Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №45
с углубленным изучением отдельных предметов
Кировского района городского округа город Уфа
Республики Башкортостан
«РАССМОТРЕНО»
На заседании ШМО
«___» ___________2013г
Руковолитель ШМО
Алексанян С.В.
__________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Решением педсовета
Директор МБОУ СОШ № 45
_____________ Рамазанов Р.Р.
«____» ___________ 2013 г.
Приказ № _________
Рабочая программа
по внеурочной деятельности
3 Д класс
2013-2014 учебный год
художественно-эстетическое направление
«Актёрское мастерство»
Составила: Шафикова Ф.Ф.
Уфа, 2013
Пояснительная записка
Цель: показать, что актерское мастерство является одним из главных аспектов эстетического воспитания детей.
Практические основы актерского мастерства связаны с комплексом специальных дисциплин. Они формируют способности детей, совершенствуют личностные качества.
Курс практических и теоретических основ актерского мастерства направлен на развитие творчества ребенка. Развитие должно идти в двух направлениях.
1. Способствовать становлению мироощущения ребенка, раскрывать его индивидуальность, дать ему понятие об артистической этике.
2. Развитие творческой психотехники актера.
Задачи обучения:
1. Воспитывать у детей постоянную творческую потребность познания жизни и ее законов.
2. Воспитание в детях потребности постоянного совершенствования актерской психотехники путем индивидуального тренинга и самовоспитания.
3. Формирование методических приемов над ролью. Главный аспект актерского мастерства – познание человеческого поведения на сцене. Первый год обучения предусматривает следующее:
уметь: смотреть и видеть;
слушать и слышать;
думать на сцене;
на сцене по-настоящему вспоминать;
на сцене проверить себя – нет ли лишнего напряжения.
Учебно-тематический план по актерскому мастерству
№
п/п
Наименование темы
Всего
часов
Количество часов
теорети-
чески
практи-
чески
1
2
3
4
5
I
Работа актера над собой
• Художественное восприятие действительности, формирование театрального мышления
4
2
2
II
Выразительные средства в театре:
• драматизация;
• декорация;
• костюм;
• грим;
• свет;
• музыкальное оформление;
• шумовое оформление;
• исполнительское искусство актера
2
2
1
2
2
2
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
III
Тренинг творческой психотех-
ники:
• развитие навыков рабочего самочувствия;
• развитие творческих восприятий;
• развитие навыков физического самочувствия;
• развитие артистической смелости
3
4
5
5
2
1
–
–
3
4
5
5
IV
Система Станиславского:
• проложить путь к правильному физическому самочувствию;
• подготовка организма к творчеству;
• тренинг на овладение основными элементами сценического действия;
• освобождение мышц; воображение, эмоциональная память;
• развитие смелости, общение, темпоритм
1
2
2
5
5
1
1
1
1
1
2
V
Основа актерского творчества – действие
• продуктивность;
• целесообразность;
• логичность, последовательность, активность;
• внутренняя обоснованность;
• непрерывность
1
1
2
2
2
–
–
–
–
1
–
2
1
VI
Работа над театрализованным детским представлением
7
–
7
VIII
Показ музыкального детского представления
2
–
2
Примерный календарный план по эстетическому воспитанию
(1–4 классы)
сентябрь – май
СЕНТЯБРЬ
№
п/п
Наименование мероприятий
Дата
I неделя
1
Информационно-познавательное мероприятие «Эстетика»
2
Фольклорный праздник «Семен – летопроводец, Семен – день»
II неделя
3
Эмоциональная атмосфера (игры)
4
Звук – ценность слова
(сценическая речь)
III неделя
5
У нас день рождения
6
Конкурс чтецов «Осени краски»
IV неделя
7
Небылицы – небылицы…
8
Выставка поделок из осенних природных материалов
ОКТЯБРЬ
№
п/п
Наименование мероприятий
Дата
I неделя
1
Учительница первая моя. Утренник.
2
Азбука театра
II неделя
3
Покров. Фольклорный праздник
4
Конкурс «Чей пирог лучше»
III неделя
5
Выставка «Господин Урожай»
6
Поход в кукольный театр
IV неделя
7
Осенний бал. Праздник
8
Конкурс рисунков «Осень пришла»
НОЯБРЬ
№
п/п
Наименование мероприятий
Дата
I неделя
1
Поэтический час
2
Выставка рисунков к поэтическому часу
II неделя
3
Поход в театр
4
Развитие навыков рабочего самочувствия
III неделя
5
Музыкальный час
6
Фольклорная поэзия
IV неделя
7
Потешки
8
Хохломская живопись
ДЕКАБРЬ
№
п/п
Наименование мероприятий
Дата
I неделя
1
Зимушка – зима (праздник)
2
Зимние забавы
II неделя
3
Георгий Победоносец
4
Преданья старины глубокой
III неделя
5
Мастерская Дедушки Мороза
6
Скоро Новый год. Готовим праздник
IV неделя
7
Мастерская Деда Мороза
8
Готовимся к елке
ЯНВАРЬ
№
п/п
Наименование мероприятий
Дата
I неделя
1
Здравствуй, Елка! (праздник)
2
Рождество
II неделя
3
Развитие творческих восприятий
4
Час поэзии. С. Есенин
III неделя
5
Крещение
6
Капустник
IV неделя
7
С верой в людей и в добро. А. П. Плещеев
8
Инсценировки
февралЬ
№
п/п
Наименование мероприятий
Дата
I неделя
1
Андерсен. «Свинопас» (театрализация)
2
Ритмика
II неделя
3
Писатель В. Голявкин. «Две шапки» (инсценировка)
4
Песни о Родине
III неделя
5
День защитника Отечества
6
Левитан и его картины.
IV неделя
7
Как путешествовали в древности
8
Викторина по сказкам братьев Гримм
Март
№
п/п
Наименование мероприятий
Дата
I неделя
1
Мамин праздник
2
Картина И. Левитана «Март»
II неделя
3
Художник – Весна.
4
Конкурс рисунков
III неделя
5
Басни Крылова
6
Писатель Пришвин
IV неделя
7
Музыкальный час
8
Развитие артистической смелости
апрель
№
п/п
Наименование мероприятий
Дата
I неделя
1
День смеха
2
Пословицы, поговорки, загадки
II неделя
3
А. А. Фет. Его поэзия
4
Экскурсия на поляну к березке
III неделя
5
Праздник праздников – Пасха
6
Дулево. Роспись на посуде
IV неделя
7
Хочу танцевать. Конкурс
8
Выставка рисунков
май
№
п/п
Наименование мероприятий
Дата
I неделя
1
День матерей мира
2
Танцевальный конкурс
II неделя
3
Этот День Победы
4
Песни военных лет
III неделя
5
Книга – наш лучший друг
6
На пороге лето
IV неделя
7
Выпускной бал
8
Капустник
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.