной музыки и музыкально-поэтического искусства трубадуров и труверов
до современной музыки – электронной и хип – хопа. Дальнейшее исследование творчества таких композиторов как Жана
Батиста Люлли, Шарля Куперена, Жана-Филиппа
Рамо позволило начать
работу над учебным проектом «История французской музыки». Этот проект нацелен на то, чтобы расширить кругозор, вызвать интерес к
французской музыки среди моих одноклассников.
Целью проекта является изучение эволюции французской
музыки и её значимости в современном искусстве.
Задачи проекта следующие - ознакомить учащихся
гимназии с направлениями во французской музыки; изучить особенности жизни и
творчества французского композитора Дебюсси, ознакомить слушателей с
классическими музыкальными произведениями.
Практическая значимость - собранные материалы и
полученные результаты можно использовать для проведения уроков и внеурочных
занятий для учащихся гимназии.
Вопрос: Какие существовали этапы в эволюции
французской музыки?
Я считаю, что тема проекта актуальна потому, что мои сверстники и
взрослые люди всегда находят во французской музыки гармонию и красоту. Поэтому
в данной работе я попыталась рассмотреть вклад французских композиторов и
современных исполнителей в историю французской музыки и ознакомить учащихся 9
классов гимназии с их творчеством. Используемые методы исследования таковы: метод
анкетирования, интервьюирования, метод тестирования. Результаты анкетирования
показали, что 87% учащихся 9-10 классов знакомы с современной французской
музыкой и часто слушают, и только 25 % могут назвать известных французских
композиторов 19-20 веков.
Конечные продукы: презентация о жизни и творчестве французских
композиторов, CD диск с музыкальными произведениями французских
План работы по
реализации учебного проекта:
-Постановка цели.
-Знакомство с методом «Учебный проект».
-Анкетирование учащихся 9 классов
-Подбор литературы и источников в Интернете.
-Составление реферата по теме, отбор информации для презентации
-Изготовление конечных продуктов
-Представление учебного проекта одноклассникам.
Основная часть:
La beauté de la musique –
comme celle de la lumière – est celle de la rapidité, de la mobilité, de
l’insaisissable. Красота музыки – как луч света, что быстр и
неуловим.
Жан – Мишель Жарр
Мой учебный исследовательский проект
посвящен изучению истории возникновения французской музыки, которая является
неотъемлемой частью культурного наследия Франции. Перед собой я поставила цель
- донести до моих одноклассников….. Мой преподаватель французского
языка, Дудаль Е.В. предложила мне разработать этапы проекта, чтобы
систематизировать собранные материалы и приступить к изготовлению конечных
продуктов. Пришла к выводу, что конечный продукт должен быть полезным моим
одноклассникам в их эстетическом развитии, поэтому решила записать CD диск
и исполнить музыкальное произведение Клода Дебюсси перед гимназистами.
Этапы
проекта:
1. Знакомство
с методом проектов, выбор темы
2. Анкетирование
одноклассников
3. Анализ
этапов развития французской музыки
4. Изучение
особенности жизни и деятельности французских композиторов
5. Изучение
творчества К. Дебюсси
6. Составление
презентации
7. Разучивание
музыкальных произведений К. Дебюсси
8. Запись
СD
диска с музыкальными произведениями французских классиков.
9. Публичное
выступление
Учитель познакомила
меня с методом проектов и предложила реализовать свой учебный проект по
намеченным этапам. Прежде всего, я попыталась выяснить интересует ли эта тема
моих одноклассников, для этого я разработала вопросы и провела анкетирование.
Как оказалось, 5 % моих одноклассников посещают или посещали музыкальную школу,
им эта тема очень интересна, 87% учеников нравится просто слушать, привлекает
и красота французского языка, и только 25% респондентов смогли назвать
несколько или одного композитора – классика. Далее, я продолжила свою работу по
реализации учебного проекта и приступила к изучению этапов развития французской
музыки, жизни и творчества французских композиторов, подобрала литературу и
нужные источники в Интернете, затем приступила к написанию реферата,
состоящего из нескольких глав: «Истоки и зарождение французской музыки», «Эпоха
Возрождения», «Эпоха Просвещения », «Современная французская музыка». Затем, я подготовила
презентацию в программе «PowerPoint и посоветовавшись со своей мамой, так как
она является преподавателем музыкальной школы и другими преподавателями, я
приступила к разучиванию произведений одного из французских композиторов Клода
Дебюсси. Я завершила свою работу тем, что, исходя из собранного и обработанного
материала, выбрала самые известные музыкальные произведения композиторов и
записала CDдиск. После того, как работа по реализации учебного
проекта была завершена, я представила результаты своей работы учителю и выступила
перед гимназистами. Одноклассники и учитель оценили практическое значение
проектного продукта, объем работы, качество отобранного материала.
Заключение:
Таким образом, можно сказать, что проект
«История французской музыки» является исследовательским,
практико-ориентированным, творческим, так как собранные материалы и полученные
результаты я использовала для проведения мастер - класса вместе с учителем
французского языка для учащихся старших классов. Так эта работа пробудила
интерес к творчеству моих одноклассников, ранее не интересовавшихся этой
проблемой.
Участники проекта получили возможность
приобщиться к миру музыки, французского языка и расширить свои знания в области
французской культуры. В течение всего периода работы над проектом широко
используются такие формы беседы, интервью с учащимися гимназии, консультации с
учителем французского языка и преподавателями музыкальной школы, мастер -
класс.
Сама проблематика исследования потребовала
изучения большого количества литературы, знакомство с этапами эволюции
французской музыки, с самими произведениями композиторов и исполнителей.. Закончив свой проект, я могу сказать, что
почти все из задуманного было успешно реализовано.
В ходе подготовки
проекта я приобрела следующие навыки:
-целеполагания, планирования деятельности, самоанализа;
-формулирования задач, направленных на решение возникшей проблемы;
-самостоятельной творческой работы;
-поиска, отбора и анализа необходимой информации;
-формулирования вопросов для проведения анкетирования;
-самообучения, публичного представления результатов работы.
Выводы по проекту.
1. В первую очередь в
результате подготовки проекта я получила необходимые знания и умения.
2. Задачи проекта
мной реализованы, поставленная цель в рамках проекта достигнута.
3. В соответствии с
целью работы я создала привлекательные и необходимые для учащихся проектные
продукты, позволяющие прикоснуться к культуре и истории музыки Франции .
4. Участие в проекте
позволило мне попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу,
показать публично достигнутый результат.
Литература:
- О. А. Виноградова. Французская музыка. Музыкальная энциклопедия, М., 2006г.
- Т. Ф. Гнатив. Музыкальная культура Франции рубежа ХIХ-ХХ
веков. Учебное пособие для музыкальных вузов. — К.: Музыкальная
Украина, 1993.
- Французская
музыка второй половины XIX века, вступ. ст. и ред. M. С. Друскина, M., 1998
- Шнеерсон Г., Музыка Франции,
M., 2004г.
- Édith Weber, Histoire de la musique française
de 1500 à 1650, Regards sur l’histoire, 1999г.
- Marc Robine, Il était une fois la chanson
française, Paris, Fayard/Chorus, 2004.
- François Porcile, La belle époque de la musique
française 1871—1940, Paris, Fayard, 1999, (Chemins de la musique)
- Damien Ehrhardt, Les relations franco-allemandes
et la musique à programme, Lyon, Symétrie, 2009 (collection Perpetuum
mobile.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.